【正文】 ɑi、ei、ui 的發(fā)音方法。ɑi 從前元音 ɑ 開(kāi)始，舌尖可抵下齒背，ɑ 清晰響亮，然后舌面向 i 的方向滑動(dòng)升高， 大體停在接近于 i，但舌位要略低的位置?？谛斡砷_(kāi)到微合。ei 先發(fā)舌位比 e 靠前一些的音［@］，聲音清晰響亮，然后舌面向 i 的方向滑動(dòng)。大 體停在接近于 i，但舌位要略低的位置。口形由半開(kāi)變閉合。ui 在《漢語(yǔ)拼音方案》中是 uei 的省寫(xiě)式，由 u 和 ei 結(jié)合而成。在發(fā)音時(shí)，先發(fā)元 音 u，然后舌位滑向 ei。ui 不能自成音節(jié)，必須和聲母相拼才能成為音節(jié)。ɑi 和 ei 可以自 成音節(jié)，直接給漢字注音。106 標(biāo)調(diào)的故事。單韻母家族有一頂會(huì)變聲調(diào)的帽子，但 6 個(gè)單韻母兄弟 ɑ、o、e、i、u、252。 從來(lái)不會(huì) 因?yàn)橹挥幸豁斆弊佣臣埽驗(yàn)樗麄冇羞@么一個(gè)規(guī)定：有 ɑ 在，給老大 ɑ 戴，老大 ɑ 不在， 給老二 o 戴，老二不在給老三 e 戴；要是 i、u 一起來(lái)，誰(shuí)在后面就誰(shuí)戴。 四聲調(diào)順口溜舉例。？ ɑi 的四聲調(diào) āi、āi、āi 挨得近， 225。i、225。i、225。i 挨餓了， ǎi、ǎi、ǎi 矮個(gè)子， 224。i、224。i、224。i 愛(ài)學(xué)習(xí)。 復(fù)韻母的標(biāo)調(diào)規(guī)則兒歌。ɑ o e，i u 252。，聲調(diào)按序標(biāo)。 小 i 有禮貌，標(biāo)調(diào)就摘帽。i、u 在一起，聲調(diào)往后標(biāo)。ui 的四聲調(diào) uī、uī、uī 危險(xiǎn)啊， u237。、u237。、u237。 違規(guī)啦， uǐ、uǐ、uǐ 小尾巴， u236。、u236。、u236。 喂飽了。 拼音節(jié)，讀詞語(yǔ)。ɡu236。 huā hu237。 jiā wěi bɑ huǒ tuǐ nǎi zuǐ桂 花 回 家 尾 巴 火 腿 奶 嘴h224。i p224。 bǐ s224。i cāi m237。 yǔ chuī lǎ bɑ害 怕 比 賽 猜 謎 語(yǔ) 吹 喇 叭 兒歌。xiǎo ɡuāi ɡuāi z236。 jǐ shu236。小 乖 乖，自 己 睡，tuō di224。o yī fu ɡ224。i hǎo b232。i脫 掉 衣 服 蓋 好 被，xi233。 zi chu225。nɡ qi225。n bǎi zhěnɡ q237。鞋 子 床 前 擺 整 齊，shu236。 ji224。o b y242。nɡ mā mɑ p233。i睡 覺(jué) 不 用 媽 媽 陪。一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)漢語(yǔ)拼音教案 篇七【教學(xué)目標(biāo)】１、復(fù)習(xí)復(fù)韻母，鼻韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能正確書(shū)寫(xiě)。２、通過(guò)給動(dòng)物掛牌，聯(lián)系生活實(shí)際拼讀音節(jié)，拼讀兒歌等多種方式的活動(dòng)，使學(xué)生更熟悉，準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。３、通過(guò)看圖講故事，進(jìn)行觀察，表達(dá)，思維的綜合訓(xùn)練。４、鞏固所學(xué)的漢字，讓學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀。５、對(duì)聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】前鼻韻母和后鼻韻母的區(qū)分；三拼音節(jié)的正確讀音。【教學(xué)準(zhǔn)備】聲母，韻母，音節(jié)卡片，動(dòng)物卡片，詞語(yǔ)卡片?！窘虒W(xué)課時(shí)】２～３課時(shí)?！緦W(xué)情預(yù)測(cè)】前鼻韻母和后鼻韻母的區(qū)分是難點(diǎn)，在學(xué)習(xí)中學(xué)生出過(guò)問(wèn)題，教師要強(qiáng)調(diào)。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)按聲母的順序連線組成動(dòng)物圖形，復(fù)習(xí)聲母?？磮D讀拼音，連動(dòng)物與音節(jié)。讀音節(jié)詞語(yǔ)。