20xx年小班語言故事小鯉魚找朋友教案(9篇)-資料下載頁
2025-08-11 02:49本頁面
【正文】 戲。最后一段音樂，要求小老鼠們聽到貓叫，往課室外面“逃跑”，結(jié)束游戲！小班語言故事《小鯉魚找朋友》教案篇七運(yùn)用不同的圖形組合，用蠟筆涂畫出不同的動(dòng)物特征。能根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，大膽地想像和創(chuàng)造?；顒?dòng)準(zhǔn)備：彩色水筆、蠟筆；先用水筆畫輪廓后用蠟筆涂色。出示范例，引起興趣：——“今天天氣真好，有個(gè)小動(dòng)物想出去玩，猜猜它是誰？”觀察發(fā)現(xiàn)，提問討論：——“小豬碰到了誰？它長得怎么樣？”“小豬出去又碰到了誰？它長得和小貓什么地方不一樣？”（耳朵一換就變成小兔了）“小豬回家去洗手背，應(yīng)該怎么洗？”（請一位幼兒示范，其余幼兒在下面呼應(yīng)）“小豬這次出去找朋友，碰到了一只耳朵不在頭頂也不在兩角的朋友，在位朋友有是誰呢？”（請幼兒為小狗添畫耳朵）“現(xiàn)在小豬能找到朋友 了嗎？”幼兒作畫，教師指導(dǎo)：鼓勵(lì)幼兒大膽想像小豬可能會(huì)碰到哪些動(dòng)物的主要特征和簡單動(dòng)態(tài)。及時(shí)出示動(dòng)物特征明顯、有創(chuàng)造性的幼兒作品，給其他幼兒以提示。評價(jià)：大家一起看看、說說、小豬干凈嗎？它找到了誰做朋友？小班語言故事《小鯉魚找朋友》教案篇八感知生活中物體間的聯(lián)系，嘗試進(jìn)行匹配，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。相關(guān)的ppt、對應(yīng)的圖片掛飾許多。一、 談話——引入主題。了解朋友的意義。孩子們，你們有好朋友嗎？什么是好朋友呀？（經(jīng)常在一起的，做游戲，玩區(qū)角，就是好朋友。）有好朋友開心嗎？（很開心）（播放ppt1）有一位朋友不開心，怎么拉？（小碗哭了，哭就說明心里很難過，很傷心。）我們一起來問問小碗，你為什么不高興？（小碗說：剛才我聽見你們有朋友，我沒有朋友一起玩。）我們來幫助小碗找好朋友。二、 看看講講——對應(yīng)匹配。（播放ppt2），出示勺子、衣服、書、手套。師：這些是什么？找找小碗的朋友應(yīng)該是誰？為什么？（吃飯時(shí)候用到的，經(jīng)常在一起的，是好朋友。）小結(jié)：原來小碗的好朋友是勺子。（播放ppt3），師：又來了許多朋友，看看是誰？（觀察桌子、枕頭、鎖、茶壺，椅子、被子、鑰匙、杯子。）連線找找，對應(yīng)匹配師：說說誰和誰是好朋友，為什么？小結(jié)：原來，桌子和椅子，枕頭和被子，鎖和鑰匙，茶壺和杯子是好朋友。（播放ppt3），找茬，糾錯(cuò)。看看它們的好朋友找對了嗎？為什么？三、音樂游戲：找朋友——復(fù)習(xí)鞏固。師：小朋友，你們想做找朋友的游戲嗎？老師出示兩個(gè)籃筐（里面有許多對應(yīng)的圖片掛飾），請自選一個(gè)，今天你做的是誰？（如：我是茶壺）要求；兩個(gè)籃筐的幼兒分開站。請你去找你的好朋友?！鲆魳酚螒蛘遗笥?。要求：黃絲帶的幼兒邊唱歌邊跑跳步去找對應(yīng)的好朋友，紫絲帶的不動(dòng)。找到好朋友后，你的好朋友是誰？（如：我的好朋友是杯子。）和你的好朋友抱抱，親親。重復(fù)游戲1—2次。小班語言故事《小鯉魚找朋友》教案篇九一、練習(xí)鉆爬平衡的能力二、鞏固幼兒對紅綠黃顏色的認(rèn)識三、培養(yǎng)幼兒的一一種責(zé)任感平衡木、大積木、兩張小椅子、橡皮筋、海綿墊子、布娃娃若干、紅黃綠三種顏色的花若干準(zhǔn)備活動(dòng)（出示布娃娃）今天我們班上來了許多小客人看是誰呀？－－－看到他們你們高興嗎高興就跟老師來跳個(gè)舞吧（聽音樂做拍手、點(diǎn)頭、伸手、彎腰的動(dòng)作）幫娃娃找朋友交代游戲規(guī)則：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲你們看這些小娃娃的頭上分別貼著紅黃綠的顏色他們想去找和他頭上一樣顏色的花可找這些花必須走過小橋、鉆過山洞才能幫他找到朋友注意過小橋的時(shí)候要慢慢的走不能掉到河里去，還有不能不能把娃娃弄丟了?，F(xiàn)在我先請一位小朋友去幫娃娃找朋友其他人看好了孩子們?nèi)屯尥拚遗笥颜埡⒆诱f出自己幫娃娃找到了什們顏色的花看看是否和娃娃頭上的一樣交換娃娃幫娃娃找朋友總結(jié)
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