【正文】 幻燈出示珊瑚、海參、大龍蝦、魚(yú)的圖片；播放珊瑚、魚(yú)游動(dòng)的視頻。）　　學(xué)生一邊朗讀一邊用手勢(shì)、動(dòng)作演示出喜歡的生物的樣子。如：懶洋洋、蠕動(dòng)、威武……師：“你是海底的什么動(dòng)物呢？”　　生：“我叫海龜。我在海里游得可快了，誰(shuí)都比不上我。在四五月時(shí)到海灘上產(chǎn)卵，可可愛(ài)了?！薄　∩骸拔沂呛５状蟀酝酴ぉ忯~(yú)，晚上能發(fā)光，許多小魚(yú)向我游來(lái)，就直接送到我嘴里?！薄　　　煟骸澳阆矚g這兩段話(huà)嗎？為什么？”　　生：“我喜歡。因?yàn)檫@里寫(xiě)到珊瑚長(zhǎng)得各種各樣?！薄　∩骸拔蚁矚g。因?yàn)楹⒌教幎际?，魚(yú)多得數(shù)不清?！薄　　　。▽W(xué)生自由朗讀體驗(yàn)喜歡之情。）　　師：“誰(shuí)能仿照課文用‘有的……有的……有的’句式造句呢？”　　生：“下課了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩得很開(kāi)心。有的在跳繩，有的在捉迷藏，有的踢毽子。”　　……　　《富饒的西沙群島》教學(xué)設(shè)計(jì)10教學(xué)目標(biāo)　　知識(shí)與能力：　　能用普通話(huà)正確、流利、有感情的朗讀課文?！　±斫庹n文的主要內(nèi)容，了解西沙群島是個(gè)美麗、富饒的地方。　　能夠根據(jù)文章理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思?！　∵^(guò)程與方法：　　培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究學(xué)習(xí)的方法和語(yǔ)言表達(dá)能力?！　∏楦信c價(jià)值觀(guān)：　　在了解西沙群島是美麗、富饒的地方的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感?！　≈攸c(diǎn)：　　在有感情的朗讀課文的基礎(chǔ)上，理解課文的主要內(nèi)容?！　‰y點(diǎn)：　　根據(jù)文章理解重要詞語(yǔ)。培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力?！　∫?、導(dǎo)入：　　上節(jié)課，我們大家一起領(lǐng)略了一下西沙群島的美麗風(fēng)光，但是上一次的游覽只是粗略的、大體的，咱們同學(xué)還有很多的疑惑沒(méi)解開(kāi)。這節(jié)課咱們大家就再次走近西沙群島仔細(xì)去游覽一番，順便把我們大家的疑問(wèn)也給解決了?！　≡谌ヂ糜沃澳兀蠋熃o你們?cè)O(shè)置了一個(gè)小小的難關(guān)，只有你闖關(guān)成功你才能夠獲得去西沙群島的門(mén)票，這個(gè)小難關(guān)就是生字。（多媒體出示生字。學(xué)生讀、帶全班讀）　　二、講析課文　　大家是在太棒了，這個(gè)小難關(guān)是難不住大家的，哦，對(duì)了，在去西沙群島觀(guān)光之前可千萬(wàn)不要忘記帶上我們上節(jié)課大家提出的問(wèn)題。好，看黑板，我們先來(lái)回顧一下（為什么西沙群島的海水是五光十色的？瑰麗無(wú)比是什么意思？為什么說(shuō)西沙群島的海里一半是水一半是魚(yú)？為什么說(shuō)西沙群島是富饒的？）問(wèn)題明確了我們就出發(fā)吧！　　（一）齊讀第一自然段　　在大家的朗讀聲中，我們已經(jīng)來(lái)到了西沙群島。首先呈現(xiàn)在我們面前的是西沙群島漂亮的海水。（板書(shū)海水）　?。ǘ┲v析第二自然段　　那位同學(xué)愿意做回小導(dǎo)游，給咱們讀一讀這一自然段，其他同學(xué)邊聽(tīng)邊思考第一個(gè)問(wèn)題：為什么西沙群島的海水是五光十色的？（指名朗讀）（提問(wèn)，要求：用上因?yàn)椤浴　『馨簦≌媸且驗(yàn)槲魃橙簫u的海底高低不平，有山崖有峽谷，海水有深有淺，所以海水才會(huì)呈現(xiàn)出五光十色的特點(diǎn)來(lái)。