最新幼兒園奧爾夫音樂(lè)教案小班(模板10篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-11 23:47本頁(yè)面
【正文】 現(xiàn)毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的過(guò)程，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。幼兒園奧爾夫音樂(lè)教案小班篇九活動(dòng)目標(biāo)：復(fù)習(xí)肢體律動(dòng)，有節(jié)奏的模唱唱名旋律的。通過(guò)樂(lè)器演奏與肢體游戲感應(yīng)斷奏與圓滑奏?；顒?dòng)準(zhǔn)備：掛圖p手搖鈴、橡皮筋、cd?；顒?dòng)過(guò)程：師：花朵和春姑娘一起跳舞，他們展開(kāi)了一場(chǎng)花兒的宴會(huì)，所有的小動(dòng)物也來(lái)了，他們都想和春姑娘在一起，呼呼呼~(yú)~~~~~~寶寶正在吹泡泡呢？原來(lái)泡泡也想過(guò)來(lái)玩游戲。師：你們還認(rèn)識(shí)唱名泡泡嗎？教師畫(huà)唱名，幼兒依老師所畫(huà)的順序，念出唱名。師：泡泡飛呀飛，飛到了黃花的旁邊，唱msl。教師在唱名旁貼磁鐵，畫(huà)出旋律，引導(dǎo)幼兒再唱出其它幾個(gè)旋律。教師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)肢體律動(dòng)，并唱出唱名。師：請(qǐng)小朋友找一位好朋友，帶著唱名泡泡來(lái)玩?zhèn)€好玩的游戲吧！教師示范，斷奏依節(jié)拍兩人互點(diǎn)對(duì)方肢體，唱出唱名，圓滑奏兩人互推手掌。配合鋼琴唱唱名，幼兒與好朋友游戲。出示橡皮筋，教師清唱示范撥奏與拉奏。斷奏部分依拍子撥彈橡皮筋，圓滑奏隨樂(lè)句拉長(zhǎng)橡皮筋。播放cd，幼兒演奏。師：今天，老師還請(qǐng)來(lái)了樂(lè)器和你們一起賞花。樂(lè)器寶寶怎么賞花呢？斷奏敲奏拍子，圓滑奏搖奏樂(lè)句。師：我們一起去給寶寶送手搖鈴花吧！請(qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)把樂(lè)器送回。幼兒園奧爾夫音樂(lè)教案小班篇十幼兒對(duì)玩色活動(dòng)的興趣日趨增濃，已喜歡用各種顏色在作品上涂抹，在前幾次的活動(dòng)中，幼兒對(duì)宣紙的吸水性強(qiáng)和易破的特性也有所了解。通過(guò)“熊貓伯伯做格子布”的宣紙玩色活動(dòng)，讓幼兒體會(huì)不同的工具表現(xiàn)出不同的效果，既可讓幼兒學(xué)習(xí)有目的地控制動(dòng)作的方向和力度，又可激發(fā)幼兒的想象力，使幼兒玩色的興趣更濃。幼兒調(diào)換工具所表現(xiàn)的積極性程度。幼兒選擇顏色的情況。情景導(dǎo)入示范討論創(chuàng)作繪畫(huà)活動(dòng)評(píng)價(jià)。知識(shí)準(zhǔn)備：故事《熊貓百貨店》。材料準(zhǔn)備：格子布、底紋筆、棉鑒、各色顏料若干盆、廢宣紙。環(huán)境布置：四周擺放了許多小動(dòng)物(河馬、長(zhǎng)頸鹿、熊、猴子……)。一、引導(dǎo)觀察，激發(fā)興趣：以故事的情節(jié)引發(fā)幼兒的興趣：1)誰(shuí)在森林里開(kāi)了一個(gè)布店？(熊貓伯伯)。2)(出示格子布)昨天熊貓伯伯剛從城里買來(lái)一些漂亮的格子布。觀察格子布。1)這塊格子布是用什么線織成的？(平平線和直直線)。2)你看到了什么顏色的？線是粗粗的還是細(xì)細(xì)的？小結(jié)：它們有的是紅的，有的是黃的；有的是粗粗的，有的是細(xì)細(xì)的，真漂亮！二、示范討論，共同參與：激發(fā)幼兒助動(dòng)物的情感：布賣完了怎么辦呢？家它想想辦法。(幼兒討論，激發(fā)關(guān)愛(ài)情感)。觀察示范格子布的線條，共同參與示范：1)按意愿選擇棉簽或底紋筆。(引導(dǎo)語(yǔ)：粗粗線用什么織？細(xì)細(xì)線用什么織？)。2)示范畫(huà)橫線和豎線。3)請(qǐng)個(gè)別幼兒到黑板上嘗試畫(huà)，家一同提醒起始的位置。三、創(chuàng)作繪畫(huà)，培養(yǎng)習(xí)慣：引發(fā)創(chuàng)作繪畫(huà)。家一起來(lái)熊貓伯伯的忙，做許多漂亮的格子布，好嗎？教師觀察指導(dǎo)：1)鼓勵(lì)幼兒膽地調(diào)換顏色進(jìn)行創(chuàng)作。2)選用不同的工具材料。繪畫(huà)習(xí)慣的培養(yǎng)：1)選不同的工具織粗細(xì)不同的直線和豎線。2)筆和棉簽寶寶按顏色送回家。3)輕輕地織，顏料蘸得少一點(diǎn)。四、活動(dòng)評(píng)價(jià)，引發(fā)下次活動(dòng)的興趣：展示格子布：把幼兒的`作品全部展示出來(lái)，布置成熊貓伯伯的布店。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你喜歡那一塊格子布？引發(fā)下次作畫(huà)的興趣。格子布上沒(méi)有漂亮的花紋，下次我們?cè)賮?lái)織一些花紋，好嗎？托班礁音樂(lè)律動(dòng)（音樂(lè)）。目的：學(xué)習(xí)動(dòng)作和節(jié)拍一致，享受群體恢。前提：有節(jié)奏感，會(huì)模仿動(dòng)作。方法：
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