人力資源開發(fā)與管理自考?xì)v年試題-資料下載頁
【導(dǎo)讀】在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。，這是遵守的職務(wù)升降的____原則。____績效考核方法。少選或未選均無分。、職代會(huì)的意見，這是遵守的職務(wù)升降的有計(jì)劃替補(bǔ)和晉升原則。，最大限度地發(fā)揮現(xiàn)有人員的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。，營造防范風(fēng)險(xiǎn)的良好氛圍，就能徹底防范人事風(fēng)險(xiǎn)。照該比例分配到各等級(jí)上去。___________的勞動(dòng)者的能力。，即社會(huì)價(jià)值觀、群體價(jià)值觀和___________。、適應(yīng)工藝特征和___________等特點(diǎn)。極性與創(chuàng)造性、協(xié)調(diào)各類人力資源管理活動(dòng)以___________。、經(jīng)濟(jì)環(huán)境及___________。、責(zé)任制、聘任制和___________。，為組織多數(shù)成員所共同遵循的最高目標(biāo)、基本信念、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范。它是理念形態(tài)文化、制度－行為形態(tài)文化和符號(hào)形態(tài)文化的復(fù)合體，是指________。________個(gè)人意愿而與大家保持行為一致的心理行為。經(jīng)從事社會(huì)勞動(dòng)的人口；________勞動(dòng)年齡繼續(xù)從事社會(huì)勞動(dòng)的人口三部分人構(gòu)成?！半A梯晉升”與“破格提拔”相結(jié)合的原則、有計(jì)劃替補(bǔ)和晉升原則外，
【正文】 小 ，比較客觀 ，員工不知道怎樣的行為可以得高分 四、名詞解釋（本大題共 4小題，每小題 4 分，共 16 分） 4.“投射效應(yīng)” 五、簡答題（本大題共 5 小題，每小題 5 分，共 25 分） ，如何理解這句話？ ？ ？ ？ ？有哪幾個(gè)類型？ 六、論述題（本大題共 2 小題，每小題 10分，共 20分） ？請舉例說明其合理性。 ？其意義在哪里？ 2021 年 1 月高等教育自學(xué)考試 人力資源開發(fā)與管理試題 課程代碼： 06093 一、填空題 (本大題共 15小題，每空 1分，共 15 分 ) 請?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無分。 ，以“經(jīng)濟(jì)人”假設(shè)為基礎(chǔ)，以效率為中心、把人當(dāng)作 __________________去管理，管理的重點(diǎn)是量上的配合，并 使之科學(xué)化、系統(tǒng)化。 、分析自身在環(huán)境變化中的人力資源 ___________和需求狀況，制定必要的政策和措施以確保自身在需要的時(shí)候和需要的崗位上獲得各種人才。 沙因在《組織心理學(xué)》一書中把前人提出過的“經(jīng)濟(jì)人假設(shè)”、“社會(huì)人假設(shè)”、“自我實(shí)現(xiàn)人假設(shè)”，同他自己提出的“ __________________假設(shè)”排列為四種人性假設(shè)。 ，動(dòng)機(jī)導(dǎo)致行為。在若干個(gè)需要中，總有一個(gè)最強(qiáng)型的需要起主導(dǎo)作用，叫做主導(dǎo)需要；在若干個(gè)動(dòng)機(jī)中，總有一個(gè)動(dòng) 機(jī)強(qiáng)度最大，叫做 __________________動(dòng)機(jī)。 ，圍繞著 __________________的特點(diǎn)而進(jìn)行的針對性培訓(xùn)。 ，從而使該行為得到重復(fù)或制止的過程。制止人的行為重復(fù)發(fā)生的稱為__________________強(qiáng)化。 ，人力資源互補(bǔ)的內(nèi)容主要包括：知識(shí)互補(bǔ)、能力互補(bǔ)、 _____________互補(bǔ)、年齡互補(bǔ)、關(guān)系互補(bǔ)。 ：職業(yè)性向、能力、職業(yè)錨、 __________________。 ，找出過去人事變動(dòng)的規(guī)律，以此來推測 ______________人事變動(dòng)的趨勢。 ，就業(yè)人口一般由處于 __________________之內(nèi)、正在從事社會(huì)勞動(dòng)的人口；尚未達(dá)到勞動(dòng)年齡、已經(jīng)從事社會(huì)勞動(dòng)的人口；超過勞動(dòng)年齡繼續(xù)從事社會(huì)勞動(dòng)的人口三部分人構(gòu)成。 ，分別是技術(shù) /職能型職業(yè)錨，管理型職業(yè)錨， __________________職業(yè)錨，自主 /獨(dú)立型職業(yè)錨和安全 /穩(wěn)定型職業(yè)錨。 ，可以有效地發(fā)揮整體功能 ________個(gè)體功能之和的優(yōu)勢，也可以叫做“系統(tǒng)功能原理”。 ，是組織文化在物質(zhì)層次的體現(xiàn)，屬于組織文化的 __________________部分。 ，一是競爭必須是公平的；二是競爭應(yīng)該有度；三是競爭必須以 __________________為重。 ，在實(shí)際操作中主要考慮兩個(gè)因素，一是考核項(xiàng)目，即要從哪些方面對員工 的績效進(jìn)行考核，二是 __________________，即為每個(gè)考核項(xiàng)目分成幾個(gè)等級(jí)。 二、單項(xiàng)選擇題 (本大題共 12小題，每小題 1分，共 12分 ) 在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。 ，應(yīng)安排在組織內(nèi)部不同的職位上，給予不同的權(quán)力和責(zé)任，實(shí)行能力與職位的對應(yīng)和適應(yīng)，這是 ______原理的主要思想。 ( ) ______變化 的適應(yīng)能力，為企業(yè)的發(fā)展提供人力保證。 ( ) ______的需要。 ( ) ，管理人員判斷法、經(jīng)驗(yàn)預(yù)測法、德爾菲法和 ( ) 、工作復(fù)雜程度、授權(quán)情況等合理地決定管理幅度，相應(yīng)地也就決定了 ______和職權(quán)、職責(zé)的范圍。( ) ，其考核的主要內(nèi)容是員工的 ( ) ，受約束和監(jiān)督越少，越軌行為越容易發(fā)生，引發(fā)的人事風(fēng)險(xiǎn)的概率也就 ( ) ，而對那些尚未出名的人則往往忽視他們的成績，或不承認(rèn)，或貶低其價(jià)值，這樣一種不合理的現(xiàn)象稱為 ( ) 9.“性無善無不善也”，善與惡都不是天生的，而是后天教育培養(yǎng)的結(jié)果，這種看法類似于西方的“社會(huì)人假設(shè)”。它是由我國古代思想家 ______提出的。 ( ) ，埋頭苦干，注意力集中，態(tài)度持重，交際適度，宜于從事有條理、重復(fù)性較強(qiáng)和持久性的工作，這一類型的人其氣質(zhì)一般多為 ( ) ______和組織需求在相互作用中實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)和融合。 ( ) ，當(dāng)他們不知道別人的情況時(shí)，常常認(rèn)為別人具有他們自己的特性?；蛘哒f，當(dāng)人們需要判斷別人時(shí)，往往想像其他人的特性也和自己一樣。這樣一種現(xiàn)象被稱為 ( ) 三、多項(xiàng)選擇題 (本大題共 6小題，每小題 2分，共 12 分 ) 在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無分。 “社會(huì)人 假設(shè)”觀點(diǎn)的是 ( ) 、控制下工作 、能力及工作性質(zhì)對不同管理方式作出不同反應(yīng) ，其基本方法主要有 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 四、名詞解釋 (本大題共 4小題，每小題 4分，共 16分 ) 五、簡答題 (本大題共 5小題，每小題 5分，共 25分 ) 。 。 ？ ？ 。 六、論述題 (本大題共 2小題，每小題 10分，共 20分 ) 。 ？
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