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20xx年幼兒園大班數(shù)學(xué)教案及反思(7篇)-資料下載頁(yè)

2025-08-11 03:01本頁(yè)面
  

【正文】 ,不能計(jì)數(shù);記清楚小朋友跳過(guò)的數(shù),再往下接著數(shù),并說(shuō)出最后計(jì)數(shù)結(jié)果。分組學(xué)習(xí)跳繩計(jì)數(shù),請(qǐng)小朋友根據(jù)自己的意愿嘗試跳繩記錄方法,還可以探索和發(fā)現(xiàn)新的方法。討論:還有哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是通過(guò)當(dāng)場(chǎng)計(jì)數(shù)來(lái)統(tǒng)計(jì)結(jié)果的?如:幼兒的拍球、投球、捉尾巴游戲;體育項(xiàng)目中的足球、排球比賽等?;顒?dòng)延伸:鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)運(yùn)用計(jì)數(shù)方法解決體育比賽及生活中的問(wèn)題,如值日生發(fā)碗筷、取午點(diǎn)等,并用繪畫、拍照等方式把自己的做法記錄下來(lái),張貼到主題墻上,和同伴分享、交流。活動(dòng)反思:首先,本次活動(dòng)將幼兒的學(xué)習(xí)與他們真實(shí)的生活緊密聯(lián)系在一起,突出科學(xué)領(lǐng)域?qū)W習(xí)情景化、過(guò)程化、活動(dòng)化、經(jīng)驗(yàn)化的特點(diǎn)。通過(guò)探索跳繩計(jì)數(shù)方法的活動(dòng),密切數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系,使幼兒從研究現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),理解數(shù)學(xué),從而體會(huì)數(shù)學(xué)的真正價(jià)值及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的無(wú)窮樂(lè)趣。其次,活動(dòng)過(guò)程符合《綱要》和《指南》的要求,即幼兒通過(guò)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題不斷積累經(jīng)驗(yàn),并運(yùn)用于新的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,有利于形成受益終身的學(xué)習(xí)品質(zhì)。第三,活動(dòng)過(guò)程體現(xiàn)了《綱要》和《指南》倡導(dǎo)的以幼兒自主合作、探究為主的學(xué)習(xí)方式,而教師也更多地成為幼兒學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)者,學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者。教師的作用由教授轉(zhuǎn)變?yōu)橹С趾鸵龑?dǎo)。幼兒園大班數(shù)學(xué)教案及反思篇七幼兒通過(guò)合作交流學(xué)習(xí)7的分解與組成,感知數(shù)的分和的有序性。讓幼兒在自主探索與合作交流中 共同學(xué)習(xí)、發(fā)展,充分體驗(yàn)小組互助、合作學(xué)習(xí)的快樂(lè)。不同大小、顏色、形狀的西瓜、桃子的圖片若干,不同種類的拼插玩具和廢舊材料。音樂(lè)磁帶:《我的朋友在哪里》顏色或圖案不同的數(shù)字16的卡片。7的分和式記錄表。師:嗨嗨,我的1球碰幾球?幼兒:嗨嗨,你的1球碰5球。 每組組長(zhǎng)自報(bào)家門,教師為每組貼上相應(yīng)的羊羊貼畫。 師:我們每只羊羊隊(duì)的小朋友都很好,今天老師還特別為你們請(qǐng)來(lái)了一個(gè)朋友(出示數(shù)字7),讓數(shù)字7作裁判,評(píng)判出究竟是哪只羊羊隊(duì)取得最后的勝利。(2)分完后要把你分的結(jié)果填寫到記錄表上。幼兒分組合作進(jìn)行分解、記錄,教師巡視并作個(gè)別指導(dǎo)。喜羊羊隊(duì):我們組按桃子的種類把7分成了2和5.暖羊羊隊(duì):我門組的材料都是關(guān)于奶的飲料,按盒子的和瓶子的把7分成了3和4。 教師小結(jié)。引導(dǎo)幼兒歸納7的分解方法有多少種。 數(shù)字7裁判評(píng)出優(yōu)勝獎(jiǎng),給予鼓勵(lì)。找朋友。音樂(lè)《我的朋友在哪里》,幼兒手拿數(shù)字卡片邊唱邊找自己的好朋友。 幼兒互相檢查,找到的朋友對(duì)不對(duì)。 匯報(bào)。我是草莓3,我是草莓4,我們合起來(lái)是數(shù)字7,我們倆是好朋友。(倆個(gè)好朋友互相抱抱)四、延伸我們學(xué)習(xí)了數(shù)字27的分解,也知道他們的分解方法有多種,請(qǐng)幼兒回家自己探索8的分解方法有多少種,你能找到怎樣的規(guī)律。
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