最新幼兒園奧爾夫音樂教案小班(模板10篇)-資料下載頁
2025-08-11 23:47本頁面
【正文】 現(xiàn)毛毛蟲變蝴蝶的過程，體驗游戲帶來的樂趣。幼兒園奧爾夫音樂教案小班篇九活動目標：復(fù)習肢體律動，有節(jié)奏的模唱唱名旋律的。通過樂器演奏與肢體游戲感應(yīng)斷奏與圓滑奏?；顒訙蕚洌簰靾Dp手搖鈴、橡皮筋、cd?；顒舆^程：師：花朵和春姑娘一起跳舞，他們展開了一場花兒的宴會，所有的小動物也來了，他們都想和春姑娘在一起，呼呼呼~~~~~~~寶寶正在吹泡泡呢？原來泡泡也想過來玩游戲。師：你們還認識唱名泡泡嗎？教師畫唱名，幼兒依老師所畫的順序，念出唱名。師：泡泡飛呀飛，飛到了黃花的旁邊，唱msl。教師在唱名旁貼磁鐵，畫出旋律，引導(dǎo)幼兒再唱出其它幾個旋律。教師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習肢體律動，并唱出唱名。師：請小朋友找一位好朋友，帶著唱名泡泡來玩?zhèn)€好玩的游戲吧！教師示范，斷奏依節(jié)拍兩人互點對方肢體，唱出唱名，圓滑奏兩人互推手掌。配合鋼琴唱唱名，幼兒與好朋友游戲。出示橡皮筋，教師清唱示范撥奏與拉奏。斷奏部分依拍子撥彈橡皮筋，圓滑奏隨樂句拉長橡皮筋。播放cd，幼兒演奏。師：今天，老師還請來了樂器和你們一起賞花。樂器寶寶怎么賞花呢？斷奏敲奏拍子，圓滑奏搖奏樂句。師：我們一起去給寶寶送手搖鈴花吧！請幼兒聽音樂把樂器送回。幼兒園奧爾夫音樂教案小班篇十幼兒對玩色活動的興趣日趨增濃，已喜歡用各種顏色在作品上涂抹，在前幾次的活動中，幼兒對宣紙的吸水性強和易破的特性也有所了解。通過“熊貓伯伯做格子布”的宣紙玩色活動，讓幼兒體會不同的工具表現(xiàn)出不同的效果，既可讓幼兒學習有目的地控制動作的方向和力度，又可激發(fā)幼兒的想象力，使幼兒玩色的興趣更濃。幼兒調(diào)換工具所表現(xiàn)的積極性程度。幼兒選擇顏色的情況。情景導(dǎo)入示范討論創(chuàng)作繪畫活動評價。知識準備：故事《熊貓百貨店》。材料準備：格子布、底紋筆、棉鑒、各色顏料若干盆、廢宣紙。環(huán)境布置：四周擺放了許多小動物(河馬、長頸鹿、熊、猴子……)。一、引導(dǎo)觀察，激發(fā)興趣：以故事的情節(jié)引發(fā)幼兒的興趣：1)誰在森林里開了一個布店？(熊貓伯伯)。2)(出示格子布)昨天熊貓伯伯剛從城里買來一些漂亮的格子布。觀察格子布。1)這塊格子布是用什么線織成的？(平平線和直直線)。2)你看到了什么顏色的？線是粗粗的還是細細的？小結(jié)：它們有的是紅的，有的是黃的；有的是粗粗的，有的是細細的，真漂亮！二、示范討論，共同參與：激發(fā)幼兒助動物的情感：布賣完了怎么辦呢？家它想想辦法。(幼兒討論，激發(fā)關(guān)愛情感)。觀察示范格子布的線條，共同參與示范：1)按意愿選擇棉簽或底紋筆。(引導(dǎo)語：粗粗線用什么織？細細線用什么織？)。2)示范畫橫線和豎線。3)請個別幼兒到黑板上嘗試畫，家一同提醒起始的位置。三、創(chuàng)作繪畫，培養(yǎng)習慣：引發(fā)創(chuàng)作繪畫。家一起來熊貓伯伯的忙，做許多漂亮的格子布，好嗎？教師觀察指導(dǎo)：1)鼓勵幼兒膽地調(diào)換顏色進行創(chuàng)作。2)選用不同的工具材料。繪畫習慣的培養(yǎng)：1)選不同的工具織粗細不同的直線和豎線。2)筆和棉簽寶寶按顏色送回家。3)輕輕地織，顏料蘸得少一點。四、活動評價，引發(fā)下次活動的興趣：展示格子布：把幼兒的`作品全部展示出來，布置成熊貓伯伯的布店。請幼兒說說你喜歡那一塊格子布？引發(fā)下次作畫的興趣。格子布上沒有漂亮的花紋，下次我們再來織一些花紋，好嗎？托班礁音樂律動（音樂）。目的：學習動作和節(jié)拍一致，享受群體恢。前提：有節(jié)奏感，會模仿動作。方法：
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