人教版語文八上親愛的爸爸媽媽word說課稿-資料下載頁
2024-12-09 00:12本頁面
【導(dǎo)讀】我今天說課的內(nèi)容是《親愛的爸爸媽媽》，主要是從以下幾個(gè)方面。本文選材精當(dāng)，語言優(yōu)美流暢，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀訓(xùn)練和。審美教育的好教材。己的心得和評(píng)價(jià)。領(lǐng)會(huì)文章的主題。借助閱讀文本和有關(guān)資料，篩選、歸納、整。通過聽錄音和朗讀相結(jié)合的方式，在聽中。感知內(nèi)容要點(diǎn)，在讀中領(lǐng)悟文章情感，并利用自己搜集的資料，提出自己的感悟。方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”并重的教學(xué)理念。采用情境描繪法、矛盾分析法、自主合作探究法。人，其中有300個(gè)孩子。47年來，南斯拉夫人民沒有忘記這段沉重的歷史，每年10月21. 日都要在這里舉行悼念活動(dòng)，控訴納粹的暴行。［說明］前提是學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)并收集相關(guān)材料，正音釋詞則在課前進(jìn)行。同時(shí)呈現(xiàn)多位同學(xué)的理解，在這樣地討論比較中解除難題，理解語意。
【正文】 不能 親愛的爸爸媽媽 槍聲，槍聲 沉重 ——美麗 再有戰(zhàn)爭(zhēng)和屠殺了！ （德）懺悔 ——狡辯（日） ●說 應(yīng)用和教學(xué)反思 1．利用 遠(yuǎn)程教育設(shè)施 獲得相關(guān)教育資源和相關(guān)學(xué)習(xí)資料，方便學(xué)生擴(kuò)大知識(shí)面，有利于學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容和問題的理解，因?yàn)楸疚膬?nèi)容發(fā)生的時(shí)間和學(xué)生相隔較長(zhǎng)，從而能夠更好地實(shí)現(xiàn)本文的教學(xué)目標(biāo)。 2．運(yùn)用 遠(yuǎn)程教育設(shè)施 和相關(guān)教育資源，使學(xué)生對(duì)當(dāng)時(shí)的歷史史實(shí)有了比較清楚的認(rèn)識(shí)，比如 19 世紀(jì)末至 20 世紀(jì) 30 年代日本先后發(fā)動(dòng)制造的一系列侵華史實(shí)和事件，二戰(zhàn)的納粹罪行，同時(shí)利用圖片讓學(xué)生對(duì)納粹罪行有個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)，從而能夠更容易地理解本文的主題，也就突破了本節(jié)課的教學(xué) 重點(diǎn) ；至于本文難點(diǎn)也就是有深意語句的理解，則可以利用投影儀同時(shí)呈現(xiàn)多位同學(xué)的理解，在這樣地討論比較中解除難題，理解語意。 3．在教學(xué)過程中，利用 遠(yuǎn)程教育設(shè)施 和相關(guān)教育資源，從視覺聽覺等不同途徑激發(fā)學(xué)生的興奮點(diǎn)，如聽朗讀，看文字或圖片資料，促使學(xué)生能夠更積極地學(xué)習(xí)，真正實(shí)現(xiàn)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式在學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。 ４．當(dāng)然，由于時(shí)間關(guān)系和學(xué)生的具體差異，在拓展 拓展延伸 上有一些學(xué)生更多地處于被動(dòng)狀態(tài)，也不能讓一些自主學(xué)習(xí)能力好的學(xué)生把自己的資料參與其中，如 收看了中央電視臺(tái) “ 探索 發(fā)現(xiàn) ” 欄目關(guān)于日本 ７３１ 部隊(duì)揭秘 后 的觀后感，又如看 中央電視臺(tái)伊拉克戰(zhàn)事報(bào)道 后的感想。 我的說課內(nèi)容說完了，謝謝?。?！
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1