（板書(shū)五光十色）　　第一個(gè)問(wèn)題解決了我們?cè)賮?lái)看看第二個(gè)問(wèn)題：瑰麗無(wú)比是什么意思？我先請(qǐng)大家親眼去看看西沙群島的海水（播放海水圖片）（提問(wèn)學(xué)生觀(guān)看后的感受）　　很美，很漂亮，用課本中的一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)回答就是：瑰麗無(wú)比（板書(shū)瑰麗無(wú)比）　　這么美的海水，我們可不要輕易錯(cuò)過(guò)，趕快去美美地讀讀吧，要求通過(guò)你的朗讀把海水的美讀出來(lái)。（齊讀第二段）　　（三）講析第四自然段　　在這美麗的海水下面還有一個(gè)奇妙的世界，那就是西沙群島迷人的海底世界，（板書(shū)海底）在游覽海底世界的時(shí)候，我們先來(lái)解決一下第三問(wèn)題：為什么說(shuō)西沙群島的海里一半是水一半是魚(yú)？課文在第幾自然段寫(xiě)了西沙群島的魚(yú)？（第四自然段）　　咱們大家默讀一下這一自然段看看你能否回答這個(gè)問(wèn)題。（提問(wèn)）　　你還能從這一段的那些地方能看出西沙群島的魚(yú)多來(lái)，大家趕快再去讀一讀這段把這這些地方圈出來(lái)（成群結(jié)對(duì)各種各樣數(shù)不清有的……有的……有的……）西沙群島的海里的魚(yú)有這么多呢，有誰(shuí)查資料了，西沙群島的海里到底有多少種魚(yú)？　　咱們還是親眼去看看西沙群島的魚(yú)有多少吧（播放視頻）　　西沙群島的魚(yú)有這么多呢，咱們大家把這種魚(yú)在海里成群結(jié)隊(duì)的游來(lái)游去的樣子讀出來(lái)好嗎？（齊讀第四自然段）　?。ㄋ模┲v析第三自然段　　在西沙群島的海底世界里不僅有陳合群結(jié)對(duì)的魚(yú)，還有好多其他東西呢，都有些什么呢？咱們趕快去課文的第三自然段去找一找吧?。ㄗx第三自然段）（提問(wèn)）（板書(shū)：珊瑚海參大龍蝦）這些東西在海底都是怎樣的一種形態(tài)呢？咱們大家再去讀讀課文，可以邊讀邊做做動(dòng)作，一會(huì)我找同學(xué)上來(lái)給我們表演一下?！　W(xué)生上臺(tái)表演　　評(píng)價(jià)表演　　咱們同學(xué)還是親眼去看一看這些生物吧（播放視頻）　　帶著剛才表演和看視頻的感受再讀這一段?！　。ㄎ澹┲v析第五自然段　　西沙群島的海灘又是另一番景致呢，咱們趕快到海灘上去走走吧?。ò鍟?shū)海灘）課文的第幾自然段寫(xiě)了海灘（第五）上面都有些什么呢？（板書(shū)貝殼、海龜）　　那如果我要你用一個(gè)詞來(lái)說(shuō)一說(shuō)西沙群島的貝殼，你會(huì)填嗎?(板書(shū)貝殼＿＿)非常好！看，這就是西沙群島千奇百怪的美麗貝殼（出示備課的圖片）你看了之后有怎樣的感受？（提問(wèn)）　　女生朗讀，要求把備課的美麗讀出來(lái)?！　】赐炅素悮?，咱們?cè)偃タ匆豢春｝?，你能有一個(gè)詞來(lái)形容一下海龜嗎？（龐大、有趣）　　男生讀，要求讀出海龜?shù)挠腥?lái)。（六）講析第六自然段　　看完了海灘，我們?cè)俚胶u上去瞧瞧，（板書(shū)海島）海島上有什么？對(duì)，是海鳥(niǎo)，海鳥(niǎo)怎么樣啊？（多）你從課文的那些地方看出海鳥(niǎo)多來(lái)？（提問(wèn)）（鳥(niǎo)的天下、各種海鳥(niǎo)、遍地是鳥(niǎo)蛋、堆積著厚厚的鳥(niǎo)糞）　　齊讀，要求把鳥(niǎo)的多通過(guò)朗讀表現(xiàn)出來(lái)。　?。ㄆ撸┛偨Y(jié)　　學(xué)到這里你知道西沙群島為什么是富饒的了嗎？（看板書(shū)提問(wèn)）　　課文圍繞句話(huà)寫(xiě)的（那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富是個(gè)可愛(ài)的地方。）　　3隨著祖國(guó)建設(shè)事業(yè)的發(fā)展西沙群島必將會(huì)發(fā)生巨大的發(fā)展，你能對(duì)西沙群島說(shuō)幾句祝福的話(huà)嗎？