20xx年小蝌蚪找媽媽教案小班語言小蝌蚪找媽媽小班教案(實用12篇)-資料下載頁
2025-08-11 02:23本頁面
【正文】 活動，激發(fā)幼兒興趣。提問：青蛙媽媽的孩子是青蛙嗎?(不是，是小蝌蚪)小蝌蚪是什么樣子的?(圓圓的腦袋，細細長長的尾巴，全身黑油油的等)一開始，小蝌蚪知道媽媽是誰嗎?(不知道，小蝌蚪在找媽媽)二、理解唱歌曲內(nèi)容。師：小蝌蚪真可愛。老師還可以把它唱出來呢，認真聽哦。幼兒安靜傾聽。提問：你聽到了什么?幼兒回憶歌曲內(nèi)容，講述。教師結(jié)合幼兒講述，出示圖示，引導幼兒有節(jié)奏的學說句子。教師組織幼兒有節(jié)奏的完整學念歌曲內(nèi)容。三、學唱歌曲。第一遍教師清唱，幼兒傾聽。第二遍教師彈琴唱歌，幼兒跟著唱。第三遍教師彈琴，鼓勵幼兒把聲音放出來。第四遍教師彈琴，幼兒用自然的聲音唱歌。四、歌表演。師：我是蝌蚪姐姐，你們是小蝌蚪。提問：小蝌蚪怎么游?誰來試試?教師鼓勵幼兒大膽上前作小蝌蚪游的動作。師：看看蝌蚪姐姐是怎么游的?小蝌蚪們，我們一邊唱歌，一邊在水里游游，去找媽媽吧!幼兒跟著教師一邊唱歌，一邊扮作小蝌蚪游游。提問：小蝌蚪是怎么吃東西的?幼兒嘗試做動作。教師帶領(lǐng)幼兒一起做動作。師幼一起完整歌表演。在活動中我一開始創(chuàng)設游戲的氛圍，讓孩子模仿小蝌蚪的游動，用身體動作來感知和體驗蝌蚪的不同動態(tài)，為后面的繪畫環(huán)節(jié)做好鋪墊。在課件的運用上，能調(diào)動幼兒的情緒，在幫助小蝌蚪找媽媽的過程中孩子的情感體驗得到了升華，更加深了孩子對親情的感受。小蝌蚪找媽媽教案小班語言篇十一。，并在故事中感受到人情美。課件，青蛙生長過程圖片。大班語言課件《小蝌蚪找媽媽》ppt課件xxx一、開始部分謎語導入：(激發(fā)幼兒興趣)大大的腦袋黑黝黝，細細的尾巴水中游。(幼兒猜一猜)謎底：蝌蚪二、基本部分今天老師給大家?guī)砹艘粋€好聽的故事《小蝌蚪找媽媽》教師講述故事，觀看課件，初步理解故事內(nèi)容，提問幼兒：故事中都有誰?發(fā)生了什么事?小蝌蚪們都把誰當做自己的媽媽了?引導幼兒分部分聽故事，進一步理解故事內(nèi)容。觀看1：小蝌蚪為什么找不到媽媽了?你們認為它能不能找到媽媽?觀看2：遇到鴨媽媽時小蝌蚪說了什么?鴨媽媽怎樣回答了小蝌蚪?觀看3：遇到魚媽媽時小蝌蚪是怎么叫她的?魚媽媽怎樣回答?觀看4：遇到烏龜媽媽后小蝌蚪說了什么?烏龜媽媽又是怎樣回答的?觀看5：遇到鵝媽媽時他們說了什么?鵝媽媽是怎樣回答的?小朋友們最喜歡哪一段故事?為什么?(鼓勵幼兒用連貫的語言復述故事內(nèi)容)出示青蛙生長過程ppt圖片了解青蛙的生長過程。小結(jié)：小蝌蚪過幾天會先長出兩條后腿，接著又長出兩條前腿，等四條腿長齊了，褪掉尾巴，換上綠衣裳，就變成了一只只小青蛙。小蝌蚪找媽媽教案小班語言篇十二活動目標：讓幼兒理解，熟悉故事內(nèi)容，并能看圖復述故事。感受媽媽們的熱情和關(guān)懷。通過故事，讓幼兒了解小蝌蚪變青蛙的過程活動準備：頭飾：青蛙小蝌蚪鴨魚烏龜?shù)念^飾池塘（提供綠色彩帶）幼兒操作用圖片2幅教學軟件一片、幻燈片、故事錄音磁帶活動過程：一、引導語：小朋友們都見過小蝌蚪吧，現(xiàn)在小蝌蚪長大了，它們要去尋找自己的媽媽。讓我們一起來看看小蝌蚪是如何找到自己的媽媽的。二、教師展示幻燈圖，引導幼兒談談小蝌蚪遇到誰？他們會說些什么？三、提供材料,讓幼兒看圖編故事1按照圖書順序編故事2按照幻燈片順序編故事對話3提供圖片，讓幼兒在操作板上進行排圖講述四、集中幼兒，請1”2名幼兒介紹自己編的故事。五、組織幼兒看vcd，與一起傾聽故事。六、聽完故事后教師提問教師設蝌蚪為了找媽媽，向誰去打聽？動物媽媽們的外型特征有哪些不同?鴨媽媽是怎么描述青蛙的樣子的？她說的完整嗎？最后小蝌蚪在哪兒找到了媽媽？你能說說它們的媽媽是什么樣兒的？有什么本領(lǐng)？七、集體邊看vcd邊學習復述故事，,幼兒復述時要啟發(fā)幼兒通過不同語調(diào)速度音色和節(jié)奏來表現(xiàn)媽媽們的不同形象。（如烏龜媽媽比較憨厚；大白鵝速度較快，嗓門大，表現(xiàn)出熱情）八、小蝌蚪找不到媽媽心情是怎么樣的？你如果找不到媽媽會怎么做？九、小蝌蚪怎么找媽媽的，我們知道了，在找媽媽的一個多月時間里，小蝌蚪是怎么長成青蛙的呢？小蝌蚪是怎么長成青蛙的呢？——組織幼兒看教學課件。十、分組活動邊聽故事錄音磁帶邊表演故事看圖講故事看vcd講故事
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