【正文】 了，請(qǐng)你們和它一起跳起來吧！（2）播放音樂，請(qǐng)幼兒大膽地跳舞。師幼一起表演舞蹈《新年到》。（1）播放ppt新年到：小朋友們，聽，什么聲音？（新年的鐘聲）（2）小朋友們新年到，讓我們一起跳起來唱起來吧?。?）師幼一起跳彩條舞?；顒?dòng)延伸。將彩條投放在表演區(qū)，讓幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)自由表演。小班美術(shù)活動(dòng)教案反思篇十一通過游戲，體驗(yàn)捕捉到魚的快樂。練習(xí)快跑、快躲閃，提高幼兒動(dòng)作敏捷性。幼兒手拉手圍成池塘(圓圈)、漁網(wǎng)一張(用尼龍紗巾代替)做活動(dòng)前熱身準(zhǔn)備。了解游戲規(guī)則，玩游戲？讓三分之二的小朋友圍成一個(gè)圓圈做池塘，兩名幼兒各拿紗巾一端，做漁夫，其他幼兒充當(dāng)大魚在池塘內(nèi)四散站立。游戲開始，大魚在池塘內(nèi)四處游動(dòng)，當(dāng)老師發(fā)出捕大魚哦的信號(hào)時(shí)，漁夫立即向池塘跑，用網(wǎng)去捕魚。漁網(wǎng)碰到魚兒就算被捕住，就要離開池塘到岸上去，被捕到的魚兒替換圍成圓圈做池塘的幼兒?？筛鶕?jù)時(shí)間替換漁夫，調(diào)換角色，讓每一名幼兒都能進(jìn)入到池塘里來。(1)漁網(wǎng)碰到魚兒身體任何部位魚兒就算被捕住。漁夫要行動(dòng)一致、配合得好，要用漁網(wǎng)捕魚，不能用手抓。(2)扮演大魚的小朋友要在池塘里面躲閃，不能跑出圈外，若跑出圈外就算被捕到。游戲反復(fù)進(jìn)行。教師注意讓幼兒輪換做漁夫、小魚兒鼓勵(lì)幼兒遵守規(guī)則今天我?guī)Я嗽绮俸陀螒蚧顒?dòng)。我是第一次帶早操，雖然在之前我練習(xí)了很多次，但是由于緊張，我一聽到音樂就開始做，而那時(shí)早操還沒有真正開始，小朋友還大聲提醒我“還沒開始呢”。中途我又不小心將動(dòng)作做錯(cuò)了，然后又聽到小朋友們的提醒“老師做錯(cuò)啦！應(yīng)該是這樣！”然后小朋友給我做了個(gè)示范，當(dāng)時(shí)很尷尬啊，不過還是謝謝小朋友們。下次有了經(jīng)驗(yàn)我就不會(huì)這么倉促了?；蚴且?yàn)樵绮儆悬c(diǎn)失敗的緣故，我后來帶游戲活動(dòng)的時(shí)候顯得心有余而力不足，一開始就信心不足，亂了手腳。將小朋友帶到場(chǎng)地上后，忘了熱身活動(dòng)這個(gè)環(huán)節(jié)，直接進(jìn)行游戲解說環(huán)節(jié)。最糟糕的是解說環(huán)節(jié)，我吸取上次的經(jīng)驗(yàn)，注重游戲兒歌的教授，但是卻忽略了更為重要的游戲規(guī)則解說。到后來要玩的時(shí)候，我才意識(shí)？這個(gè)問題，馬上補(bǔ)上了“游戲規(guī)則”。還好，小朋友以前玩過類似的游戲，不用說也會(huì)玩。由于人數(shù)太多，我將他們分為兩組，也帶來了新問題，兩方面顧及不過來，這個(gè)時(shí)候很感謝學(xué)姐們的幫助。這次游戲我?guī)У谋壬洗卧愀?，沒有步驟和條理，導(dǎo)致我的游戲的失敗。老師自身的信心和狀態(tài)在教學(xué)過程中很重要，小朋友們需要老師的`帶領(lǐng)和引導(dǎo)，若是老師自身因素不好，對(duì)班級(jí)組織活動(dòng)有很大的？良影響。在以后的實(shí)踐中我會(huì)吸取之前經(jīng)驗(yàn)，將游戲活動(dòng)組織好。幼兒園民間體育游戲活動(dòng)蘊(yùn)含著諸多方面的教育價(jià)值。在體育游戲活動(dòng)中，幼兒不僅可以發(fā)展各種動(dòng)作，而且可以體驗(yàn)與同伴合作的愉悅以及活動(dòng)規(guī)則的意識(shí)，從中發(fā)展社會(huì)性?！恫遏~》是我們小時(shí)候經(jīng)常玩的一個(gè)游戲，有著美好的童年回憶，并且需要合作游戲。在游戲中，幼兒自主討論魚網(wǎng)的一物多玩，探索魚網(wǎng)的多種玩法。在捕魚游戲中，培養(yǎng)鉆、滾、跳等運(yùn)動(dòng)能力，提高幼兒身體的反應(yīng)能力。在游戲中，體驗(yàn)集體游戲的樂趣。讀書破萬卷，下筆如有神。