（更加美麗、更加富饒）。　　板書(shū)設(shè)計(jì)：海水：五光十色瑰麗無(wú)比　　風(fēng)景優(yōu)美海底：珊瑚海參大龍蝦魚(yú)　　物產(chǎn)豐富海灘：貝殼海龜　　海島：鳥(niǎo)　　教學(xué)反思：這節(jié)課我上的還算比較成功，孩子學(xué)習(xí)的積極性很高，課堂氣氛較好。但是仍存在著許多缺點(diǎn)和不足。如：課文的第四自然段處理的還不夠細(xì)致。朗讀的方式有些單一，以后應(yīng)該多注意讓孩子單個(gè)朗讀。　　《富饒的西沙群島》教學(xué)設(shè)計(jì)11　?。?、認(rèn)識(shí)“饒、嶼”等１０個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“藍(lán)、賴(lài)”等１３個(gè)字。能正確讀寫(xiě)“風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、五光十色”等２１個(gè)詞語(yǔ)。　?。?、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分?！　。?、讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島的美麗富饒，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情?！　。?、摘抄課文中優(yōu)美語(yǔ)句，豐富語(yǔ)言積累?！　。?、一張中國(guó)地圖?！　。?、與課文內(nèi)容相關(guān)的彩色掛圖?！　。?、小黑板三塊，或投影片四張?！　〉谝徽n時(shí)　　一、設(shè)疑導(dǎo)入　　今天我們學(xué)習(xí)《富饒的西沙群島》，你知道西沙群島在什么地方嗎？西沙群島是一個(gè)怎樣的地方呢？我們讀完這篇課文就會(huì)有所了解?！　《⒊踝x課文　?。薄W(xué)生自讀課文，注意讀正確，讀流利?！　。?、檢查生字新詞。小黑板出示帶生字的詞語(yǔ)：深藍(lán)懶洋洋披甲劃來(lái)劃去威武揀貝殼形狀漁業(yè)工人肥料祖祖輩輩富饒島嶼山崖棲息鳥(niǎo)糞　?、胖该x，注意正音。　?、崎_(kāi)火車(chē)練讀，齊讀?！　、侵攸c(diǎn)指導(dǎo)難認(rèn)難寫(xiě)的字：懶威武揀輩　?、葘W(xué)生練寫(xiě)生字?！　。?、交流老師提出的問(wèn)題：　?、艔牡貓D上指出西沙群島的具體位置?！　、聘鶕?jù)學(xué)生的回答，讀畫(huà)出文章的中心句：那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛(ài)的地方。　　三、朗讀感悟　　１、選擇自己喜歡的段落朗讀，并想一想喜歡的原因。　?。病⑿〗M交流。把自己最喜歡的段落朗讀給小組同學(xué)聽(tīng)，相互評(píng)價(jià)?！　。?、全班交流。讀自己最喜歡的段落，說(shuō)說(shuō)喜歡的原因?！　。?、重點(diǎn)感悟：　?、懦鍪揪涫??！　『５椎膸r石上長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚，有的像綻開(kāi)的花朵，有的像分枝的鹿角?！　◆~(yú)成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去，好看極了。有的全身布滿(mǎn)彩色的條紋；有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿(mǎn)了刺，鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓?！　、评首x體驗(yàn)。這兩段話(huà)寫(xiě)了什么，你覺(jué)得寫(xiě)得怎么樣？　?、欠抡站涫綄?xiě)話(huà)。　　用“有的……有的……有的……”寫(xiě)一句話(huà)?！　∷?