20xx年一年級語文教師備課教案(3篇)-資料下載頁
2025-08-12 00:30本頁面
【正文】 觀察：m、f在四線格中的位置，指導學生按筆順規(guī)則進行書寫。學生練習寫字母時，教師要巡回輔導，重視指導正確的執(zhí)筆方法和寫字姿勢。 完成課后練習讀讀寫寫記記。二、 練習讀語境歌，試著背一背。 出示情景圖，說說你看到了什么。 自讀兒歌，用找出兒歌中我們所學的音節(jié)。 教讀兒歌，再引讀、拍手讀。齊讀并背誦。一年級語文教師備課教案篇三正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。學會本課8個生字，認識1個偏旁，理解由生字組成的詞語。懂得只有辛勤勞動，才能換來幸福的話。指導學生理解語言文字，有感情地朗讀課文，背誦課文。指導學生用“有的。有的?！笨陬^造句，“又。又。”說話。兩課時20xx年5月20日第十四周星期三第一節(jié)同學們，你們知道螞蟻是一種怎樣的動物？自讀，要求：讀準字音，讀通句子。再讀課文，標上小節(jié)號，畫出生字詞。檢查自學情況。指導學生讀長句子。指名分段朗讀課文，師生評議。讀生字卡片，鞏固生字讀音。教學“米”字旁。自學課后筆順表，并描寫。指導學生寫字。師范寫生字，生描紅，仿寫。教學后記：學生對螞蟻有了進一步的了解。20xx年5月20日第十四周星期三第二節(jié)大家都知道螞蟻是一種勤勞的小巧玲瓏動物，我們要怎樣做？出示掛圖，問：這是什么季節(jié)？它們各在干什么？自讀課文，分小組討論、匯報。（1）你覺得這群螞蟻怎樣？從哪些詞語中體現(xiàn)出來？你們喜歡嗎？為什么？（2）蟈們都在干什么呀？蟈蟈怎樣嘲笑小螞蟻，說了些什么？它們是怎樣享受的？（3）在這寒冷的天氣里，螞蟻、蟈蟈是怎樣過冬的？（1）指導讀詞：滿頭大汗、自由自在、又冷又餓。（2）指導朗讀句子：誰喜歡這群勤勞的小螞蟻，誰愿意來夸夸它們？誰能把蟈蟈這種瞧不起人的樣子讀出來？（試讀、評讀、表演讀）（4）課文，分角色朗讀。（5）導用“有的。有的?！薄坝帧Ｓ?。”說話。轉眼間，夏天到了，一只老蟈蟈把大家召回來，討論今年夏天怎樣做?，F(xiàn)在你們就是蟈蟈了，四人一組討論這個問題。討論好了，你們要么分角色表演出來，要么模仿書上的插圖，畫一畫今年夏天蟈蟈們會怎么做呢？
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