20xx年幼兒園拼音聲母h的教案(3篇)-資料下載頁
2025-08-11 03:00本頁面
【正文】 音部位：出示“h”的發(fā)音器官圖和指式圖，指導學生看圖，教師做講解示范。課件出示“ɡ、k、h”的發(fā)音器官圖，互相做一比較，學發(fā)“h”。教學生領會：發(fā)“h”音時，舌根高抬，接近軟顎，發(fā)音時氣流從舌根和軟顎的窄縫中擠出，摩擦成音，聲帶不顫動。（發(fā)h音時，可采用口含水，急跑、急蹲后喘粗氣等方法來幫助學生找準發(fā)音位置，掌握發(fā)音方法。）學習聲母h的讀音：（1）出示卡片“h”，老師教讀，學生跟讀 （注：師也可引導基礎較好的學生，讓他們教其他學生，強化發(fā)音方法。）再指導學生打出正確的指式。（2） 個別教學，并糾正發(fā)音。（3) 齊讀， 做”找朋友”游戲鞏固三個聲母的發(fā)音：老師或學生拿聲母g k h卡片，手背在身后，讓學生猜，左(右）手各拿的是什么卡片，猜對、讀準則獎勵剪紙娃娃或當小老師。然后齊讀。（4）拼讀音節(jié)“he”。① 板書： he→he,② 師范讀，并講解拼讀方法，再指導讀，③ 進行四聲練習。再認讀配圖音節(jié)h243。u，進行思想教育（教育學生從小要愛護小動物）。學習聲母h的形：指導學生正確書寫“h”（教育學生養(yǎng)成良好的寫字習慣）。① 讓學生看“h”像什么？（教室的椅子），課件上的“h”寫在哪一格。（中上格）② 教師在四線三格中范寫，讓學生注意觀察筆順。③ 指導學生書空寫。四、鞏固練習：讓學生拼讀練習。ɑ ɑi ɑoh h ei h uou ui uɑ方法：課件出示本部分內容進行拼讀；待學生拼讀后，再出示帶有h的音節(jié)和相應圖片進行拓展練習：如李勇叔叔hā hā xi224。o。這是lǎo hǔ 。巴運炎正在hē shuǐ。這是黑色的huī t224。i l225。ng。hǎo p233。ng yǒu手拉手等生活化語言?？?聽)話練習說音節(jié)或看圖說音節(jié)。發(fā)展語言：看圖說拼音詞語和句子：如h di233。： zh232。 sh236。 h243。ng h di233。 huā sh224。ng yǒu h di233。五、小結本節(jié)課所學內容。六、布置作業(yè)：練習發(fā)“h” 和“ he”的四聲。把 “h” 、“h243。u ”、 “ hē”各寫4行?；ハ嗥醋x課本上的音節(jié)。試著互相找一找，說一說生活中與h有關的音節(jié)。（李廣超、蔣緒燕、巴運炎、黃家輝、羅佩）七、看視頻：設計理念：鞏固ɡ、k、h的發(fā)音方法和相關音節(jié)?；钴S課堂氣氛。
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