最新人教版初二上冊(cè)語(yǔ)文親愛(ài)的爸爸媽媽教案及反思親愛(ài)的爸爸媽媽教學(xué)設(shè)計(jì)(3篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-11 20:01本頁(yè)面
【正文】 突然，那敵兵張開(kāi)雙眼，吃驚地渾身震動(dòng)，如同野獸般怒吼，明晃晃的刺刀穿透了女主人的胸膛，滴血的刀尖在月色下閃著寒光。接著又一聲槍響，沖過(guò)去援救的男主人，也倒在了血泊中?！斑@女人居然想暗算我！”年輕的敵兵喃喃地抽出刺刀，“媽啊！幸虧我被驚醒，也幸虧您在夢(mèng)中保護(hù)，否則我就再也看不見(jiàn)您了！”使用建議：魯迅說(shuō)過(guò)：“悲劇是將有價(jià)值的東西毀滅給人看?！薄队H愛(ài)的爸爸媽媽》中最后摘錄的被殘殺者留下的只言片紙，就是拾取人性中最為閃光的幾個(gè)瞬間控訴了泯滅人性的戰(zhàn)爭(zhēng)《致命的母愛(ài)》是一幕無(wú)言的悲劇，它也將偉大的母愛(ài)放在了戰(zhàn)爭(zhēng)面前，讓罪惡的戰(zhàn)爭(zhēng)撕碎了這溫馨的人間至情，可以與課文比較閱讀，探究二者在主題、構(gòu)思、組材上的異同點(diǎn)。人教版初二上冊(cè)語(yǔ)文《親愛(ài)的爸爸媽媽》教案及反思 親愛(ài)的爸爸媽媽教學(xué)設(shè)計(jì)篇三識(shí)記重點(diǎn)詞語(yǔ)，把握全文的情感脈絡(luò)；理清文本思路，體會(huì)環(huán)境描寫(xiě)的作用。體會(huì)不同的表達(dá)方式在表達(dá)作者情感方面的作用。教育學(xué)生珍愛(ài)和平，捍衛(wèi)和平。教學(xué)媒體：多媒體、錄音機(jī)熟讀課文，疏通字詞。查找有關(guān)納粹暴行的資料。一、導(dǎo)入新課解讀課題《親愛(ài)的爸爸媽媽》所包含的深刻內(nèi)涵。一、識(shí)記重點(diǎn)字詞二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)領(lǐng)會(huì)文章的主題。體會(huì)議論和描寫(xiě)的作用，理解重點(diǎn)語(yǔ)句的含義。熱愛(ài)和平，珍惜今天的幸福生活。四、整體感知默讀課文，概括課文每一部分的主要內(nèi)容。文章表達(dá)的主題是什么？五、合作探究閱讀課文，找出最令你感動(dòng)的語(yǔ)句，并說(shuō)說(shuō)你的理解。五、研讀賞析課文中有不少意味深長(zhǎng)的描寫(xiě)和議論，說(shuō)說(shuō)它們的含義和作用：凄風(fēng)?？嘤?。天昏。地暗?！八麄儦⒑⒆?、老師、工人、工匠、小店老板、鞋匠……全是純樸勤勞的普通市民?！睔v史、現(xiàn)實(shí)，在雨中融合了——融成一幅悲哀而美麗、真實(shí)而荒謬的畫(huà)面。六、拓展延伸閱讀課文第三部分，回答問(wèn)題：對(duì)于當(dāng)年法西斯犯下的滔天罪行，西德作家和日本作家的態(tài)度和表現(xiàn)有何不同？你對(duì)這兩位作家的行為是如何評(píng)價(jià)的？八、鞏固提高：請(qǐng)以“歷史告訴我們”為題作文，說(shuō)說(shuō)你學(xué)完本文后的感想。課后記：本文是一篇沉重悲壯的文字，但是距離學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活過(guò)于遙遠(yuǎn)，因此，要通過(guò)多媒體展示讓學(xué)生們從感性上了解這段歷史，真切感受歷史的沉重與殘酷，然后才能取得攝人心魄，動(dòng)人情感的教育效果。
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