、課后拓展　　１、搜集描寫(xiě)祖國(guó)風(fēng)光的詩(shī)句、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)等。　?。病⒈骋槐匙约合矚g的段落?！　〉诙n時(shí)　　一、再讀課文　?。薄⒂米约合矚g的方式再讀課文，感受西沙群島的美麗、富饒?！　。?、教師出示海面、海底、海灘、海島的有關(guān)圖片，學(xué)生看圖背誦相應(yīng)的段落?！　《⑴e行“可愛(ài)的祖國(guó)”古詩(shī)名言展示會(huì)　?。薄W(xué)生交流描寫(xiě)祖國(guó)風(fēng)光的古詩(shī)。如：　　《望廬山瀑布》《望洞庭》、《峨眉山月歌》《望岳》《錢(qián)塘湖春行》。　?。?、學(xué)生交注描寫(xiě)祖國(guó)風(fēng)光的諺語(yǔ)。如：　　上有天堂，下有蘇杭。　　峨嵋天下秀，三峽天下雄?！　∥逶罋w來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳。　　桂林山水甲天下，陰朔山水甲桂林?！　∪⒎e累語(yǔ)言　?。?、學(xué)生抄寫(xiě)詞語(yǔ)表中列出的本課的詞語(yǔ)?！　。?、聽(tīng)寫(xiě)剛才抄寫(xiě)的詞語(yǔ)，聽(tīng)寫(xiě)后自己對(duì)照批改、訂正?！　。?、抄寫(xiě)課文中優(yōu)美的語(yǔ)句?！　　陡火埖奈魃橙簫u》教學(xué)設(shè)計(jì)12一、課前談話(huà)（3分）　　喜歡旅游嗎？你都到過(guò)哪里旅游了？　　生：我到過(guò)——師：在——前面加一個(gè)詞——　　生：我到過(guò)——　　師：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，旅游也能增長(zhǎng)學(xué)識(shí)。　　生：我還去過(guò)——　　師：看來(lái)大家去過(guò)的地方還真不少，不知有個(gè)地方你們?nèi)ミ^(guò)嗎？師板書(shū)（西沙群島）看著題目你能了解到什么信息？　　生：這里有大海，有海島、有沙灘……　　師：評(píng)價(jià)：　　生：有西沙，有沒(méi)有東沙？位置在哪？　　師：（打開(kāi)課件：中國(guó)地圖）西沙群島在哪？對(duì)，西沙群島是一群島嶼，是南海四大群島之一，位于我國(guó)邊境，是祖國(guó)的海防前哨。）想去嗎？這節(jié)課我們就去這里了解了解？　　二、初讀感知（5分）　　打開(kāi)書(shū)68頁(yè)，放開(kāi)聲音讀，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，看你又了解了什么？學(xué)生自由讀?！　∪?、再讀感悟：深入了解西沙群島（24分）　?。?）交流讀書(shū)了解內(nèi)容?！　偛抛x課文，我們對(duì)西沙群島又有哪些了解？　　①海水（用時(shí)10分）　　A、交流（1分）　　生：我了解了西沙群島的海水真美。（板書(shū)：海水）能把你的感受讀出來(lái)與我們分享嗎？誰(shuí)和他有同感？我也有同感。我們一起讀。（看！課件顯示）（評(píng)價(jià)；咱們同學(xué)的朗讀水平這么高，第一次就能讀成這樣，再讀一遍會(huì)更好。）　　B、體會(huì)五光十色用詞的準(zhǔn)確（2分）　　師：如果讓你把這段話(huà)瘦身成一個(gè)詞來(lái)寫(xiě)海水，你選哪個(gè)詞？（學(xué)生喊“五光十色”“瑰麗無(wú)比”）像這樣表示顏色多的詞你還知道哪些？（五顏六色、五彩繽紛、絢麗多彩）把這個(gè)詞換成五顏六色行不行？為什么？（學(xué)生思考）師：比較一下這兩個(gè)詞有什么不同？“光”，能不能換？學(xué)生答：來(lái)到商店，買(mǎi)布匹的地方，那叫————，來(lái)到買(mǎi)珠寶的地方————　　C、了解海水顏色不同的原因（1分）　　我們的家也住在大海邊見(jiàn)過(guò)五光十色的海水嗎？為什么西沙群島有這樣的海水？　　D、背誦積累（2分）　　我們男女生來(lái)個(gè)合作，女生聲音甜美，你們讀讀海水美的樣子；男生聲音宏亮，你們講講海水美的原因。