上面就是給大家整理的5篇幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)《捕魚》教案及反思，希望可以加深您對(duì)于寫作手機(jī)打魚游戲平臺(tái)漁人365的相關(guān)認(rèn)知。小班美術(shù)活動(dòng)教案反思篇十二欣賞花瓶的不同造型、圖案和色彩的美，能大膽表達(dá)自己的餓想法。在和線玩游戲的過程中，能運(yùn)用不同的色彩和線條裝飾花瓶。體驗(yàn)探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的樂趣。畫好的花瓶、顏料、毛筆、ppt一、欣賞各種各樣的花瓶，感受花瓶獨(dú)特的造型。教師：“我?guī)砹嗽S多花瓶，看看他們是什么樣子的?！彼谢ㄆ考行蕾p“選一個(gè)你喜歡的花瓶？和大家說一說?！蹦惆l(fā)現(xiàn)花瓶上有哪些花紋？激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)和想象各種線條造型。依次重點(diǎn)欣賞五種線條寶寶的花瓶：直線（橫直線、橫豎線、斜線）曲線（橫折線、波浪線、弧線、卷曲線、螺旋線……）方格線圓點(diǎn)點(diǎn)適當(dāng)徒手、動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)和表現(xiàn)。出示畫好的空花瓶，啟發(fā)幼兒進(jìn)行線條裝飾教師：“今天我們就請(qǐng)好看的顏色和線條來打扮花瓶，線條寶寶可以是直直的，也可是彎彎的39。，可以橫著走，也可以豎著走，還有的線寶寶去旅行，上下左右到處走，我們一起來給花瓶穿上漂亮的衣服吧?！苯處煟骸爱嬛跋胍幌耄阆胗檬裁礃拥木€條寶寶進(jìn)行裝飾，裝飾在花瓶的什么位置？”提醒幼兒用各種不同的線條，并把畫面畫滿“你們看看，哪個(gè)花瓶的顏色和花紋最漂亮?！薄盎ㄆ可嫌昧四男┚€條寶寶？”小班美術(shù)活動(dòng)教案反思篇十三活動(dòng)目標(biāo)：欣賞各種各樣的花瓶，感受花瓶獨(dú)特的造型和裝飾。通過欣賞和與教師的對(duì)話，體驗(yàn)不同造型和裝飾所帶來的美感。對(duì)操作活動(dòng)感興趣，能細(xì)心地裝飾。培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的欣賞能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種花瓶若干?；顒?dòng)過程：展示四個(gè)在造型和裝飾方面比較獨(dú)特的花瓶，激發(fā)幼兒欣賞興趣?！斑@是什么？”“這些花瓶美嗎？”引導(dǎo)幼兒進(jìn)行欣賞和表述。“你喜歡哪一個(gè)花瓶？為什么？”“你覺得這個(gè)花瓶那里最美？”讓幼兒暢所欲言的表述，在幼兒需要幫助時(shí)進(jìn)行啟發(fā)：“哦，你喜歡它的39。造型呀，你能模仿一下它的姿態(tài)嗎？”“你覺得這樣的造型像什么？”“這個(gè)花瓶上用了那些顏色？這些顏色用在一起好看嗎？給你什么感覺？”教師小結(jié)。出示其他花瓶圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞，豐富幼兒欣賞經(jīng)驗(yàn)?！斑@個(gè)花瓶是什么樣子的？”“你喜歡它嗎？為什么？”幼兒嘗試使用各種形式創(chuàng)作花瓶?！敖裉煳覀冃蕾p了各種花瓶，我們也要來自己裝飾花瓶。可以用線描裝飾畫的方法、水粉畫的方法還有直接在瓶子上裝飾的方法，小朋友們可以自由選擇一種自己喜歡的方式進(jìn)行創(chuàng)作。”“完成的作品可以放在展示區(qū)展覽?！庇變哼M(jìn)行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。評(píng)價(jià)活動(dòng)。幼兒相互欣賞作品，體驗(yàn)成功的快樂?！敖裉煳覀儎?chuàng)作了一個(gè)自己的花瓶，感覺怎么樣？”活動(dòng)反思：新《綱要》指出：“要為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高?！币虼?，幼兒完成創(chuàng)作后，教師就把幼兒的作品懸掛起來進(jìn)行展覽，請(qǐng)先完成的幼兒和同伴說一說自己的作品。幼兒都完成后，組織幼兒一起欣賞，并說說自己最喜歡哪幅作品，為什么喜歡。