【正文】 吧！如何“千奇百怪” 的？你能插上想象的翅膀，用我們前面的有的??有的??來說說嗎？如：海灘上的貝殼各式各樣，有的像五角星，有的像小孩子的手掌，有的像一把扇子，真是形態(tài)各異。同學們，這么多，美麗的貝殼，別忘了揀回去一些留作紀念。海島上還有什么？【有趣的海龜】有誰能把海龜?shù)摹叭ぁ弊x出來？西沙群島的海灘真是神奇有趣，讓我們再回頭深情地看一眼吧！學生自由地入情入境地朗讀。(四)海島：我們游覽的最后一站到了哪里？西沙群島的海島給你留下了什么印象?鳥多。? ，哪些句子具體寫鳥多的? 這一段,作者采用了“總分”的方法寫鳥多。四、結尾：（看黑板）剛才我們一起游覽了西沙群島的海面、海底、海灘 和海島,同學們想一想，從海面、海底、海灘 和海島,可以看出西沙群島的特點是什么？【板書：風景優(yōu)美,物產豐富】,我們?yōu)橹湴?為之自豪。齊讀最后一段：讓我們一起祝愿祖國的西沙群島越來越美麗,越來越富饒!五、作業(yè)：把你最喜歡的好詞佳句摘抄下來。背誦二、三、四自然段。板書設計海水：五光十色海底：（珊瑚、海參、龍蝦、魚）的天地富饒的西沙群島 風景優(yōu)美、物產豐富海灘：美麗的（貝殼）、有趣的（海龜）海島：鳥的天下第五篇：《富饒的西沙群島》第二課時教學設計22. 第二課時教學設計平果縣第九小學 韋敬花 【教學目標】，并把喜歡的部分背下來。，初步認識總分總的結構。，學會把事物寫具體，表達對祖國的熱愛之情。，豐富語言的積累?！窘虒W重點】，幫助學生初步認識總分總的結構?！皣@一句話把事物寫具體”的方法，學會把事物寫具體，表達對祖國的熱愛之情?！窘虒W難點】學習作者的寫作方法，表達對祖國的熱愛之情?！窘虒W過程】一、以舊帶新，導入新課同學們，通過我們上節(jié)課的學習，我們知道了課文寫出西沙群島的兩大特點——風景優(yōu)美，物產豐富；并分別從海水、海底、海灘、海島等方面來描述西沙群島的美麗和富饒。五光十色的海水，各種各樣的珊瑚、懶洋洋的海參和威武的大龍蝦更是讓我們大開眼界，今天讓我們再次走進文本，去感受西沙群島的美麗和富饒。二、理解富饒，體會寫法（一）請同學們默讀第4自然段，用橫線畫出寫魚多的句子，多讀幾遍。預設生1 “魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了”預設生2 各種各樣的魚多得數(shù)不清。預設生3 正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。（二）討論：你從哪些詞語感受到魚多？魚的什么多？（三）西沙群島的海里到底都有什么樣的魚呢？請小聲讀讀第4自然段，別把小魚嚇跑了，并想想你從中感受到什么？根據(jù)學生匯報相機進行引讀。補充資料和播放魚的視頻。（四）這么多好看的魚，你們想不想知道作者是怎么把海底的魚寫具體、寫生動的？四人小組討論一下，看一看作者是怎樣把魚的好看寫具體的？（生匯報）（五）遷移，從個別到一般：由寫魚多到寫花多、寫人多?? 仿照課文，試著圍繞一句話來把它寫具體好嗎？出示：公園里百花盛開，美麗極了。（生匯報），你們現(xiàn)在組成小組，先在小組里說一說，發(fā)揮大家的聰明才智。（小組討論。匯報。