二年級人教版語文上冊教案課件小學(xué)人教版二年級語文上冊教案(三篇)-資料下載頁
2025-08-11 10:03本頁面
【正文】 的？為什么連連說？師：醫(yī)生想出什么辦法了嗎？ 從哪個詞看出來的？學(xué)生做做環(huán)顧四周、皺眉、大家急得團團轉(zhuǎn)的樣子師：此時此刻，醫(yī)生和爸爸束手無策，媽媽又危在旦夕，大家都非常著急，能不能通過你的讀來再現(xiàn)這一場景呢？（3）指導(dǎo)朗讀（注意爸爸的著急，醫(yī)生的無奈）過渡：就在大家都急得團團轉(zhuǎn)的時候，小愛迪生又是怎么做的呢？學(xué)習(xí)第四自然段師：爸爸看到了，什么反映？課件出示：爸爸一見又急又氣，責(zé)怪道：“什么時候了？還胡鬧！”師：就是啊，都什么時候了，還胡鬧，爸爸能不氣能不急嗎？誰愿意當(dāng)又氣又急的爸爸來責(zé)怪愛迪生？師：愛迪生怎么說的？課件出示：愛迪生委屈地說：“我，我想出辦法了，不信您瞧！”師:誰來讀讀愛迪生的話？你為什么這么讀？（愛迪生這時候是很委屈的）想想當(dāng)你受委屈的時候，你是怎樣說話的？分角色，男生讀又氣又急的爸爸，女生讀滿腹委屈的愛迪生。老師導(dǎo)讀過渡：愛迪生真的想出辦法了嗎？屋子為什么會變亮呢？我們一起走到媽媽的病床邊看看當(dāng)時的情景吧?。ㄕn件演示屋子變亮的情景）師：此時此刻你想對愛迪生說什么？師：這時的爸爸用書上的一個詞形容就是（恍然大悟）一下子明白就叫恍然大悟 。師：爸爸恍然大悟會說什么？此時此刻，醫(yī)生的反應(yīng)是什么呢？ 他會說什么呢？ 引導(dǎo)學(xué)生展開想象師：通過愛迪生想出的好辦法，手術(shù)的結(jié)果怎樣了呢？齊讀第五自然段三、總結(jié)老師想問問大家，愛迪生為什么這么聰明呢？你看，愛迪生小小年紀就用自己的聰明才智救了媽媽，讓我們都來夸夸愛迪生怎么樣？四、拓展閱讀把愛迪生小時候孵小雞的故事印發(fā)給學(xué)生閱讀。搜集愛迪生的名言，抄在積累本上。3讀短文，回答問題。聰明的韓愈從前，有位教書先生，他給學(xué)生出了一道題：看誰用不多的錢買一件東西能把書房裝滿。學(xué)生人人動腦，認真思考。放學(xué)后，他們都到集市上去了。第二天，有的買來了稻草，有的買來了樹苗——可是誰的東西都沒有把房子裝滿。一個叫韓愈的學(xué)生走進書房，從袖子里取出一支蠟燭，把它點燃。燭光立刻照亮了整個屋子。先生見了，高興地連聲說：“好！好！韓愈真聰明?！保?）教書先生出了一道什么題目？（2）學(xué)生分別買來了什么？（3）誰最聰明？（4）你認為什么可以裝滿屋子？
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