【正文】 （6張）并告訴我你看到了什么？這幅圖要表達(dá)的意思。師完整講述故事，給幼兒提出問題后講述，以便使其認(rèn)真聽故事（圖文并茂）。師幼共同復(fù)述故事。幼兒用自己的語言單獨(dú)復(fù)述故事。師幼共同觀察并探討青蛙生長發(fā)育的過程。①請幼兒觀察故事圖片中的蝌蚪的`變化。②幼兒大膽說出其觀察的結(jié)果。③師小結(jié)。出示青蛙生長發(fā)育過程圖片及板書。師引導(dǎo)幼兒共同作畫（蝌蚪變?yōu)榍嗤艿倪^程圖）。加深幼兒對青蛙生長發(fā)育過程的印象。①在班上展示幼兒作品并給予及時評價。②鼓勵幼兒課后多收集關(guān)于蝌蚪、青蛙的資料，進(jìn)一步了解。從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導(dǎo)，都應(yīng)該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場游戲活動。小百科：蝌蚪（英文：tadpole）古時寫作科斗，是蛙、蟾蜍、蠑螈、鯢等兩棲類動物的幼體，又稱蛤蟆蛋蛋。剛孵化出來的蝌蚪，身體呈紡錘形，無四肢、口和內(nèi)鰓，生有側(cè)扁的長尾，頭部兩側(cè)生有分枝的外鰓，吸附在水草上，靠體內(nèi)殘存的卵黃供給營養(yǎng)。以群居為主。當(dāng)蝌蚪成熟了，它們開始脫變，漸漸長出四肢，然后（對于蛙和蟾蜍）則通過細(xì)胞凋亡（控制細(xì)胞死亡）逐漸退化了它們的尾巴。幼兒園中班語言教案清明 孔融讓梨幼兒園中班語言教案篇十三中班優(yōu)秀語言教案《害羞的貝貝》含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)一些關(guān)心別人的方法，會理解和體驗(yàn)他人的心情，通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。語言活動：貝貝別害羞活動目標(biāo)：會理解和體驗(yàn)他人的心情。學(xué)習(xí)一些關(guān)心別人的方法。通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默?；顒訙?zhǔn)備：故事《害羞的貝貝》?；顒舆^程：（一）講故事《害羞的貝貝》。師：故事的名字叫什么？師：故事里有誰呀？（二）請小朋友跟隨老師講故事，通順閱讀圖書內(nèi)容。請幼兒觀察故事里貝貝的表情以及前后的變化。師：我們先來看看貝貝的臉上是什么表情？請幼兒說說：師：故事里的貝貝是一個什么樣的女孩？師：為什么貝貝突然不害羞了？師：貝貝遇到了什么事情？師：你喜歡那一個貝貝？為什么？（三）經(jīng)驗(yàn)遷移。請幼兒談?wù)劊绻阌幸粋€同學(xué)象貝貝一樣害羞，你可以怎么做？活動延伸：組織幼兒分組表演故事。教學(xué)反思：幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點(diǎn)聽老師講故事。在完整的`欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解。小百科：害羞是一個詞語，也可稱為害臊。拼音是h224。ixiū，指的是感到不好意思，難為情。 也可指因膽怯、怕生或做錯了事怕人嗤笑而心中不安。幼兒園中班語言教案清明 孔融讓梨幼兒園中班語言教案篇十四播放“天鵝”的音樂，孩子們跟著音樂模仿鳥兒的動作。老師：你剛才模仿的是什么鳥?它看起來像什么?我模仿一只燕子。它有鋒利的嘴和鐮刀狀的尾巴。我模仿一只嘴上有鉤子的鷹。年輕：我模仿的是...(激發(fā)兒童對學(xué)習(xí)的興趣)，然后問孩子：他是誰?什么樣的故事?年輕的：這是一只小鴨子。它找不到它的媽媽。年輕：小鴨要出去玩了…。(兒童完全欣賞故事，并初步理解童話故事的意義和素材)。：(1)為什么故事中的小鴨叫丑小鴨?因?yàn)樗L得很丑。年輕：因?yàn)樗推渌▲喿硬灰粯印?2)開始它的生活快樂嗎?年輕：不快樂。(3)丑小鴨在那之后經(jīng)歷了什么危險(xiǎn)?年輕的.。