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幼兒園大班數(shù)學(xué)教案三篇-資料下載頁

2025-02-08 15:07本頁面
  

【正文】 題,引導(dǎo)幼兒對(duì)違反交通法規(guī)車輛展開討論。師小結(jié)車輛違規(guī)的種種可能性?! 《?、討論解決  出示一輛沒有牌照的車:為什么它不能上路?有什么辦法讓他繼續(xù)在馬路上行駛。出示三個(gè)不同的車牌:1)看看這幾個(gè)車牌是用幾個(gè)數(shù)字組成的?2)尋找規(guī)律(發(fā)現(xiàn)這些數(shù)字都是連在一起的)3)比較其中的兩個(gè)車牌。12343214)小結(jié):這些車牌都是按照一定的順序來編排的,而有的是采用了從大到小倒數(shù)的方式,有的是采用了從小到大順數(shù)的方式編排的。老師出示一個(gè)數(shù)的車牌,引導(dǎo)幼兒按接著往下數(shù)和接著往前數(shù)的方法編一個(gè)有規(guī)律的車牌。幼兒用兩種方法編車牌:567854321  三、實(shí)踐操作  引發(fā)幼兒自己設(shè)計(jì)車牌的興趣,并要求幼兒設(shè)計(jì)一個(gè)有規(guī)律的車牌號(hào)碼。介紹材料層次:已有兩個(gè)數(shù)字,編成一個(gè)五位數(shù)的車牌。已有一個(gè)數(shù)字,編成一個(gè)五位數(shù)的車牌。沒有數(shù)字提示,自己編一個(gè)五位數(shù)的車牌。幼兒編車牌,老師巡回指導(dǎo)。  四、內(nèi)化遷移  游戲:我是小司機(jī)  規(guī)則:  出示指示牌:說明——一條路是順數(shù)的車牌的汽車開的。一條是倒數(shù)的車牌的汽車開的。幼兒游戲:聽音樂,分別按規(guī)則開汽車,聽從老師的指揮。開車離開活動(dòng)室。  篇三:大班數(shù)學(xué)活動(dòng):9的減法游戲  【活動(dòng)目標(biāo)】  學(xué)習(xí)9的減法?!◇w驗(yàn)減法游戲的樂趣?!∨囵B(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)?!  净顒?dòng)準(zhǔn)備】  水彩筆、數(shù)字罐、筆、數(shù)字卡片?!  净顒?dòng)過程】  一、游戲:減筆接力  將幼兒分成9人一組,玩“減筆接力”游戲,體驗(yàn)減法變少的含義。   師:第一個(gè)小朋友從裝有9支筆的杯子里拿出一支,并說91=8,再把杯子傳下去,在再拿出1支筆,說出81=7,這樣一直減到11=0,比一比,看哪組傳的塊,減得準(zhǔn)?! 』顒?dòng)指導(dǎo):以“游戲”導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣?! 《⒂螒颍嚎凑l算得快  (1)根據(jù)生活情境,口述應(yīng)用題,引導(dǎo)幼兒寫出算式。 (2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)情境,自編9的減法應(yīng)用題,一人編題,其它幼兒列算式?! ∪?、游戲:青蛙跳水  教師出題,幼兒列式計(jì)算,共同玩“青蛙跳水”游戲?! 』顒?dòng)延伸:  組織幼兒玩“找朋友”的游戲。  活動(dòng)反思:  幼兒對(duì)本次活動(dòng)比較感興趣,通過游戲的方法,達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。有的游戲環(huán)節(jié),幼兒沒聽清游戲要求就要開始動(dòng)手操作了,有點(diǎn)亂。下次再組織數(shù)學(xué)活動(dòng)時(shí),我一定會(huì)注意!  活動(dòng)評(píng)析:  教師為幼兒提供了大量的數(shù)學(xué)操作用具,幼兒以小組為單位,分組進(jìn)行分類實(shí)踐活動(dòng),幼兒根據(jù)自己的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)和學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行操作,激發(fā)幼兒求知的興趣,通過不斷探索,體驗(yàn)到成功的樂趣。在活動(dòng)中,教師運(yùn)用游戲法、同伴評(píng)價(jià)法,充分發(fā)揮幼兒的主體地位,培養(yǎng)幼兒合作意識(shí),順利地完成了教學(xué)任務(wù)。
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