【正文】 一看，摸一摸，跟旁邊的小朋友說一說，你拿的是什么體，它的面是什么樣子的。（學(xué)生邊摸邊說）問：誰知道圓柱的這個面是什么樣子的？（這一個面是圓圓的，平平的）問：你有沒有辦法把它記下來呢？師：請你用我給你們準(zhǔn)備的工具（白紙、印泥、橡皮泥等）工具，在小組里說一說，你想用什么辦法記下這些面，每個小朋友最好想得不一樣，比一比，哪 個小組的辦法多。（學(xué)生開始活動，并將自己組記下的面貼在板子上，然后展示在大黑板上。你們覺得哪個組的方法最多，我們就請哪個組的小朋友來介紹一下他們的方法，好不好？（指名學(xué)生演示、操作）師：小朋友的辦法真多?。ㄓ秒娔X演示，從長方體、正方體、三棱體上分別移下長方形、正方形、三角形、圓），今天，我們就來認(rèn)識這些圖形，讓我們來跟這些新朋友打聲招呼吧?。ㄉR讀圖形名稱）請你說出我們教室里哪些物體面的形狀是與這些圖形是相同的。再一起到小白免新造好的房子去找一找，哪些物體的面也是這些圖形。（電腦播放小免的家，讓學(xué)生尋找并交流）師：小白免家門前有一塊空地，它想圍一塊地種蘿卜，小朋友能不能用上今天學(xué)的本領(lǐng)，幫小白免圍圍呢？圍好后跟你的小伙伴說一說你圍的是什么圖形。學(xué)生活動反饋請你在方格紙上畫一個長方形、和一個正方形、三角形嗎？請你試一試。學(xué)生作品展示師：現(xiàn)在許多圖形都趕來開會了。（電腦播放）來了哪些圖形，請小朋友用三種顏色的水彩筆給這些圖形涂上顏色，統(tǒng)計好個數(shù)，填在表格里。（放輕音樂）反饋：選兩種不同的涂法在投影上展示問：你喜歡哪一涂法？為什么？教師小結(jié)：用一種顏色涂同一種圖形看上去比較清楚。請小朋友每人拿出一個長方體，在紙上度著畫出幾個不同的長方形。今天我們學(xué)的這些圖形在我們的生活中到處可見，請小朋友課后留心觀察一下，把它記下來，然后與家人一起交流一下?！墩J(rèn)識圖形》小班數(shù)學(xué)教案設(shè)計意圖 小班《認(rèn)識圖形》的教案篇十六在觀察、比較和欣賞活動中認(rèn)識圖形（梯形、橢圓形），了解它們的特征。激發(fā)學(xué)習(xí)圖形的興趣，培養(yǎng)觀察力、想象力。（認(rèn)知準(zhǔn)備）認(rèn)識了長方形和正方形(材料準(zhǔn)備) 長方形（正方形）、梯形、橢圓形（圓形）以及相應(yīng)的圖片重點(diǎn)：梯形、橢圓形的特征 難點(diǎn)：在生活中尋找熟悉的圖形欣賞用長方形拼畫成的各種圖片，說一說，它們是什么？區(qū)分長方形和正方形：（引導(dǎo)幼兒思考后發(fā)表自己的意見）正方形——四條邊一樣長短長方形——兩條對邊一樣長出示梯形，讓幼兒討論這是什么形狀？引導(dǎo)幼兒觀察，討論，發(fā)表自己的意見梯形——也有四條邊，但是四條邊不一樣長 操作：長方形變梯形（把長方形的一邊折成斜的，或兩邊折成斜的）出示橢圓形，你們認(rèn)識它嗎？ 和圓形比較，橢圓形——是長長的圓，扁扁的圓。欣賞用橢圓形拼畫成的各種圖片，說一說，它們是什么？今天，我們認(rèn)識了哪幾個圖形朋友？這些朋友在平時的生活中經(jīng)常和我們在一起，請你們找一找，平時看到的家里、馬路上、幼兒園里有哪些東西也是長方形、梯形、橢圓形？（難點(diǎn)）鼓勵幼兒積極尋找、想象，大膽說出自己的想法：如：冰箱，屋頂，哈密瓜，葡萄等?！墩J(rèn)識圖形》小班數(shù)學(xué)教案設(shè)計意圖 小班《認(rèn)識圖形》的教案篇十七師:小朋友們，你們喜歡玩積木游戲嗎?前幾天，老師和小朋友們一起收集了很多的廢舊物品，現(xiàn)在，我們就用這些物品進(jìn)行一次拼搭比賽，就象玩積木一樣，好不好?