大班健康領(lǐng)域活動(dòng)設(shè)計(jì)教案(3篇)-資料下載頁
2025-08-11 16:32本頁面
【正文】 不歡呼雀躍。)(三)第三關(guān)“相反鏡”展示鏡子三“相反鏡”。請幼兒猜測過關(guān)要求，個(gè)別交流后播放過關(guān)要求：闖關(guān)者必須根據(jù)鏡子中的動(dòng)作做出相反的動(dòng)作。，其他幼兒做一做相反的動(dòng)作，檢驗(yàn)動(dòng)作是否一致，重點(diǎn)糾正左右方向。，自主嘗試：根據(jù)鏡子中的動(dòng)作做出相反的動(dòng)作。：教師點(diǎn)擊動(dòng)作順序，幼兒表現(xiàn)。(評：對孩子來說，模仿做出相反動(dòng)作有一定的難度，因此，這一環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的難點(diǎn)，也將整個(gè)活動(dòng)推向了高潮。組織分散活動(dòng)，使孩子能更好地相互檢驗(yàn)，為孩子提供了相互學(xué)習(xí)、糾錯(cuò)的機(jī)會(huì)。，獲得了情感上的滿足。)三、通過照鏡子做游戲，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣：我們終于通過了鏡子的考驗(yàn)，來到了鏡子王國的藏寶庫?？?，他們都在玩照鏡子的游戲呢，我們也來找個(gè)好朋友一起玩玩吧。好朋友做什么動(dòng)作，你就跟著做什么動(dòng)作。，要求一個(gè)做鏡子，一個(gè)照鏡子，相互配合做動(dòng)作。，利用拍照的方式展現(xiàn)他們不同的動(dòng)作，集體分享學(xué)習(xí)。(評：這一環(huán)節(jié)中，孩子通過兩兩游戲，遷移了一定的經(jīng)驗(yàn)，使得動(dòng)作的表現(xiàn)更為豐富多樣，也從單個(gè)表現(xiàn)過渡到了合作表現(xiàn)，從而為孩子創(chuàng)造了與同伴合作、分享經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。)四、延伸活動(dòng)教師小結(jié)：其實(shí)生活中還有不少好玩的鏡子，可以把人變得很胖，也可以把人變得很瘦，如果你有機(jī)會(huì)碰到，可以再和它玩一玩鏡子游戲，你一定會(huì)有更多有趣的發(fā)現(xiàn)。
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