【正文】 出他們對(duì)原曲與變速曲的理解進(jìn)一步深入了)3．觀看海軍生活vcd后，啟發(fā)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)變速曲中小海軍的生活情景。(1)師幼共同表現(xiàn)。(表現(xiàn)海軍生活的vcd是幫助幼兒了解海軍操練歸來后的生活情景最直接、最便捷的方式。通過觀看vcd，幼兒能用動(dòng)作表現(xiàn)彈吉他、拉小提琴、寫信、看書、打電腦等小海軍操練歸來后的生活。但是在初次的表現(xiàn)中，幼兒的動(dòng)作比較單一，如有的幼兒一直做看書的動(dòng)作，沒有變化。)幼兒園音樂活動(dòng)教案反思小班篇十二活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)歌曲《會(huì)變的水》，鞏固醫(yī)學(xué)以學(xué)的簡單樂理知識(shí)，學(xué)習(xí)了解3/4拍的節(jié)奏特點(diǎn)。初步了解水的三態(tài)變化。通過音樂活動(dòng)，讓孩子在輕松的氛圍中，喜歡科學(xué)活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：已凍好的冰塊及冰花、熱水、礦泉水瓶、小飯盆及洗手盆3――4個(gè)、節(jié)奏卡、音符卡、音樂磁帶（水之韻、舉你的右手?jǐn)[一擺）?；顒?dòng)過程：小手變魔術(shù)。謎語：手抓不住，刀切不開。做飯洗衣，洗臉?biāo)⒀溃夹枰?。（水）?duì)了，是水。聽是什么聲音？（放水流聲的磁帶）。哦，它在告訴我們，看到小朋友們用小手變魔術(shù)，它也想變。水變魔術(shù)。a、請(qǐng)出冰塊。幼兒討論，冰塊是什么變成的？是怎么變成冰塊的？小結(jié)：水遇冷會(huì)結(jié)成冰。b、請(qǐng)出一杯熱水。討論：為什么會(huì)有氣？小結(jié)：水遇熱會(huì)變成氣。c、請(qǐng)出礦泉水瓶。觀察：我把水倒出來。小朋友看到，水會(huì)怎么樣？（水會(huì)流動(dòng)）水流動(dòng)的聲音是什么樣的？（嘩啦、叮咚……）小結(jié)：水剛才變的這三個(gè)魔術(shù)，正是水的三種形態(tài)：冰塊是水的固態(tài)，水蒸氣是水的`氣態(tài)，流動(dòng)的水是水的液態(tài)。老師把水變的這三個(gè)魔術(shù)編成了一首好聽的歌，叫《會(huì)變得水》。教師范唱一遍。好聽嗎？要想學(xué)會(huì)這首好聽的歌得先過三關(guān)。a發(fā)聲b節(jié)奏c音階聽歌曲，說出關(guān)鍵詞。學(xué)唱歌曲。邊唱邊表演結(jié)束活動(dòng)。延伸活動(dòng)：附歌詞：水遇冷會(huì)結(jié)成冰，水遇熱會(huì)變成氣，水在平時(shí)會(huì)流動(dòng)，流動(dòng)起來叮叮咚。幼兒園音樂活動(dòng)教案反思小班篇十三活動(dòng)目標(biāo)：通過互相配合，協(xié)作完成任務(wù)?？简?yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：大的報(bào)紙團(tuán)或皮球作豆子活動(dòng)過程：請(qǐng)幼兒三個(gè)三個(gè)組成一組，扮成螞蟻。(第一個(gè)幼兒站立，兩手作觸角。第二、第三個(gè)幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個(gè)孩子的腰)請(qǐng)一組組的“螞蟻”排好隊(duì)行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到別人。設(shè)置一定的距離，在終點(diǎn)放置一些物品作“豆子”。請(qǐng)“螞蟻”從起點(diǎn)到終點(diǎn)，再返回，比賽搬豆，看誰搬得快。教學(xué)反思：游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對(duì)于小班來說，既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語言來提示幼兒注意安全。小百科：螞蟻(ant)是一種昆蟲，節(jié)肢動(dòng)物門，昆蟲綱，膜翅目，蟻科。