師:那好，在玩之前，請聽好老師的要求:請小朋友們一塊兒動手拼一拼，擺一擺，合作拼搭出一個你們喜歡的作品，并給它取個名字。老師要看哪個小組最會合作，擺的又快又好。小朋友們可以先商量商量，再動手?jǐn)[擺看!請大家趕快行動吧!(學(xué)生動手進(jìn)行拼擺，教師巡回指導(dǎo))師:停!小朋友們真棒，擺出了各種各樣的作品，哪個小組愿意把你們的作品介紹給大家!(學(xué)生紛紛舉手)師:噢，都想介紹自己組的作品，我們先從一組開始。你們組選誰來介紹一下你們自己的作品，你們擺的是什么?一組:我們擺的是城堡。師:你們的想象力真豐富!二組:我們擺的是火車。師:你們的作品很有創(chuàng)意!師:小朋友們在玩的時候，老師發(fā)現(xiàn)有的組的小朋友剛開始把這樣形狀的物品橫放著拼搭，可是它總是來回滾動，上面放的物品就掉下來了，后來，有的小組把它豎著放，它就不滾了。那小朋友們在玩的時候，有沒有發(fā)現(xiàn)其它形狀的物品在拼搭的時候，有什么問題?師:現(xiàn)在，我們要把這些物品收起來，聽老師說先收什么樣的?首先我們把圓圓的，到處滾動、最不容易擺的物品找出來，放進(jìn)塑料袋里。再把橫著放來回滾動，但豎著放就能站穩(wěn)的物品找出來。剩下的愛滾動嗎?它們都不愛滾動，都很容易擺。小朋友們看看它們的形狀是一樣的嗎?(討論)把每個面都是正方形的收起來，把每個面都是長方形的收起來。師:(出示機(jī)器人奇奇。)今天，我還要給大家介紹一個新朋友，它就是我用廢舊物品制作的機(jī)器人奇奇(掌聲歡迎)小朋友們知道嗎?在制作機(jī)器人的時候，老師遇到了很多的難題。第一個難題就是:我想把機(jī)器人的頭固定住，可是它圓圓的，總是滾來滾去，最后，老師用了很多的雙面膠，還用透明膠帶纏了很多道才把它固定好。那小朋友們想一想，在生活中，你還知道哪些物品也是這樣圓圓的愛滾動。生:……師:數(shù)學(xué)家也發(fā)現(xiàn)了這樣形狀的物體最愛滾動，于是就給它們起了個名字，誰來猜猜這樣的形狀叫什么名字。板書:球。(請一個學(xué)生上前找出球，貼在黑板上。)師:老師在粘貼機(jī)器人的腿和胳膊的時候，就發(fā)現(xiàn)如果不小心把這些易拉罐碰倒，它就會來回滾動，有時還能滾掉到地上，但是只要豎著放好，它們就能站穩(wěn)。那小朋友們想一想，在生活中，你還知道哪些物品像易拉罐一樣，橫著放能來回滾動，豎著放就能站穩(wěn)?！墩J(rèn)識圖形》小班數(shù)學(xué)教案設(shè)計意圖 小班《認(rèn)識圖形》的教案篇十八、正方形、三角形、圓形、半圓形的認(rèn)識及兩種圖形的轉(zhuǎn)換關(guān)系。、紙制小路（上面鏤刻不同形狀、不同大小的圖形）。請1名大班幼兒學(xué)會情境表演。、大小不同的幾何圖形多個，小塑料筐6個。一、觀看情境表演。你們瞧，小兔出來了。，小兔想到外邊去玩。剛走出家門，就摔了一交，小兔只好一瘸一拐地回家了。？（因?yàn)榈厣嫌锌樱┻@些坑是什么樣子的？（長方形、圓形……）二、復(fù)習(xí)圖形，這里也有一些圖形。你們看，這是什么形？（長方形）長方形是什么樣子的？？正方形和長方形什么地方不一樣？、幾個角？？？（半圓形），這里有兩個一樣大的正方形。我只要說聲“變”，它們就會立刻變成另一種圖形。不信，你們 瞧，它們現(xiàn)在變成什么形狀了？（長方形）這個長方形是怎么變出來的？（兩個一樣大的正方形拼在一起變出 來的）。三、鋪路。誰能想出好辦法，讓小兔走在路上不摔倒？（把坑填平），請你們把圓形材料放進(jìn)圓形的坑里，把三角形材料放進(jìn)三角形的坑里，把正方形材 料放進(jìn)正方形坑里……直到把坑全部填平（邊講解邊演示）。