差點(diǎn)被獵人用槍打死。年輕：在湖水中幾乎凍死…(4)它的夢想實(shí)現(xiàn)了嗎?年輕：是的。年輕：它變成了一只美麗的天鵝。如果你看到一只丑小鴨，你會怎么做?年輕的時候，我會玩它。年輕的時候：我會給它一些好吃的東西。年輕的時候，我會和它交朋友。(以掛圖，引導(dǎo)兒童進(jìn)一步了解故事的主要信息，激發(fā)兒童對他人的同情和愛)，欣賞天鵝音樂的結(jié)尾(指導(dǎo)孩子們了解天鵝的形狀特征和生活習(xí)慣，讓孩子們知道如何照顧天鵝)活動擴(kuò)展：?；顒臃瓷洌汉⒆觽兎浅Ｏ矚g聽故事。當(dāng)他們聽到老師說他們想講故事時，他們靜靜地坐在椅子上，渴望地看著老師。他們都希望聽到老師快速地講故事。經(jīng)過對故事的充分欣賞，孩子們不禁表達(dá)了自己的感受。因此，老師讓孩子們互相講述他們對故事的看法，為孩子們創(chuàng)造了一個自由的空間來表達(dá)他們的感受和意見。孩子們?nèi)褙炞⒌赜谜Z言表達(dá)他們內(nèi)心的感受和觀點(diǎn)。然后，結(jié)合掛圖，他們對故事進(jìn)行了分段欣賞，加深了孩子們對故事的理解，并刺激了他們。小孩子對別人的同情和愛已經(jīng)學(xué)會了愛小動物。幼兒園中班語言教案清明 孔融讓梨幼兒園中班語言教案篇十五引導(dǎo)幼兒感受散文詩的語言美和意境美，學(xué)習(xí)朗誦詩文。激發(fā)幼兒產(chǎn)生聯(lián)想，豐富想象力，提高語言表達(dá)能力。活動準(zhǔn)備：與詩文相關(guān)的課件、各種白云卡片、白云頭飾、錄音機(jī)、磁帶、籃子我說的謎語你們猜：身體輕又輕，空中來旅行。有時像棉絮，有時像魚鱗。是什么？（云彩）那跟老師一起去看云彩吧。（1）看看這朵像什么？這朵像什么？還有這個呢？跟小朋友說一說像什么？小朋友說一說平常你見過的云彩還像什么?（2）這天上的云彩可有趣了，想一想是誰讓他們變的一會像這個，一會像哪個的?（風(fēng)）今天老師就給小朋友帶來一首優(yōu)美的散文詩，就是關(guān)于云彩和風(fēng)的，請小朋友找個小椅子坐下，仔細(xì)聽一聽，詩中都是說了些什么？（老師邊說邊表演）。（1）誰來說一說詩中都是有什么？請小朋友看一段動畫，想一想為什么說天上的云彩真有趣?（1）誰知道為什么說天上的云彩真有趣？（云彩能變成很多東西）（2）云彩很有趣是風(fēng)吹著它變的，那么風(fēng)兒有本事是什么意思？（風(fēng)兒有本領(lǐng)，又能耐能吹得云彩變成獅子、小白船、還有胖娃娃）請小朋友聽一段詩文，聽一聽這段詩文，云彩變成了什么？云彩變成了什么？（小白船）從你的39。小椅子底下拿出小白船，跟你旁邊的小朋友說一說。跟錄音一起說一下這段詩文。請小朋友在聽一段詩文，聽一聽這段詩文，說了些什么？云彩變成了什么？（大師子）學(xué)一學(xué)獅子的樣子。請小朋友跟錄音一起說一邊。把獅子放回小椅子下面。請小朋友再聽下一段詩文，說的又是誰？（1）拿出圖片，看胖娃娃帶的是什么帽子？身穿什么褂子？做的什么動作？誰見了笑嘻嘻？（2）聽錄音一起說一邊。1請小朋友看著動畫跟老師一起完整的說一邊詩文好嗎？1小朋友基本上都能說下來了，請小朋友選擇你喜歡的圖片咱們分組說一邊詩文。拿小白船的說小白船那一段，拿獅子的說獅子拿一段……與孩子一起說，請小朋友把圖片放回家。1剛才我看見有的小朋友想表演了，現(xiàn)在請小朋友站起來跟老師一起表演一邊。小朋友說的好表演的也好。1快看一片小白云也被你們吸引來了，瞧，它變成了什么？（小白兔）說一說小白兔長什么樣子?（請小朋友說一說你的圖片畫的什么？跟其他小朋友說一說。）1小白云變得多有趣呀，你們想不想變成一朵小白云呀，（想）1老師發(fā)給小朋友每人一朵小白云的頭飾，請小朋友學(xué)一學(xué)小白云在空中是怎樣飄來飄去的。1請小朋友先做小白云在空中自由自在的飄的動作，在飄的時候，小朋友想好了，你要變成什么？等老師說風(fēng)兒吹呀吹，云彩變呀變，你就接著變成他的樣子。1來咱們先試一邊，風(fēng)兒吹呀吹，云彩變呀變，你變成了什么？（小鴨、小兔）1還想玩這個游戲嗎？咱們道外面去玩好嗎？