最新記金華的雙龍洞的教案教學(xué)設(shè)計記金華的雙龍洞教學(xué)設(shè)計(精選8篇)-資料下載頁
2025-08-12 07:35本頁面
【正文】 嗎？“蜿蜒”什么意思？（七）討論作者是怎樣由外洞進(jìn)入內(nèi)洞的。課文哪一部分寫到的？這一段所講了哪幾層意思？作者進(jìn)洞時的感受是怎樣的？從作者的感受中，你體會到什么？（八）鍛煉有感情朗讀課文。邊讀邊想象外洞、內(nèi)洞的特點，想象乘船進(jìn)入內(nèi)洞的慘狀。（九）理解小溪流經(jīng)的路線。啟發(fā)思考：溶洞都是由于流水的常年沖刷而形成的，有洞就必然有水。本文作者不僅寫了洞，而且寫了水。請同學(xué)們把課文中寫水的句子找出來讀一讀，再行想一想泉水是從哪兒流到哪兒的。學(xué)生閱讀思考，同桌互相討論。集體討論。板書：深黑的石洞——內(nèi)洞——外洞——洞口——流下山五、作業(yè)：布置作業(yè)：背誦從外洞坑里進(jìn)內(nèi)洞口的那一段。記金華的雙龍洞的教案教學(xué)設(shè)計篇七一. 在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。1.（ ）花朵和葉子，（ ）比盆栽的杜鵑顯得有精神。，（ ）不比作什么，（ ）很值得觀賞。二.《記金華的雙龍洞》有兩條記敘線索:一條是游覽順序，一條是泉水流經(jīng)的路線。請你在第一行括號里寫出游覽的景點，在第二行括號內(nèi)填寫泉水流經(jīng)的地方。金華城五公里（ ）五公里（ ）—（ ）—（ ）—（ ）（ ）—（ ?。? ）—（ ）—（ ）三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。路上景物的特點是（ ），外洞的特點是（ ），孔隙的特點是（ ），內(nèi)洞的特點是（ ）、（ ）、（ ）。其中（ ）和（ ）是重點，寫得很具體。文章借溶洞抒發(fā)（ ）的思想感情，這種寫法叫做（ ）。課文是怎樣把孔隙的“小”具體寫出來的？。，向你的親友介紹你游覽過的一處景點，要按一定順序?qū)?，把景點的特點寫具體。記金華的雙龍洞的教案教學(xué)設(shè)計篇八（一）教材分析：xx是葉圣陶先生早年寫的一篇游記，作者按游覽的先后順序記敘。xx開門見山的直接點明游覽的時間和地點，又以簡潔的語言寫了途中所見的景物，作者的語言樸素，真實可感。選編xx的目的是：通過閱讀，讓學(xué)生感受到金華雙龍洞的自然景觀美，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情趣；讓學(xué)生通過感悟按課文記敘的游覽順序，學(xué)習(xí)有條理敘述的表達(dá)方法；體會作者用詞造句的準(zhǔn)確樸實。另外在處理教材時要尤應(yīng)注意，xx是本單元的第二篇，要注意把以前掌握的學(xué)習(xí)方法運(yùn)用到xx的學(xué)習(xí)當(dāng)中來。（二）學(xué)情分析四年級的學(xué)生具備了一定的認(rèn)知能力，而且已經(jīng)初步掌握了抓重點詞語、句子品讀感悟的方法。（三）環(huán)境分析這堂課在多媒體教學(xué)環(huán)境中進(jìn)行，因此教學(xué)內(nèi)容更豐富，教學(xué)策略更得當(dāng)，教學(xué)方法更多樣。我充分發(fā)揮媒體教學(xué)的優(yōu)勢，提高教學(xué)效率。二、教學(xué)目標(biāo)知識和技能：通過語言文字了解金華雙龍洞的特點，激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛。過程和方法：了解作者的游覽順序，練習(xí)理清課文的條理。情感、態(tài)度和價值觀：有感情的朗讀課文，背誦課文。三、教學(xué)重、難點：了解外洞、內(nèi)洞的特點以及怎樣由外洞進(jìn)入內(nèi)洞。練習(xí)理清課文的條理。四、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入繼續(xù)學(xué)習(xí)12課《記金華的雙龍洞》（二）進(jìn)一步講讀課文，理解課文內(nèi)容。讓學(xué)生自由讀課文，讀后畫出表示游覽線路的詞語，并且根據(jù)這些詞語畫出游覽線路圖。讓學(xué)生到前面來講述線路圖?？焖贋g覽課文，你喜歡哪處景物，找出有關(guān)語句和重點詞語，談感受。書中的四處景物，學(xué)生先提到哪一處景物，教師就指導(dǎo)學(xué)生理解哪一處景物。如學(xué)生提到路上的見聞，教師就引導(dǎo)學(xué)生理解下列問題：（1）理解“隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪流聲也時時變換調(diào)子?！边@句話。（2）理解“一路迎著溪流?！边@句話。如學(xué)生提到孔隙這部分內(nèi)容，教師就引導(dǎo)學(xué)生理解下列問題：（1）根據(jù)重點詞引導(dǎo)學(xué)生理解作者入孔隙時的感受。（2）指導(dǎo)學(xué)生朗讀作者入孔隙時的感受這段話。（3）多媒體演示船是怎樣進(jìn)出孔？復(fù)述這段內(nèi)容。（4）背誦這一段。如學(xué)生提到內(nèi)洞這部分內(nèi)容，教師就引導(dǎo)學(xué)生理解下列問題：（1）重點理解“即使不比做什么，也很值得觀賞?！边@句話。（2）多媒體演示內(nèi)洞的景物（重點看石鐘乳和石筍）談感受。（三）總結(jié)全文。讓學(xué)生根據(jù)板書，概括xx的寫作順序。教師總結(jié)。板書設(shè)計：記金華的雙龍洞路上外洞孔隙內(nèi)洞明艷寬敞窄、小黑、奇、大
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