教學(xué)過(guò)程第一題：描描讀讀１、讀韻母卡片從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我們認(rèn)識(shí)了許多韻母，并和他們成了好朋友，你們能不能叫出好友的名字呢？請(qǐng)小朋友拿出自己制作的韻母卡片，跟這些老朋友打打招呼。（認(rèn)讀手中的卡片）２、同桌考一考，幫一幫，比一比。３、哪個(gè)小朋友能自告奮勇，當(dāng)小老師帶領(lǐng)大家讀準(zhǔn)這些韻母？４、不但要準(zhǔn)確叫出老朋友的名字，還要能寫(xiě)出老朋友的名字，請(qǐng)小朋友試著用線描一描。５、及時(shí)展示漂亮的作業(yè)。第二題：我會(huì)連１、今天動(dòng)物園又來(lái)了一些動(dòng)物，它們很想和大家交朋友，你們?cè)敢鈫幔楷F(xiàn)在去看看吧！第一位動(dòng)物朋友出場(chǎng)了，誰(shuí)認(rèn)識(shí)它？（逐一出示６種動(dòng)物）２、現(xiàn)在動(dòng)物園的叔叔，阿姨要招牌一些小朋友給這些動(dòng)物掛上牌子，讓所有人都能和這些動(dòng)物交上朋友準(zhǔn)確叫出它們的名字，誰(shuí)想來(lái)應(yīng)聘？不過(guò)應(yīng)聘者得先把這些音節(jié)讀準(zhǔn)，才能準(zhǔn)確地給動(dòng)物掛上牌子。（學(xué)生自己試著讀音節(jié)）３、請(qǐng)學(xué)生將打亂的音節(jié)卡片放在相應(yīng)的動(dòng)物下面。（要求先讀準(zhǔn)音節(jié)）４、開(kāi)展把動(dòng)物帶回家的游戲，將動(dòng)物頭飾放在講臺(tái)上，學(xué)生拿卡片到講臺(tái)前，先讀準(zhǔn)音節(jié)，說(shuō)一句話：我?guī)В?）回家去。最后帶上動(dòng)物的頭飾走回座位。５、你還認(rèn)識(shí)哪些動(dòng)物？你能拼出它的名字嗎？（進(jìn)行擴(kuò)展延伸）。第三題：讀讀畫(huà)畫(huà)１、你們喜歡秋游嗎？去秋游時(shí)你最想帶什么東西？２、老師這兒也有一些秋游的東西，出示音節(jié)卡片，學(xué)生自由拼讀并涂上喜歡的色彩。再請(qǐng)學(xué)生拼讀給大家聽(tīng)。３、你想帶哪些東西？請(qǐng)你準(zhǔn)確拼讀物品的名稱(chēng)，在相應(yīng)的音節(jié)上涂上你所喜歡的顏色。４、想一想，吃的，用的帶齊了嗎？在展示臺(tái)上展示自己給哪些物品涂上了顏色，并準(zhǔn)確拼讀這些物品的名稱(chēng)。一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)漢語(yǔ)拼音教案 篇八教學(xué)目標(biāo)能準(zhǔn)確地拼讀韻母是ei、en、enɡ的音節(jié)。自己試著拼讀音節(jié)，感受拼音的樂(lè)趣。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：讀準(zhǔn)與ei、en、enɡ相應(yīng)的音節(jié)。難點(diǎn)：前鼻韻母en與后鼻韻母enɡ的區(qū)分。教學(xué)準(zhǔn)備拼音示教板，相關(guān)的拼音卡片。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)(12)抽讀韻母卡片?；貞涰嵞傅陌l(fā)音方法。辨別聲母、韻母、音節(jié)。二、拼讀練習(xí)(23)拼一拼bpmf dnlgkh zhshzeibpmf dngkh zhchshrzcsenbpmf dtnlgkh zhchshrzcsenɡ（1）放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。（2）抽讀，齊讀，分組讀。試著讀讀連連。dēnɡfēnfēnɡfěnfēi蜂燈分粉飛三、布置作業(yè)(8)抄寫(xiě)音節(jié)。板書(shū)設(shè)計(jì)bpmf dnlgkh zhshzeibpmf dngkh zhchshrzcsenbpmf dtnlgkh zhchshrzcsenɡ教后感【一年級(jí)語(yǔ)文 拼音教案2022年 拼音拼讀教案一年級(jí)教案】相關(guān)推薦文章:一年級(jí)語(yǔ)文年度工作總結(jié)17篇一年級(jí)下語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃表2022年一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃表最新范文一年級(jí)語(yǔ)文小壁虎借尾巴教案5篇一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文進(jìn)度表和教學(xué)計(jì)劃精選7篇