幼兒園手工教案大班教案幼兒園大班手工教案(匯總8篇)-資料下載頁
2025-08-05 00:24本頁面
【正文】 節(jié)，農(nóng)村的孩子都會摘取幾片葉子制作紅薯葉項鏈，不出幾分鐘，一串原生態(tài)的項鏈就制作完成啦，這是農(nóng)村孩子們知道愛美年紀(jì)的開始?，F(xiàn)在的孩子大多數(shù)生活中大都市，很少接觸到爸爸媽媽兒時在農(nóng)村田園玩兒的那些東西。幼兒園的屋頂植物園給孩子提供了很好的接觸大自然的機(jī)會，9月正好是紅薯葉繁盛的季節(jié)，為了激發(fā)幼兒的探索思維，我設(shè)計了本次活動，帶孩子探索紅薯葉的創(chuàng)意玩法，體驗父母小時候的游戲?；顒幽繕?biāo)探索、討論如何將紅薯葉變成“鏈子”。嘗試用紅薯葉制作耳環(huán)、項鏈或頭飾并佩戴在身上。體驗紅薯葉創(chuàng)意玩兒帶來的樂趣，并能自信大膽地展示自己的作品。重點難點重點：用紅薯葉制作配飾并佩戴在身上。難點：探索如何將紅薯葉變成“鏈子”?；顒訙?zhǔn)備場地準(zhǔn)備：幼兒園屋頂植物園的紅薯地、小椅子圍著紅薯地坐成半圓材料準(zhǔn)備：紅薯葉、制作步驟圖、幼兒成品圖、小夾子、t臺秀音樂、黑板、粉筆、拉桿音響、提前用紅薯葉做好的配飾(教師在課前佩戴在身上)活動過程一、觀察教師身上佩戴的紅薯葉配飾，激發(fā)幼兒的興趣?！⒆觽?，你們來看看今天湯老師身上有什么特別的地方嗎?(幼：你戴著…)——你們知道這些漂亮的配飾是用什么做的嗎?(幼：葉子、紅薯葉…)——總結(jié)：老師身上這些好看的配飾都是用紅薯葉做的，悄悄告訴你們哦咱們的爸爸媽媽小時候家里條件差，買不起玩具，那時候他們就用紅薯葉做成項鏈耳環(huán)玩游戲，我們今天也來體驗一下爸爸媽媽們小時候的玩具吧!二、幼兒探索如何將紅薯葉變成“鏈子”教師提問，幼兒探索。教師在黑板記錄幼兒的探索結(jié)果?！阆氲搅耸裁捶椒?成功了?還是失敗了?(幼兒分享自己的探索結(jié)果，教師用圖記錄)三、出示步驟圖，總結(jié)方法：掰和撕梳理總結(jié)幼兒剛才的探索結(jié)果，并分析出方法：掰和撕——你們都動腦筋想了好多方法，其實要把紅薯葉變成鏈子其實是有訣竅的喲，我們來看看這個訣竅你們剛才有沒有想到過哦，這個訣竅就是掰和撕，我們一起來看看步驟圖。(出示步驟圖)欣賞成品作。——學(xué)會了這個方法我們就可以制作出各種配飾：耳環(huán)、項鏈、頭飾…(出示成品圖)四、兩人一組相互合作——接下來請你們來當(dāng)設(shè)計師，兩個小朋友一組用紅薯葉做出漂亮的飾品佩戴在身上。完成后我們一起去參加紅薯葉t臺秀!五、結(jié)束活動：紅薯葉t臺秀教師播放音樂，進(jìn)行t臺秀表演。五、延伸活動將紅薯葉帶回家，和爸爸媽媽一起玩，聽聽爸爸媽媽講他們兒時的故事，聊聊爸爸媽媽們小時候都玩兒些什么呢?；顒涌偨Y(jié)通過本次活動的開展，幼兒認(rèn)識到原來看似普通的紅薯葉，還有這樣的創(chuàng)意玩兒法。在探索紅薯葉變“鏈條”的過程中，孩子們從剛開始的不敢動手到后來積極思考，一步一步在探索和記錄中梳理經(jīng)驗，最后共同總結(jié)出方法，幼兒得到了自主的發(fā)展。在操作環(huán)節(jié)，幼兒兩兩合作用掰和撕的方法，制作紅薯葉配飾并相互佩戴，在培養(yǎng)幼兒動手能力的同時，讓幼兒體會到合作的快樂。最后的紅薯葉t臺秀使整個活動達(dá)到高潮，孩子們感受到成功的喜悅，他們的激情在音樂和氛圍中燃起來。總的來說本次活動效果很不錯，教師充分調(diào)動了幼兒活動的積極性，教師與幼兒互動非常好，如果能將記錄的方式換成思維導(dǎo)圖，應(yīng)該可以更好的效果。以上是本教案的全部內(nèi)容，如果您覺得不錯請轉(zhuǎn)發(fā)分享給更多需要的人哦!
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