幼兒園大班教案詳案幼兒園大班禮儀教案及反思(8篇)-資料下載頁
2025-08-11 16:56本頁面
【正文】 著腰，跑了一圈又一圈。王貝貝瞧了我一眼，我的心突然跳得快起來。她跑過我的背后，我以為他把手絹丟我身后了，我馬上轉(zhuǎn)過身，正要抓她，她卻跑了，還對我扮了個鬼臉，大家哈哈大笑。隨后一圈，王貝貝乘機把手絹丟在了我的背后，有兩個同學緊盯著我看，我一看背后，啊，手帕就在我背后！我撿起手帕以“超光速”的行動飛了出去，估計繞了地球（操場）好幾圈，沒想到她一閃就蹲在我的位子上了。作輪到我丟了，我拿著手絹，慢慢地走，看有誰放松了。我看見張浩東在呆呆的發(fā)愣，我把手絹丟在了他的背后，我跑了一圈后，輕輕的拍了拍他的背，可是，他還在發(fā)愣，別人叫他，他才知道自己輸了，他無可奈何的走到圈子中間，為大家唱了一首歌。有兩個片段，也是寫丟手絹的游戲，讓我們一起看一下，指名讀4交流：你們覺得這兩片段寫得好嗎？好在哪里？二、觀看《老鷹捉小雞》簡單回顧“老鷹捉小雞”游戲規(guī)則。體育課上，我們一起玩了老鷹捉小雞的游戲嗎？誰來說說游戲規(guī)則。教師相機板書：老鷹、母雞、小雞仔細觀察在游戲中這個角色有哪些動作？指名交流你最喜歡哪個角色？老鷹是怎樣捉小雞的呢？還有誰來補充（相機板書：緊盯笑猛撲張開前沖）評價：這是某某部分的動作追問：老鷹瞪著母雞和小雞們，好像在想什么？好像對小雞說？說一說寫一寫教師相機板書：喊注視、喊跑拉蹲跑，三、記錄游戲，快樂回味。毋盈盈的書。圖片配文字。給圖片配上文字，讓別人讀了你的文字意思，對老鷹捉小雞這個游戲，有歌神的理解。第一種，老師加了開頭和結(jié)尾，中間你自己寫，平時寫話經(jīng)常得優(yōu)星的小朋友可以選擇這種。第二種，有開頭和結(jié)尾，中間只能填空，體育課上，我們玩了一個有趣的游戲，老鷹捉小雞。正當大家興致勃勃的時候，下課鈴聲了，同學們只好戀戀不舍地集合了。自選格式，完成寫話。四、交流寫話，賞讀修改。自己讀，在動詞下面加個點。同桌讀，提建議，寫通順。推薦讀，好在哪？五、總結(jié)這節(jié)課，我們通過觀察人物的動作，運用表示動作的詞，寫清了游戲老鷹捉小雞的經(jīng)過。幼兒園大班教案詳案 幼兒園大班禮儀教案及反思篇八練習走、跑、跳、鉆等動作，發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。提高幼兒的反應能力和身體的躲避能力。增強合作精神，提高競爭意識。感受運動的快樂，愉悅身心。雞媽媽頭飾一個、雞寶寶頭飾7個、老鷹頭飾一個教師和幼兒一起來到橡膠地面游戲，避免幼兒摔傷。教師介紹游戲規(guī)則及玩法：一個人當老鷹，一個人當雞媽媽，其余幼兒在雞媽媽后面當小雞了。師：小雞們貓著腰，抬著頭，聽著或者看著雞媽媽的指揮，左右移動，防止老鷹捕捉住后面的那些小雞仔。幼兒分組進行游戲，一名幼兒戴老鷹頭飾裝作老鷹，一名幼兒扮演雞媽媽，其他幼兒67名做小雞。提醒幼兒注意安全，跑的時候看著前面，不要碰到其他小朋友或摔倒。老鷹一旦突破了雞媽媽的防線，抓住了最后面的小雞，依次把所有小雞抓住，就算是老鷹為贏，然后幼兒開始重新選出老鷹和雞媽媽，重新開始。增加救小雞的活動，雞媽媽和小雞可以趁老鷹睡覺的時候救出被抓的小雞。玩法：老鷹每天都要睡午覺，小朋友一起數(shù)數(shù)110（或者120，可以鍛煉幼兒的數(shù)學思維能力），老鷹就會醒了，小朋友要在數(shù)完數(shù)之前把小雞救出來。這節(jié)課孩子們積極投入、興趣高漲，完全沉浸在自己的角色中，表現(xiàn)出自主探索、樂意合作和挑戰(zhàn)自我的精神。通過游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領(lǐng)，學會躲閃。還培養(yǎng)了幼兒遵守游戲規(guī)則意識和安全意識。民間體育游戲活動成為培養(yǎng)兒童興趣、發(fā)展動作、表達情感、開拓創(chuàng)新的過程。
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