要求幼兒根據(jù)坑的形狀、大小尋找相對應(yīng)的材料。引導(dǎo)幼兒思考當(dāng)長方形、圓形材料較少時 ，怎樣做才能把坑填完。（分別用正方形和半圓形拼合而成）四、游戲，小朋友快藏起來！（眾幼兒藏在椅子背后），見到坑坑洼洼的小路鋪平了，高興地說：“是誰幫我把路鋪平了？我去找找看?！?，小兔向大家表示感謝。活動延伸：引導(dǎo)幼兒用彩色紙、皺紙等材料把這條小路裝飾成一條五彩路。《認(rèn)識圖形》小班數(shù)學(xué)教案設(shè)計意圖 小班《認(rèn)識圖形》的教案篇十九啟發(fā)幼兒探究圖形奧秘的興趣。培養(yǎng)幼兒初步的觀察、判斷、分類的能力。鞏固對圖形的認(rèn)識，按照圖形的兩種特征分類。不同顏色、形狀的圖形卡片。不同圖形拼成的圖畫三副?！盎疖嚒薄⑴枳??！墩遗笥选芬魳反艓?。音樂游戲《找朋友》。放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動室內(nèi)，教師引導(dǎo)幼兒做各種舞蹈動作，進(jìn)行找朋友音樂游戲。想象與討論教師小結(jié)：剛才，小朋友都找到了自己的好朋友，大家玩的真開心，老師也非常開心，因?yàn)槔蠋熤?，小朋友們非常講文明講禮貌，而且喜歡認(rèn)識很多很多的朋友。今天啊，老師給大家?guī)砹撕枚嘈碌男∨笥?，你們想不想和他們一起玩？（引?dǎo)幼兒想象是什么樣的新朋友，并討論、回答）教師小結(jié)：小朋友都想和新朋友一起玩啊，真好！這些新的朋友也很想和你們玩，他們已經(jīng)等不及了，坐著飛機(jī)往們這兒飛呢。看，他們的降落傘飛下來了。小朋友，大家快來找一個自己喜歡的好朋友。——教師從高處撒下圖形娃娃卡片。教師小結(jié)：好了，大家都找到了自己喜歡的圖形娃娃做好朋友?，F(xiàn)在，有幾個問題要考考小朋友們。你找到的圖形娃娃是什么顏色:？你還見過這種顏色的東西有哪些？請小朋友回答。教師小結(jié)：們的圖形娃娃有三種顏色：紅色、藍(lán)色、黃色。你找到的圖形娃娃是什么形狀的？你還見過這種形狀的東西有哪些？請小朋友回答。教師總結(jié)：圖形娃娃有圓形的、橢圓形的、三角形的、正方形的、長方形的、梯形的，長的真好看。你們喜歡和他一起玩嗎？今天啊，老師要帶你和你的好朋友乘火車一塊去游玩，大家想不想去？游戲：火車游玩（1）教師：看，那邊有一列火車，火車有七個不同形狀的車廂，請大家上車時不要坐錯了車廂，請你們進(jìn)入和你們圖形娃娃一樣形狀的車廂。教師：喀嚓喀嚓喀嚓，大家注意了，火車開動了，們要去游玩了，你們高興嗎？（2）喀嚓喀嚓喀嚓，上海火車站到了。（配班教師出示圖畫）你們看，這里有一副美麗的圖畫。啟發(fā)幼兒說出圖中物體是由哪些圖形組成?教師小結(jié)：小朋友真聰明，所以圖形娃娃還想和們一起玩呢，們的火車又要出發(fā)了。喀嚓喀嚓喀嚓，（3）喀嚓喀嚓喀嚓，北京火車站到了。（配班教師出示圖畫）快看呀，這里有一副更美麗的圖畫呢。啟發(fā)幼兒說出圖中有個長方形、幾個三角形？?教師小結(jié)：小朋友，你們說得真好。們的火車又要出發(fā)了。喀嚓喀嚓喀嚓。們又回到們的教室了。請下車了，注意安全。剛才，圖形娃娃和們一起快了的旅游，玩得真好。可是啊，有的圖形娃娃臉臟了，有的圖形娃娃手臟了，該怎么辦呢？啟發(fā)幼兒回答。游戲：給圖形娃娃洗澡教師：們來幫圖形娃娃洗洗澡。洗澡的時候，圖形娃娃喜歡到和自己一樣顏色的盆子里，請小朋友到和圖形娃娃一樣顏色的盆子里洗澡。教師啟發(fā)幼兒怎樣洗、或說兒歌。圖形娃娃又干凈又漂亮了，他們呢，想和小朋友一起“做個好朋友一起蹲下來”的游戲。放音樂。按照教師口令做游戲。