幼兒園小班科學數(shù)學活動教案幼兒園小班數(shù)學教案(優(yōu)秀8篇)-資料下載頁
2025-08-11 17:10本頁面
【正文】 與幼兒一起討論：她是按什么分的？師總結(jié)：把顏色相同的分在一起是按顏色分的幼：我把方形的放在一起，圓形放在一起師與幼兒一起討論是按什么分的？師總結(jié)：把形狀相同的分在一起是按形狀分的（3）師與幼兒一起總結(jié)分的時候，把相同的分在——起，可按不同的特征來分，如顏色、形狀等。把相同特征的分在一起，并告知幼兒，這樣分的活動叫分類活動。鞏固操作熊媽媽拿著又一疊作業(yè)卡片來了，“小熊，你們把這些卡片分得真整齊，讓我在來考考你們吧！你們也要把它們理整齊哦?！保ㄐ軏寢寧淼氖莿游镒鳂I(yè)卡片）媽媽走了，小熊與小朋友開始分卡片。（1）一起觀察，看看卡片與剛才的卡片是不是一樣的？這些卡片上有什么？我們來幫它們找個好朋友怎么樣？但是，這些小動物喜歡和它一樣的小動物做好朋友。媽媽回來了，表揚小熊和小朋友：“你們分得真好，按不同特征分好了卡片，分類的本領(lǐng)真大?！眿寢尫藕每ㄆ瑤⌒芘c幼兒一起出去做。幼兒園小班科學數(shù)學活動教案篇八通過操作學具、觀看課件，學習4的相鄰數(shù)，培養(yǎng)幼兒對相鄰數(shù)的興趣。培養(yǎng)幼兒初步的思維推理能力。學習4的相鄰數(shù)，進一步理解相鄰兩數(shù)多１少１的關(guān)系，知道4的相鄰數(shù)是3和5。引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。發(fā)展目測力、判斷力。重難點分析：重點：由3比4少1，5比4多1的關(guān)系，推出4的相鄰數(shù)就是3和5。難點：用語言清楚地表述比較出的結(jié)果。活動方式：集體和個人知識：學習了3的相鄰數(shù)，初步了解了相鄰兩數(shù)多１少１的關(guān)系。一、導入：以請幼兒觀看表演的語氣，引起幼兒的學習興趣。表演內(nèi)容是：一位小朋友扮演數(shù)字4，哭著來到小朋友面前，請小朋友幫助找朋友。二、展開：教師引導幼兒做游戲開花，觀察比較感知5三個數(shù)字之間的關(guān)系。（1）教師引導，幼兒操作，比較4之間的關(guān)系。春天到了，花園里的花都開放了，花園里掀開了3朵藍花，過了今天，又開了4朵黃花，請小朋友給他們找出數(shù)字朋友。問：藍花和黃花誰多誰少？藍花比黃花少幾朵？3比4少幾？通過游戲，你知道了4的一個好朋友是幾？（因為3比4少1，4的一個好朋友是3）（2）以同樣方法，引導幼兒操作比較5之間的關(guān)系?；▓@里又開了5朵紅花，請你給它找出數(shù)字朋友吧！引導幼兒比較，得出答案，5比4多1，4的另一個好朋友是5。（3）教師小結(jié)：剛才，我們大家一起做了一件好事，給數(shù)字4找到了好朋友，它們是3和5，也就是說，4的好朋友是3和5。教師播放課件，驗證幼兒的操作結(jié)果。（1）第一張幻燈片，屏幕上出現(xiàn)3多藍花、4朵黃花和數(shù)字3和4，引導幼兒進行比較，得出3比4少1，4的好朋友是3。繼續(xù)播放：屏幕上出開出5朵紅花和數(shù)字5，引導比較，得出結(jié)論。5比4多1，4的好朋友是。（2）第二張幻燈片出現(xiàn)，數(shù)字5，把數(shù)字4請上臺來，問：數(shù)字4你找到朋友了嗎？是幾和幾？幼兒一起說出結(jié)論：4的好朋友是3和5。游戲：找朋友進行鞏固玩法：每個幼兒帶一個數(shù)字（5）的胸飾，戴數(shù)字4的幼兒做找朋友的人，聽著找朋友的音樂邊拍手邊找朋友，音樂停，每人找兩個朋友，一個是數(shù)字3，一個是數(shù)字5。找對了共同慶賀。游戲可反復進行。三、結(jié)束：組織幼兒收起學具，自然下課。在活動中，如果出現(xiàn)教師始料未及的情況時，應采取認真地正面應對的方式和態(tài)度。孩子對于自己的想法總有獨特的見解，教師給予他們表達的空間，讓孩子在輕松的氣氛中獲取知識、經(jīng)驗，在活動來滿足他們的好奇心和求知欲。在這方面我以后還得多注意。在數(shù)學教學中教師應注意語言的嚴謹性和規(guī)范性，在組織教學活動的過程中，教師的傾聽和應變能力也顯得尤為重要。讓幼兒真正意義上做到“玩中學，學中樂”，從而達到教學效果。這節(jié)課讓我收獲頗多，給我感受最深的是作為一名幼兒教師更要勤于動腦思考選擇好的教學方法。
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