某銀行行員職業(yè)生涯規(guī)劃管理辦法(20頁)-職業(yè)規(guī)劃-資料下載頁
2025-08-08 09:58本頁面
【導(dǎo)讀】本管理辦法適用于某某銀行全體行員。行員的職業(yè)生涯規(guī)劃要遵循系統(tǒng)化原則、長期性原則與動(dòng)態(tài)原則。發(fā)展需求進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整。業(yè)生涯管理的功能。這兩個(gè)主體彼此之間互動(dòng)、協(xié)調(diào)和整合，共同推進(jìn)職業(yè)生涯。的人才，銀行了解并幫助行員設(shè)計(jì)職業(yè)生涯計(jì)劃；（二）銀行為行員提供多條晉升通道，給行員在職業(yè)選擇上更多的機(jī)會(huì)；發(fā)展規(guī)劃與當(dāng)前所處的環(huán)境以及可能獲得的資源是否匹配。距確定改善機(jī)會(huì)和改善需求。相符合，以及銀行對(duì)其技能、知識(shí)所作出的評(píng)價(jià)等信息。第八條根據(jù)銀行各崗位工作性質(zhì)的不同，設(shè)立六個(gè)職系。后的崗位設(shè)定級(jí)別，試用期滿后，直接上級(jí)根據(jù)其績效表現(xiàn)提出轉(zhuǎn)正定級(jí)意見，經(jīng)討論決定后，人力資源管理部門將討論結(jié)果通知本人。踐以及開發(fā)性人際關(guān)系建立。在校園中以聽課的方式進(jìn)行的大學(xué)課程教育計(jì)劃等。為特定的職業(yè)發(fā)展道路做好準(zhǔn)備。
【正文】 條晉升通道（或組合） 請(qǐng)?jiān)敿?xì)介紹自己的短期、中期和長期職業(yè)規(guī)劃設(shè)想 填寫指導(dǎo)： 1. 本表格在新行員與主管領(lǐng)導(dǎo)充分溝通后填寫； 老行員一般每兩年填寫一次。 填寫表格的目的是幫助行員明確職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合銀行的發(fā)展要求滿足行員實(shí)現(xiàn)自我的需要，最大限度地發(fā)展行員的才能。 2. “ 已涉足的主要領(lǐng)域”欄包括填寫者學(xué)習(xí)過的、取得過資格認(rèn)證的所有專業(yè)。 3. “目前具備的技能 /能力”欄主要包括四方面的技能： （ 1） 技術(shù)技能：指應(yīng)用專業(yè)知識(shí)的能力，此技能有證書的需填寫證書名稱； （ 2） 人際溝通能力：指在群體中與他人共事、溝通，理解、激勵(lì)和領(lǐng)導(dǎo)他人的能力； （ 3） 分析能力：指在信息不完全情況下發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力； （ 4） 情感能力：指在情感和人際危機(jī)前不會(huì)受其困擾和削弱、能保持冷靜、受到激勵(lì)的能力，以及在較高的工作責(zé)任壓力下保持鎮(zhèn)定和理性的能力。 4. “其他單位工作簡介”欄填寫者應(yīng)從個(gè)人職業(yè)發(fā)展的角度（能力和專長是否發(fā)揮、是否感興趣，是否有發(fā)展空間，是否能學(xué)到希望掌握的知識(shí) /技能等）填寫滿意和不滿意的方面。 5. “你認(rèn)為對(duì)自己最重要的三種需要是”一欄用于填寫者明確自己的職業(yè)目標(biāo)，從而明確填寫者需要什么樣的工作來滿足最強(qiáng)烈的三種需求，這也是上級(jí)管理者明確填寫者的職業(yè)傾向、指導(dǎo)填寫者進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的依據(jù)。 6. “請(qǐng)?jiān)敿?xì)介紹一下自己的專長”欄可以重申自己認(rèn)為最重要的技能 /能力，和工作以外的興趣愛好。 7. “請(qǐng)?jiān)敿?xì)介紹自己希望選擇哪條晉升通道（或組合）”指管理 /技術(shù) /業(yè)務(wù)三條晉升通道或三者的組合。 8. “請(qǐng)?jiān)敿?xì)介紹你的短期、中期和長期的 職業(yè)規(guī)劃設(shè)想”，短期指 13 年，中期指 35 年，長期指五年以上。 