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20xx年幼兒園拼音聲母h的教案(3篇)-資料下載頁

2025-08-11 03:00本頁面
  

【正文】 音部位:出示“h”的發(fā)音器官圖和指式圖,指導學生看圖,教師做講解示范。課件出示“ɡ、k、h”的發(fā)音器官圖,互相做一比較,學發(fā)“h”。教學生領會:發(fā)“h”音時,舌根高抬,接近軟顎,發(fā)音時氣流從舌根和軟顎的窄縫中擠出,摩擦成音,聲帶不顫動。(發(fā)h音時,可采用口含水,急跑、急蹲后喘粗氣等方法來幫助學生找準發(fā)音位置,掌握發(fā)音方法。)學習聲母h的讀音:(1)出示卡片“h”,老師教讀,學生跟讀 (注:師也可引導基礎較好的學生,讓他們教其他學生,強化發(fā)音方法。)再指導學生打出正確的指式。(2) 個別教學,并糾正發(fā)音。(3) 齊讀, 做”找朋友”游戲鞏固三個聲母的發(fā)音:老師或學生拿聲母g k h卡片,手背在身后,讓學生猜,左(右)手各拿的是什么卡片,猜對、讀準則獎勵剪紙娃娃或當小老師。然后齊讀。(4)拼讀音節(jié)“he”。① 板書: he→he,② 師范讀,并講解拼讀方法,再指導讀,③ 進行四聲練習。再認讀配圖音節(jié)h243。u,進行思想教育(教育學生從小要愛護小動物)。學習聲母h的形:指導學生正確書寫“h”(教育學生養(yǎng)成良好的寫字習慣)。① 讓學生看“h”像什么?(教室的椅子),課件上的“h”寫在哪一格。(中上格)② 教師在四線三格中范寫,讓學生注意觀察筆順。③ 指導學生書空寫。四、鞏固練習:讓學生拼讀練習。ɑ ɑi ɑoh h ei h uou ui uɑ方法:課件出示本部分內容進行拼讀;待學生拼讀后,再出示帶有h的音節(jié)和相應圖片進行拓展練習:如李勇叔叔hā hā xi224。o。這是lǎo hǔ 。巴運炎正在hē shuǐ。這是黑色的huī t224。i l225。ng。hǎo p233。ng yǒu手拉手等生活化語言???聽)話練習說音節(jié)或看圖說音節(jié)。發(fā)展語言:看圖說拼音詞語和句子:如h di233。: zh232。 sh236。 h243。ng h di233。 huā sh224。ng yǒu h di233。五、小結本節(jié)課所學內容。六、布置作業(yè):練習發(fā)“h” 和“ he”的四聲。把 “h” 、“h243。u ”、 “ hē”各寫4行?;ハ嗥醋x課本上的音節(jié)。試著互相找一找,說一說生活中與h有關的音節(jié)。(李廣超、蔣緒燕、巴運炎、黃家輝、羅佩)七、看視頻:設計理念:鞏固ɡ、k、h的發(fā)音方法和相關音節(jié)?;钴S課堂氣氛。
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