比一比是女同學(xué)讀得美還是男同學(xué)講得清。換過(guò)來(lái)比！敢不敢跟老師比?。ㄔu(píng)價(jià)：聽(tīng)你們朗讀是一種享受，老師甘拜下風(fēng)）　　E、配樂(lè)解說(shuō)（2分）　　我要獎(jiǎng)勵(lì)你們?nèi)ビH眼目睹西沙群島的海水。在觀(guān)看時(shí)優(yōu)美的畫(huà)面讓你想到了文中的哪些詞句？（播放動(dòng)畫(huà)）生：交流。瑰麗的海水讓人過(guò)目難忘！來(lái)，我們給這段畫(huà)面配音，把西沙的海水介紹給在座的老師，讓他們也享受到西沙海水的美?。úシ乓曨l）生看畫(huà)面背誦?！　、诤５祝?0分）　　A：交流了解的內(nèi)容　　你還了解了什么？（2分鐘）　　生；我了解了海里的魚(yú)特別多……學(xué)生說(shuō)出海中的任何一種海產(chǎn)品。師板書(shū)；海中。海底那可是個(gè)神奇而迷人的世界，在海中你還了解了什么？（屏幕顯示4自然段的段落）現(xiàn)在你就置身在西沙群島的海底，手里拿著一臺(tái)攝像機(jī)，你最想拍哪個(gè)鏡頭？深入到課文的字里行間，讀完后把你最想拍的鏡頭告訴大家。　　B：交流所拍鏡頭（12分）　　a我最想拍的鏡頭是：朗讀大龍蝦、海參、珊瑚，（課件出示）相機(jī)指導(dǎo)朗讀讀出龍蝦的威武，海參的蠕動(dòng)，多，珊瑚各種各樣。一讀而過(guò)。（2分）　　b交流魚(yú)（5分）　　生：我在海底還拍到了非常多的魚(yú)。師：都有什么樣的讀給我們聽(tīng)聽(tīng)，通過(guò)你的讀讓我們看到這些魚(yú)。老師看到——想看到這些魚(yú)嗎？把字讀活就能看到！你讀讀！誰(shuí)看到了？是這樣的嗎？（屏幕顯示動(dòng)畫(huà)，文字）你想說(shuō)什么？　　生1：魚(yú)真多　　生2：這些魚(yú)真美！　　生3：真怪……　　就帶著這樣的感覺(jué)，西沙群島的魚(yú)真多呀讀：有的———有的———，西沙群島的魚(yú)真美呀，再讀：有的——————西沙群島的魚(yú)成群結(jié)隊(duì)、美麗極了還讀：（這時(shí)文字消失。）有的—————這段話(huà)是那么準(zhǔn)確而生動(dòng)地描寫(xiě)了西沙群島的魚(yú)，讓我們覺(jué)得栩栩如生。這就是語(yǔ)言文字的魅力?！　再出示幾種魚(yú)，讓孩子自由說(shuō)說(shuō)，抽說(shuō)。（2分）　　西沙海水中的魚(yú)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，讓我們也學(xué)著課文的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)說(shuō)這些魚(yú)看誰(shuí)說(shuō)得活靈活現(xiàn)?。úシ磐暾聂~(yú)的動(dòng)畫(huà)后靜止）　　d正像人們說(shuō)的那樣，西沙群島的海里一半是水一半是魚(yú)。（2分）　　請(qǐng)看：（出示視頻）什么感覺(jué)？　　魚(yú)太多了，真的一半是水一半是魚(yú)？為什么這么說(shuō)？還記得我們學(xué)過(guò)的一首古詩(shī)《望廬山瀑布》也有這樣的說(shuō)法：—————這是夸張的寫(xiě)法，我們也來(lái)夸張地讀一讀，抽讀，齊讀！　?、酆⒑u（5分）　　生：我了解了海灘貝殼多。師：生讀，師板書(shū)：殼多。對(duì)海灘還有了解嗎？生：烏龜非常有趣。生讀?！　∩何伊私饬撕u鳥(niǎo)非常多。怎么多？好一派生機(jī)勃勃的景象，你能用課文的一句話(huà)來(lái)說(shuō)嗎？——西沙群島是鳥(niǎo)的天下。（齊讀）　?。?）觀(guān)看視頻回歸總體（2分）　　課前我們對(duì)西沙群島所知甚少，現(xiàn)在如果請(qǐng)你用一個(gè)詞來(lái)形容西沙群島，你最想把哪個(gè)詞獻(xiàn)給她？　　生：富饒、美麗、可愛(ài)……　　這是你的感覺(jué)，也是我的感覺(jué)，首先是作者的感覺(jué)，齊讀課文的第一段。