附件二：行員能力開發(fā)需求表 填表日期： 年 月 日 填表者： 姓名： 部門： 崗位名稱： 所承擔(dān) 的工作 自我評(píng)價(jià) 上級(jí)評(píng)價(jià) 上級(jí)評(píng)價(jià)的事實(shí)依據(jù) 完全勝任 勝任 不能勝任 完全勝任 勝任 不能勝任 工作內(nèi)容1 工作內(nèi)容2 工作內(nèi)容3 工作內(nèi)容4 我對(duì)工作的希望和想法 目前 實(shí)施的結(jié)果如何 1． 2． 3． 4． 5． 1． 2． 3． 4． 5． 達(dá)到目標(biāo)所需的知識(shí)和技能 1． 2． 3． 4． 5． 6． 7． 8． 需要掌握但目前尚欠缺的知識(shí)和技能 所需培訓(xùn)的課程名稱 1． 2． 3． 4． 1． 2． 3． 4． 通過培訓(xùn)已掌握的知識(shí)和技能 已培訓(xùn)的課程名稱 1． 2． 3． 4． 1． 2． 3． 4． 對(duì)培訓(xùn)實(shí)施效果的意見 需要銀行提供的非培訓(xùn)方面的支持 上級(jí)意見及依據(jù) 填寫指導(dǎo)： 1. 能力開發(fā)表是幫助行員認(rèn)知自身現(xiàn)有知識(shí)、 技能及未來所需學(xué)習(xí)方向的工具，銀行為行員提供培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)會(huì)的依據(jù)，是幫助行員實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃的重要手段。 2. “所承擔(dān)的工作”一欄，行員填寫主要的和重要的工作內(nèi)容； 3. “自我評(píng)價(jià)”欄目，由本人根據(jù)實(shí)際工作完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，如果所承擔(dān)的某項(xiàng)工作干得十分出色，就在“完全勝任”上打“√”；略有差錯(cuò)，但基本勝任，就在“勝任”上打“√”；工作中出現(xiàn)較大失誤，或力不從心，就在“不能勝任”上打“√”。自我評(píng)價(jià)是上下級(jí)之間溝通和反饋的起點(diǎn)。 4. “上級(jí)評(píng)價(jià)”欄由直接上級(jí)根據(jù)被評(píng)價(jià)者實(shí)際的工作完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，方法同上。“上級(jí)評(píng)價(jià)的事 實(shí)依據(jù)”指由上級(jí)做出被評(píng)價(jià)者具備或不具備何種能力的評(píng)價(jià)。上級(jí)評(píng)價(jià)的目的不在于考核，而在于向下級(jí)反饋考核的結(jié)果，讓填寫者客觀了解自己已具備的能力和尚待改進(jìn)的能力。 5. “我對(duì)工作的希望和想法”由填寫者在結(jié)合實(shí)際的基礎(chǔ)上提出挑戰(zhàn)性的工作目標(biāo)，“目前實(shí)施的結(jié)果”填寫為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)行員已具備的能力，已做的準(zhǔn)備，銀行對(duì)本人的支持情況。 6. 有關(guān)培訓(xùn)等欄的內(nèi)容是人力資源部確定培訓(xùn)計(jì)劃和改進(jìn)培訓(xùn)工作的依據(jù)。 7. “需要銀行提供的非培訓(xùn)方面的支持”由填寫者填寫為實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)生涯計(jì)劃，需要銀行、上級(jí)提供除了培訓(xùn)以外的支持和機(jī)會(huì)，如在崗輔 導(dǎo)、工作輪換、經(jīng)費(fèi)上的支持等等。 8. 能力開發(fā)需求表一年填寫一次。
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