小班健康活動(dòng)：小蝌蚪找媽媽-資料下載頁(yè)
2024-10-21 09:57本頁(yè)面
【正文】 畫(huà)，圓腦袋有了，要添細(xì)尾巴了，我想請(qǐng)小朋友來(lái)添，誰(shuí)來(lái)？” “想一想小蝌蚪朝這邊游，（指一指小腦袋）游的時(shí)候尾巴應(yīng)該添在哪里？”（與幼兒互動(dòng)，請(qǐng)幼兒添尾巴。）師總結(jié)“原來(lái)我們?cè)谟〉臅r(shí)候只要手指朝不同方向印，再在圓腦袋上添上彎彎的短線就可以變出蝌蚪來(lái)?！比?、幼兒操作，體驗(yàn)創(chuàng)作和合作帶來(lái)的樂(lè)趣。師：“在這里也有一個(gè)很大的池塘，池塘里也有很多小蝌蚪在找媽媽，請(qǐng)小朋友一起來(lái)幫忙幫他們變出來(lái)吧！”“來(lái)我們先去看看池塘吧！”師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到池塘，師介紹繪畫(huà)要求“池塘這么大，小朋友可以找個(gè)地方站好?！保◣椭變赫业轿恢茫┙榻B材料：勾線筆、顏料、抹布?！罢?qǐng)小朋友就在你在的地方，來(lái)變出許多朝不同方向游來(lái)游去的小蝌蚪。記住要保持桌面還有身上干凈。如果你站的地方已經(jīng)變好蝌蚪了，可以在找個(gè)空地方再去變，好嗎？” 為幼兒播放輕音樂(lè)，為幼兒創(chuàng)造輕松愉悅的環(huán)境，進(jìn)一步提高幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。教師巡回觀察，適時(shí)加以指導(dǎo)。（1）蘸顏料壓印后，需要在抹布上抹干凈手指后再用勾線筆畫(huà)尾巴。（2）保持畫(huà)面和環(huán)境桌面的整潔（3）做完畫(huà)的幼兒把材料放回原處（4）提醒畫(huà)好的幼兒找空位繼續(xù)創(chuàng)作四、欣賞作品，感受快樂(lè)師：“許多小蝌蚪都游來(lái)了（師在畫(huà)中貼上青蛙媽媽的圖片）看，小蝌蚪找到它們的媽媽了！可高興了，他們說(shuō)謝謝小朋友，你們真棒！”“小朋友我們幫小蝌蚪找到媽媽了，來(lái)我們來(lái)表?yè)P(yáng)下自己！剛才我們這么多小朋友在一個(gè)大池塘里變了許多的小蝌蚪一起畫(huà)畫(huà)有趣吧！我們下次再來(lái)玩這樣的游戲。”青蛙媽媽：“小朋友你們讓我的寶寶找到了我，我要邀請(qǐng)你們一起玩《小蝌蚪找媽媽》的游戲好嗎？”伴隨音樂(lè)做小蝌蚪游出教室結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)二小班涂鴉活動(dòng) 快樂(lè)小蝌蚪活動(dòng)目標(biāo)⒈認(rèn)識(shí)曲線和圓形。⒉能大膽在進(jìn)行繪畫(huà)。⒊激發(fā)幼兒對(duì)小蝌蚪的熱愛(ài)之情。重點(diǎn)難點(diǎn)⒈認(rèn)識(shí)曲線和圓形。⒉能利用曲線和圓形進(jìn)行繪畫(huà)。活動(dòng)過(guò)程一、熱階段教師：小朋友，老師請(qǐng)你們來(lái)猜一猜：是什么東西頭是圓圓的，黑黑的尾巴彎彎曲曲的，還跟著它們的媽媽，在水里游來(lái)游去呢？（小蝌蚪）教師：噢，原來(lái)是小蝌蚪，我們學(xué)有一首兒歌，也叫《小蝌蚪》，還記得嗎？我們一起來(lái)念一念好嗎？二、圖形刺激⒈教師出示示范畫(huà)，讓幼兒觀察小蝌蚪是由什么圖形組成的。⒉教師示范圓形和曲線的畫(huà)法。教師：小朋友，我們畫(huà)圓形小蝌蚪的頭時(shí)，要把它畫(huà)得圓圓的，最后兩頭線接在一起的，像個(gè)大餅一樣。在畫(huà)曲線（小蝌蚪的尾巴）時(shí)，像畫(huà)波浪一樣，彎彎曲曲的。三、創(chuàng)造表現(xiàn)⒈幼兒作畫(huà)，教師鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫(huà)。⒉在教師的指導(dǎo)下，利用曲線和圓形進(jìn)行畫(huà)成小蝌蚪。⒊在繪畫(huà)過(guò)程中對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題即時(shí)糾正并對(duì)畫(huà)得好的幼兒給予表?yè)P(yáng)肯定。四、作品欣賞⒈展示幼兒作品，說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)了什么。⒉將幼兒作品布置在美工區(qū)域里，供幼兒欣賞?；顒?dòng)結(jié)束親子作業(yè)：請(qǐng)家長(zhǎng)幼兒完成一副小蝌蚪找媽媽的畫(huà)
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