最新初中認識平行四邊形教案人教版認識圖形平行四邊形教案(三篇)-資料下載頁
2025-08-11 22:00本頁面
【正文】 的?作業(yè)練習十五第1題。附：板書設計平行四邊形面積的計算長方形的面積=長寬平行四邊形的面積=底高s=ahs=ah或s=ah初中認識平行四邊形教案人教版 認識圖形平行四邊形教案篇三，拼一拼的方法，探索并掌握平行四邊形的面積計算公式。能正確計算平行四邊形的面積。、探究、對邊、交流，經歷平行四邊形的推導過程，初步認識轉化的思想方法，發(fā)展學生的空間觀念。、驗證的方法，使學生積極的情感體驗。發(fā)展學時自主探索、合作交流的能力，感受數(shù)學知識的價值。探索并掌握平行四邊形的面積計算方法。理解平行四邊形面積計算公式的推導過程。電子白板課件、平行四邊形模型、剪刀、初步探究學習卡，輕松引入主題。師：同學們，你們都玩過七巧板嗎?。，學生觀察，數(shù)方格算出面積。拉開幕布，學生們看到露出一點點的圖案，調動了學生的積極性，都躍躍欲試，學生動手逐個拖拽出想拖里面的美麗圖案。在學時匯報平移的方法時，教師利用電子白板中的拖動圖片平移的功能，直接在屏幕上操作演示，感知割補、平移，轉化等學習方法。導出視頻，拖動、平移等功能。，比一比，哪個大?。學生比一比，猜想這兩個花壇的面積大小。讓學生猜一猜、想一想，導出兩個花壇的課件。，初步探究“初步探究學習卡”同桌交流一下填法，匯報。用數(shù)方格的方法得出圖形的面積，是學生熟悉的、直觀計量面積的方法。同時呈現(xiàn)這兩個圖形，暗示了他們之間的聯(lián)系，為下面的探究作了很好的鋪墊。導出“初步探究學習卡”。，你發(fā)現(xiàn)了什么?在班內交流操作，重點演示兩種轉發(fā)方法。=底高：s表示面積，a表示底，h表示高。那么面積公式就是s=ah利用白板的拖動功能，根據(jù)學生反饋的轉發(fā)方式，隨機演示。白板演示、突出拖動、旋轉等功能。、2題。學生試做，并說說解題方法，指名板書。通過練習加深面積公式的理解應用。導出課件回想一下我們的學習過程，你有什么收獲?計算平行四邊形的面積必須知道什么條件，平行四邊形的面積公式是怎樣推導的?
數(shù)學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1