根據(jù)學生匯報相機指導、評價）（六）同學們，你們可以寫公園里的花，也可以寫其他的花，當然，你們完全可以自己決定寫什么，圍繞一句話，發(fā)揮合理的想象把它寫具體，如果能夠做到生動就更好了。開始動筆吧。出示：，美麗極了。_______________________________。，熱鬧極了。______________。（讀練筆，互評價。）三、體驗海灘，探奇海島（一）體驗海灘的驚奇有趣同學們今天真能干，能夠憑著想象，把一段話寫得那么具體。其實，寫文章就需要讓想象飛起來！有了想象，文章就會多姿多彩。從西沙群島的海底中我們探出頭來，漫步海灘，情趣融融，海灘上又會有怎樣的美麗風景呢？我想請一個同學讀一下描寫海灘的這一段。（海灘上有揀不完的美麗的貝殼，大的，小的，顏色不一，形狀千奇百怪。最有趣的??它就四腳朝天，沒法逃跑了。），想象一下，貝殼會有哪些顏色，哪些形狀呢？想象說話：貝殼形狀多樣，有的______,有的______,還有的________,貝殼顏色不一，有_______，有______,還有_______。，你想要挑選一枚什么樣的貝殼呢？讓我們把貝殼的“美”和“奇”讀出來吧！，請讀一讀描寫海龜?shù)木渥?，哪個詞讓你感受到了海龜?shù)摹岸唷焙汀坝腥ぁ保坑姓l能把海龜?shù)摹岸唷焙汀坝腥ぁ弊x出來？，過一會還會把它們翻過來的。西沙群島的海灘真是神奇有趣，讓我們再回頭深情地看一眼吧！帶著自己的感受，用心地讀一讀。（二）理解鳥的天下，揀到了幾枚千奇百怪的貝殼。西沙群島的海灘真——（可愛）讓我們從海灘登陸到海島上，島上又會有哪些物產呢？你聽（課件播放各種鳥的圖片以及鳥叫），西沙群島也是??（鳥的天下）我們只聽說過花果山是猴子的天下，這里為什么說西沙群島也是鳥的天下呢？請大家自由讀第6自然段，劃出有關語句。（鳥特別多，占統(tǒng)治地位）“鳥的天下”呢？指名讀。樹多——鳥多——蛋多——糞多（按從上到下的順序）：西沙群島上棲息著鳥類40多種，常見的有鰹鳥、烏燕鷗、黑枕燕鷗、大鳳頭燕鷗和暗緣鄉(xiāng)眼等。在整個樹林的上層及其上空，海鳥成千上萬終日盤旋飛翔，千鳴萬囀，自成奇觀，素稱“鳥的天堂”。守島戰(zhàn)士是西沙海洋資源的保護者，也是建島愛鳥的模范。每年都有幾萬只海鳥在島上安家，被國家列為重點保護海產區(qū)域。成群結隊的鶼鳥，守島戰(zhàn)士一只不抓。成千上萬的鳥蛋，一個不撿。在這里人與自然的和諧 相處。利用課件理解，西沙群島天上飛的是鳥，樹上停的是鳥，海里游的是鳥，地上落的還是鳥，這里到處是鳥，鳥是這里的主宰，這里是鳥的天下，鳥的天堂！四、總結升華(一)我們已經把海水、海底、海灘、海鳥都游覽了一遍，能說說你們最喜歡西沙群島的什么嗎？給大家介紹一下好嗎？(二)學生說出自己喜歡的地方，并向大家介紹。(三)美麗富饒的西沙群島，隨著祖國建設的發(fā)展，必將會變得更加美麗，更加富饒。(四)讓我們充滿感情地再讀一遍課文吧，讀出西沙群島的美麗，讀出西沙群島的富饒，讀出我們對西沙群島的喜愛之情。（學生朗讀課文）五、課外延伸假如你剛從西沙群島回來，請你向你的親朋好友介紹一下西沙群島。六、作業(yè)布置、句、段。板書設計 富饒的西沙群島海水 五光十色風景優(yōu)美海底 珊瑚 海參 大龍蝦 魚物產豐富 海灘 貝殼 海龜海島 海鳥