幼兒園大班數(shù)學教案三篇-資料下載頁
2025-02-08 15:07本頁面
【正文】 題，引導(dǎo)幼兒對違反交通法規(guī)車輛展開討論。師小結(jié)車輛違規(guī)的種種可能性。 二、討論解決 出示一輛沒有牌照的車：為什么它不能上路?有什么辦法讓他繼續(xù)在馬路上行駛。出示三個不同的車牌：1)看看這幾個車牌是用幾個數(shù)字組成的?2)尋找規(guī)律(發(fā)現(xiàn)這些數(shù)字都是連在一起的)3)比較其中的兩個車牌。12343214)小結(jié)：這些車牌都是按照一定的順序來編排的，而有的是采用了從大到小倒數(shù)的方式，有的是采用了從小到大順數(shù)的方式編排的。老師出示一個數(shù)的車牌，引導(dǎo)幼兒按接著往下數(shù)和接著往前數(shù)的方法編一個有規(guī)律的車牌。幼兒用兩種方法編車牌：567854321 三、實踐操作 引發(fā)幼兒自己設(shè)計車牌的興趣，并要求幼兒設(shè)計一個有規(guī)律的車牌號碼。介紹材料層次：已有兩個數(shù)字，編成一個五位數(shù)的車牌。已有一個數(shù)字，編成一個五位數(shù)的車牌。沒有數(shù)字提示，自己編一個五位數(shù)的車牌。幼兒編車牌，老師巡回指導(dǎo)?！ ∷?、內(nèi)化遷移 游戲：我是小司機 規(guī)則： 出示指示牌：說明——一條路是順數(shù)的車牌的汽車開的。一條是倒數(shù)的車牌的汽車開的。幼兒游戲：聽音樂，分別按規(guī)則開汽車，聽從老師的指揮。開車離開活動室?！ ∑捍蟀鄶?shù)學活動：9的減法游戲 【活動目標】 學習9的減法。 體驗減法游戲的樂趣?！∨囵B(yǎng)幼兒團結(jié)合作的意識?！ 净顒訙蕚洹俊 ∷使P、數(shù)字罐、筆、數(shù)字卡片?！ 净顒舆^程】 一、游戲：減筆接力 將幼兒分成9人一組，玩“減筆接力”游戲，體驗減法變少的含義。 師：第一個小朋友從裝有9支筆的杯子里拿出一支，并說91=8，再把杯子傳下去，在再拿出1支筆，說出81=7，這樣一直減到11=0，比一比，看哪組傳的塊，減得準?！ 』顒又笇?dǎo)：以“游戲”導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣?！ 《?、游戲：看誰算得快 (1)根據(jù)生活情境，口述應(yīng)用題，引導(dǎo)幼兒寫出算式。 (2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)情境，自編9的減法應(yīng)用題，一人編題，其它幼兒列算式?！ ∪?、游戲：青蛙跳水 教師出題，幼兒列式計算，共同玩“青蛙跳水”游戲?！ 』顒友由欤骸 〗M織幼兒玩“找朋友”的游戲?！ 』顒臃此迹骸 ∮變簩Ρ敬位顒颖容^感興趣，通過游戲的方法，達到了教學目標。有的游戲環(huán)節(jié)，幼兒沒聽清游戲要求就要開始動手操作了，有點亂。下次再組織數(shù)學活動時，我一定會注意! 活動評析： 教師為幼兒提供了大量的數(shù)學操作用具，幼兒以小組為單位，分組進行分類實踐活動，幼兒根據(jù)自己的認知經(jīng)驗和學到的知識進行操作，激發(fā)幼兒求知的興趣，通過不斷探索，體驗到成功的樂趣。在活動中，教師運用游戲法、同伴評價法，充分發(fā)揮幼兒的主體地位，培養(yǎng)幼兒合作意識，順利地完成了教學任務(wù)。
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1