幼兒園大班數(shù)學(xué)教案三篇-資料下載頁
2025-02-08 15:07本頁面
【正文】 題，引導(dǎo)幼兒對(duì)違反交通法規(guī)車輛展開討論。師小結(jié)車輛違規(guī)的種種可能性?！ 《?、討論解決 出示一輛沒有牌照的車：為什么它不能上路?有什么辦法讓他繼續(xù)在馬路上行駛。出示三個(gè)不同的車牌：1)看看這幾個(gè)車牌是用幾個(gè)數(shù)字組成的?2)尋找規(guī)律(發(fā)現(xiàn)這些數(shù)字都是連在一起的)3)比較其中的兩個(gè)車牌。12343214)小結(jié)：這些車牌都是按照一定的順序來編排的，而有的是采用了從大到小倒數(shù)的方式，有的是采用了從小到大順數(shù)的方式編排的。老師出示一個(gè)數(shù)的車牌，引導(dǎo)幼兒按接著往下數(shù)和接著往前數(shù)的方法編一個(gè)有規(guī)律的車牌。幼兒用兩種方法編車牌：567854321 三、實(shí)踐操作 引發(fā)幼兒自己設(shè)計(jì)車牌的興趣，并要求幼兒設(shè)計(jì)一個(gè)有規(guī)律的車牌號(hào)碼。介紹材料層次：已有兩個(gè)數(shù)字，編成一個(gè)五位數(shù)的車牌。已有一個(gè)數(shù)字，編成一個(gè)五位數(shù)的車牌。沒有數(shù)字提示，自己編一個(gè)五位數(shù)的車牌。幼兒編車牌，老師巡回指導(dǎo)。 四、內(nèi)化遷移 游戲：我是小司機(jī) 規(guī)則： 出示指示牌：說明——一條路是順數(shù)的車牌的汽車開的。一條是倒數(shù)的車牌的汽車開的。幼兒游戲：聽音樂，分別按規(guī)則開汽車，聽從老師的指揮。開車離開活動(dòng)室。 篇三：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：9的減法游戲 【活動(dòng)目標(biāo)】 學(xué)習(xí)9的減法?！◇w驗(yàn)減法游戲的樂趣?！∨囵B(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)?！ 净顒?dòng)準(zhǔn)備】 水彩筆、數(shù)字罐、筆、數(shù)字卡片?！ 净顒?dòng)過程】 一、游戲：減筆接力 將幼兒分成9人一組，玩“減筆接力”游戲，體驗(yàn)減法變少的含義。 師：第一個(gè)小朋友從裝有9支筆的杯子里拿出一支，并說91=8，再把杯子傳下去，在再拿出1支筆，說出81=7，這樣一直減到11=0，比一比，看哪組傳的塊，減得準(zhǔn)?！ 』顒?dòng)指導(dǎo)：以“游戲”導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣?！ 《⒂螒颍嚎凑l算得快 (1)根據(jù)生活情境，口述應(yīng)用題，引導(dǎo)幼兒寫出算式。 (2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)情境，自編9的減法應(yīng)用題，一人編題，其它幼兒列算式?！ ∪?、游戲：青蛙跳水 教師出題，幼兒列式計(jì)算，共同玩“青蛙跳水”游戲?！ 』顒?dòng)延伸： 組織幼兒玩“找朋友”的游戲。 活動(dòng)反思： 幼兒對(duì)本次活動(dòng)比較感興趣，通過游戲的方法，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。有的游戲環(huán)節(jié)，幼兒沒聽清游戲要求就要開始動(dòng)手操作了，有點(diǎn)亂。下次再組織數(shù)學(xué)活動(dòng)時(shí)，我一定會(huì)注意! 活動(dòng)評(píng)析： 教師為幼兒提供了大量的數(shù)學(xué)操作用具，幼兒以小組為單位，分組進(jìn)行分類實(shí)踐活動(dòng)，幼兒根據(jù)自己的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)和學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行操作，激發(fā)幼兒求知的興趣，通過不斷探索，體驗(yàn)到成功的樂趣。在活動(dòng)中，教師運(yùn)用游戲法、同伴評(píng)價(jià)法，充分發(fā)揮幼兒的主體地位，培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)，順利地完成了教學(xué)任務(wù)。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1