螞蟻的種類繁多，世界上已知有11700多種，有21亞科283屬，中國內(nèi)已確定的螞蟻種類有600多種。最近還發(fā)現(xiàn)了無性繁殖的螞蟻新物種。螞蟻的壽命很長，工蟻可生存幾星期至3，蟻后則可存活幾年甚至十年。一個(gè)蟻巢在1個(gè)地方可生長幾年甚至十幾年。幼兒園音樂活動(dòng)教案反思小班篇十四活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)魚，了解魚的基本特征。樂意親近小魚，樂意用自己的語言表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)與感受。在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察魚，并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。初步了解魚的小常識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《》、魚盆，魚兒若干，喂魚的飼料等、半個(gè)塑料瓶。活動(dòng)過程：一、談話導(dǎo)入，觀察小魚小朋友，這是誰啦？和小魚們打個(gè)招呼吧。它在水里干什么呢？（引導(dǎo)游的`動(dòng)態(tài)）。我請(qǐng)小朋友來摸摸小鯽魚，和小鯽魚玩一玩，想想用什么好的方法來和它玩一玩。二、請(qǐng)幼兒撈魚提問：現(xiàn)在我請(qǐng)小朋又自己去撈小魚，把它放到自己的新家里。（塑料瓶）三、感知外形特征。四、喂小魚師幼一起來喂小魚，觀察小魚吃食。活動(dòng)反思：剛開始出示食物小魚，引起了小朋友的興趣，他們也開心的說：看，它在游。小朋友對(duì)于小動(dòng)物還是非常喜愛的，也樂于參與其中。環(huán)節(jié)二請(qǐng)個(gè)別小朋友過來來嘗試的時(shí)候也比較困難，最基礎(chǔ)的方法，他們就是用手抓，而且整體秩序比較亂。接下重點(diǎn)部門觀察小魚時(shí)，讓小朋友自己回答問題時(shí)比較困難，可能因?yàn)樗麄兊膶?duì)于這方面的經(jīng)驗(yàn)不是很足，主要老師引導(dǎo)告知的比較多，后來想想可以讓他們先觀看下科學(xué)的視頻，再來回答。效果也許會(huì)好些，也加強(qiáng)小朋友的自主性。幼兒園音樂活動(dòng)教案反思小班篇十五活動(dòng)目標(biāo)：運(yùn)用多種形式學(xué)唱歌曲，樂意編唱說唱部分的歌詞。體驗(yàn)音樂活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：節(jié)奏卡、歌名卡，布置一個(gè)娃娃家活動(dòng)過程：一、引入二、學(xué)唱歌曲(一)以游戲的形式分層學(xué)唱歌曲娃娃家分角色(學(xué)唱歌曲前半部分)1)初步了解歌曲前半部分歌詞內(nèi)容娃娃家有爸爸、有媽媽，那——誰來做爸爸呀!(男孩學(xué)念：我來做爸爸呀)誰來做媽媽(女孩學(xué)念：我來做媽媽)，(師：我們一起來呀，來玩扮家家)。2)師范唱歌曲前半部分3)幼學(xué)唱歌曲前半部分炒菜給娃娃吃(學(xué)唱歌曲后半部分)(1)師：咦，嗚嗚，誰哭了?(娃娃)，娃娃肚子餓哭了，怎么辦呢?(幼：炒菜給他吃)你們看，老師是怎么炒菜的(師念幼學(xué))。小菜炒好了，味道怎么樣?(讓幼兒嘗一嘗)(師范唱)(2)我們一起炒菜給娃娃吃。(學(xué)唱歌曲后半部分)(二)、完整學(xué)唱歌曲教師指導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。接唱歌曲：師唱，幼念。幼唱，師念。分角色唱(男孩子唱爸爸，女孩子唱媽媽)三、仿編歌曲引導(dǎo)幼兒看圖仿編念白部分。師：我買了一些娃娃喜歡吃的小菜，等一下，我們燒給娃娃吃好嗎?引導(dǎo)幼兒自由仿編念白部分師：你們還想燒什么菜給娃娃吃?完整演唱仿編歌曲，改編最后一句歌詞。(引導(dǎo)幼兒仿編：客人肚子了，快快來吃吧!)(3)幼兒完整唱仿編歌曲師：我們邀請(qǐng)客人來吃，把一個(gè)個(gè)的菜都炒出來吧!四、出示歌名師：剛才，我們一起開心地玩了娃娃家游戲，還學(xué)了一首好聽的歌曲。歌名叫《扮家家》(出示歌名卡)。