乘法的初步認(rèn)識教學(xué)設(shè)計活動策劃最新-資料下載頁
2025-08-11 08:51本頁面
【正文】 候怎樣？有沒有好的辦法變簡短？數(shù)3的個數(shù)（6）個363 讀作：6乘3，也可以寫成36，表示6個3相加乘號先寫／后寫＼ 說另外兩題怎樣用乘法表示板演算式三、鞏固練習(xí) 改寫4+4+4=( )( )6+6+6+6=( )( )2+2+2+2+2=（ ）（ ）3只瓢蟲，每只背上7個黑點(diǎn)，一共多少個黑點(diǎn)？小象吹泡泡每排4個，共3排，用算式表示四、總結(jié)你有哪些收獲？乘法的初步認(rèn)識教學(xué)設(shè)計活動策劃最新六教學(xué)目標(biāo)：知識與能力，通過類推和遷移，進(jìn)一步理解乘法的含義，知道乘法和加法的關(guān)系，能根據(jù)加法算式寫出乘法算式，能根據(jù)情境圖寫出乘法算式。，正確讀、寫乘法算式。過程與方法利用小組合作，交流鞏固知識。情感與態(tài)度在練習(xí)中體會成功的快樂。教學(xué)重、難點(diǎn)：采用多種方式鞏固乘法的意義。教學(xué)過程：一、揭示課題同學(xué)們，前兩節(jié)課，我們認(rèn)識了一種新的運(yùn)算，是什么？（板書出來）你對乘法有了哪些了解呢？這節(jié)課我們來練習(xí)有關(guān)乘法的知識。二、基本訓(xùn)練把加法算式改寫成乘法算式。 4+4+4= 6+6+6+6= 2+2+2+2+2= 學(xué)生獨(dú)立做后訂正。把可以改寫成乘法算式的改寫出來。 3+3+3+2= 5+5+5+5+5= 2+2+2+2= 4+4+44= 先自己做，同桌間說說自己的想法。三、專項(xiàng)訓(xùn)練。 23 75 64 91 83 34 （學(xué)生讀乘法算式，注意不要把乘讀作乘以）。讓學(xué)生看圖，獨(dú)立做，師巡視。學(xué)生看圖獨(dú)立填空，匯報自己的想法。，再讀出來。4個2相加5個3相加2和6相乘：（1）3個8相加，和是（ ）。（2）一個因數(shù)是8，另一個因數(shù)是3，積是（ ）。：P43第3題，小組交流，全班展示。四、總結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課你們表現(xiàn)得都非常好，還有什么問題嗎？乘法的初步認(rèn)識教學(xué)設(shè)計活動策劃最新七教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生經(jīng)歷幾個相同的數(shù)相加還可以用乘法計算的學(xué)習(xí)過程，初步理解乘法的意義，初步體會乘法和加法的聯(lián)系和區(qū)別。能正確地寫、讀乘法算式，知道算式中各部分的名稱；會通過加法得出乘法的積。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生體會乘法的意義。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)圖意和加法算式列出相應(yīng)的乘法算式。教學(xué)方法：講授法，練習(xí)法。教學(xué)教具：課本、電腦，實(shí)物投影儀。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入出示鋼筆掛圖，教師問：同學(xué)們仔細(xì)看圖，一共有幾個兩枝？回答：（3個）誰會列加法算式？2+2+2=6（個）小組討論交流：根據(jù)加法算式列乘法算式。出示小花圖，教師問：同學(xué)們仔細(xì)看圖，一共有幾個5朵？回答：2個 ，下面小組討論交流加法算式和乘法算式怎么列。匯報學(xué)習(xí)結(jié)果。二、補(bǔ)充練習(xí)（一）動手操作題每堆擺2個，擺4堆。小組討論交流加法算式和乘法算式怎么列。匯報學(xué)習(xí)結(jié)果。（二）動手?jǐn)[一擺每堆擺4個，擺2堆。小組討論交流加法算式和乘法算式怎么列。教師和全班學(xué)生討論結(jié)果三、自主練習(xí)（一）練習(xí)第三題：寫出乘法算式，再讀出來讓學(xué)生觀察題意全班進(jìn)行交流教師提示：題目中有乘法，有加法，注意仔細(xì)審題。學(xué)生完成全班交流（二）練習(xí)第四題：找朋友先讓學(xué)生觀察圖，自己說說圖意小組交流圖意集體交流教師提示；秋天到了，楓樹上的葉子掉了下來，要仔細(xì)幫他們找到家。學(xué)生做題（三）練習(xí)第五題：大手小手秀一秀同學(xué)們把手拿出來，擺一擺，你看到了什么？小組交流圖意，教師加以指導(dǎo)獨(dú)立列出算式集體交流教師講解：注意觀察好圖片（四）練習(xí)第六題：找規(guī)律、畫一畫先讓學(xué)生鞏固復(fù)習(xí)乘法算式的意義讓學(xué)生觀察圖，自己說說圖意獨(dú)立畫一畫集體交流四、補(bǔ)充練習(xí)把下面的加法算式改寫成乘法算式。5+5+5+53+3+32+2+2（54 或 45 23 或 32 23 或32 ）練習(xí)第一題，出示投影，學(xué)生做練習(xí)每堆有幾個胡蘿卜，有幾堆，一共有幾個。每盤有幾個草莓，有幾盤，一共有幾個。同桌討論后，把答案填上。先擺一擺，再說一說（ ）個（ ）相加以及乘法算式，進(jìn)一步理解加法與乘法之間的聯(lián)系。2個3相加 23=6 或32=63個4相加 34=12 或 43=12五、小結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課你知道了什么？你覺得自己的表現(xiàn)怎么樣？六、布置作業(yè)完成基礎(chǔ)訓(xùn)練，提前預(yù)習(xí)下一課。七、教后反思：在這節(jié)練習(xí)課中，我讓學(xué)生獨(dú)立思考，然后小組內(nèi)進(jìn)行交流，最后每組選出一名學(xué)生代表發(fā)言，再集體訂正討論，取得良好的學(xué)習(xí)效果?！境朔ǖ某醪秸J(rèn)識教學(xué)設(shè)計活動策劃最新】相關(guān)推薦文章:百分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識教學(xué)設(shè)計2022年2022年分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識教學(xué)設(shè)計一等獎人教版二年級下冊除法的初步認(rèn)識教學(xué)設(shè)計角的初步認(rèn)識教學(xué)設(shè)計教學(xué)實(shí)施過程2022年最新乘法分配律教學(xué)設(shè)計一等獎 北師大版乘法分配律教學(xué)設(shè)計
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1