20xx年親愛的爸爸媽媽板書(3篇)-資料下載頁
2025-08-10 22:54本頁面
【正文】 部分取上小標(biāo)題。(一)來到紀(jì)念地(二)看紀(jì)念演出(三)參加座談會(四)參觀紀(jì)念館三、問題探究由學(xué)生齊讀引文，圍繞薩特在引言中說他的記憶是“沉重”的`，但有時(shí)“美麗”的，這句話展開問題。同時(shí)明確關(guān)鍵詞為“沉重”“美麗”問題1：為什么說是“沉重”的，但有時(shí)“美麗”的?從文中找出令你感到“沉重”和“美麗”的詞語或句子來。“沉重”：在那場悲劇中，克拉庫耶伐次這座小城成了一座巨大的墳?zāi)?，埋葬?000個(gè)被殘殺的人，其中還有300個(gè)孩子。這是一次慘絕人寰的屠殺，是沉重的歷史回憶。景物描寫：使人感到沉重。“氣氛?？嘤?。天昏。地暗?！笔菍懱鞖猓彩菍懶那?。景物描寫渲染了氣氛，烘托了人們在紀(jì)念地的悲痛心情。語言描寫：“七千多人呀!”“一天之內(nèi)，全殺光了!尸首染紅了三百五十多英畝土地。”突出了屠殺的殘酷和悲慘。神態(tài)描寫：兩位老人“頭發(fā)斑白，臉色肅穆，定定望著籠罩山谷的v石碑?！薄把凵衲救?，仿佛眼前的景物已不存在”。幸存者和地下長眠的死者在這一刻是相通的?！懊利悺保好鎸@場屠殺，塞爾維亞人表現(xiàn)出“整個(gè)民族的英勇”，又是美麗的。場面描寫——人們的抗?fàn)幨敲利惖模喝缬幸晃焕蠋?，納粹要他合作，他說：‘開槍吧!我給孩子們上最后一課!’”表現(xiàn)出塞爾維亞人的英勇。紀(jì)念的人群是美麗的：“人已滿山滿谷?！驹?7年前300個(gè)孩只發(fā)出最后一聲呼喚的地方：‘親愛的爸爸媽媽!’”，孩子們對生的渴望是美麗的。在雨中的朗誦和合唱是美麗的：人們用詩和音樂來表達(dá)塞爾維亞人對暴力的反抗和自由的執(zhí)著。通過歌唱孩子的可愛和希望，反襯敵人的屠殺兇狠。西德作家的發(fā)言表達(dá)了整個(gè)民族的反省是美麗的。遇難者的遺言中可以看到他們對親人的愛，對生命的渴望和留戀，這份愛是美麗的。問題2：對照歷發(fā)生的事情，現(xiàn)在的我們應(yīng)該怎樣去對待呢?分析：人，是健忘的。不記仇，很對。但是，不能忘記。(作者強(qiáng)調(diào)不能忘記歷史，只有記住歷史，吸取歷史教訓(xùn)，才能保證世間永遠(yuǎn)不再有戰(zhàn)爭和屠殺。)問題3：面對當(dāng)年法西斯犯下的滔天罪行，西德作家和日本人的態(tài)度、表現(xiàn)有何不同?分析：西德作家：真誠的懺悔，充滿犯罪感。(“許多人走過去和他握手”)日本人：自私的狡辯，企圖開脫罪責(zé)。(安格爾的反駁。稱其“日本人”，而非“作家”——鄙棄)意在告訴人們，至今還有人不愿正視歷史，還在為侵略辯護(hù)，這潛伏著新的危險(xiǎn)。四、總結(jié)這確實(shí)是一個(gè)沉重而美麗的記憶。我們崇敬塞爾維亞人的英勇，認(rèn)同他們的歷史觀，讓我們用良知、用正義和著作家的心聲一同呼吁：永遠(yuǎn)不要再有戰(zhàn)爭和屠殺了!五、拓展與作業(yè)在正文中中，有一個(gè)很好的機(jī)會，聶華苓為什么不反駁那個(gè)日本人?如果是你在場，你會對日本作家說什么?又會對明赫白說什么?板書設(shè)計(jì)親愛的爸爸媽媽引文正文↓↓沉重法西斯的殘酷美麗塞爾維亞民族的英勇
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