最新幼兒園活動(dòng)教案中班(9篇)-資料下載頁
2025-08-09 12:04本頁面
【正文】 義。二、初步了解再生紙的制作過程。播放制作再生紙的視頻讓幼兒觀看，讓幼兒了解再生紙的制作過程。引導(dǎo)幼兒說一說，教師小結(jié)。三、幼兒嘗試制作再生紙，體驗(yàn)制紙的樂趣。出示再生紙制作步驟圖，讓幼兒初步了解每個(gè)步驟的順序。教師示范制作再生紙，與幼兒一起說一說制作流程。邊播放再生紙壓模制作流程視頻，邊讓幼兒動(dòng)手嘗試，教師巡回指導(dǎo)。教師：孩子們，你們的再生紙做成功了嗎？那我們制作再生紙的過程完成了嗎？對了，還需要曬干，現(xiàn)在我們一起把再生紙拿到陽光下曬干好嗎？自然結(jié)束。請幼兒在曬干的再生紙上作畫。結(jié)合本園開展幼兒園勞動(dòng)教育的研究課題，我選擇了《科學(xué)活動(dòng)：有趣的再生紙》活動(dòng)參與幼兒園的教學(xué)競賽?？茖W(xué)教育活動(dòng)，尤其是環(huán)保活動(dòng)相對其他活動(dòng)來說知識性較強(qiáng)，較枯燥乏味，有些內(nèi)容離幼兒的生活還比較遠(yuǎn)，要上好很難。綜觀平時(shí)對信息技術(shù)的實(shí)踐應(yīng)用，由于其是形、聲、色、知、情、意相統(tǒng)一的產(chǎn)物，并運(yùn)用了聲音、圖片、文本等多種技術(shù)手段，更直觀、具體、生動(dòng)、形象地展示了認(rèn)知對象，更符合幼兒的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律，有著其他傳統(tǒng)教育手段無法比擬的優(yōu)點(diǎn)，因此將其應(yīng)用到幼兒園環(huán)保教育活動(dòng)中，對優(yōu)化環(huán)保教育過程、提高環(huán)保教育的有效性能起很大的作用幼兒園活動(dòng)教案中班篇九能觀察比較黃豆芽與綠豆芽的不同特征，區(qū)分黃豆芽與綠豆芽。知道豆芽是蔬菜，很有營養(yǎng)，教育幼兒樂意吃豆芽，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：能觀察比較黃豆芽與綠豆芽的不同特征，并區(qū)分黃豆芽與綠豆芽。1．黃豆芽，綠豆芽若干，小臉盆，每組一個(gè)，黃豆種，綠豆種若干，人手一份碗筷。2．多媒體課件《豆芽的營養(yǎng)》。3．燒熟的黃豆芽每人一份。一、導(dǎo)入活動(dòng)了解豆芽的特征激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣春天到了小草都發(fā)芽了，小豆子也發(fā)芽了，今天老師帶來了兩種豆芽，請小朋友來猜猜它們是什么豆發(fā)出的芽？你是怎么知道的？，并交流自己的觀察。2．教師小結(jié)：這種細(xì)細(xì)的，芽的頭上有兩瓣綠顏色的芽葉的是綠豆發(fā)出來的芽，我們叫它綠豆芽。這種芽的莖莖粗一點(diǎn)的，頭上有兩瓣黃顏色的芽葉是黃豆發(fā)出的芽，我們叫它黃豆芽。二、引導(dǎo)幼兒嘗試分豆芽，進(jìn)一步了解黃豆芽與綠豆芽的特征。1．師：老師這里有一些黃豆芽和綠豆芽，可是它們混在一起，我請小朋友們來把它們分出來，送到各自的家里，把分出來的黃豆芽和綠豆芽分在你的兩個(gè)點(diǎn)心盆里，邊送邊說：黃（綠）豆芽，我送你回家。2．幼兒嘗試分豆芽，教師巡回指導(dǎo)。三、了解豆芽的營養(yǎng)價(jià)值，引導(dǎo)幼兒樂意吃豆芽。1．觀看多媒體課件，了解豆芽的營養(yǎng)價(jià)值。師：剛剛我們已經(jīng)認(rèn)識了黃豆芽與綠豆芽，你們知道它們有什么用嗎？（可以吃）對呀，黃豆芽和綠豆芽都可以當(dāng)菜來吃，它們的營養(yǎng)可豐富了，那你們知道它們有什么營養(yǎng)呢？請小朋友來看一段錄像，看看營養(yǎng)專家是怎么說的？2．討論課件內(nèi)容，了解豆芽的營養(yǎng)。師：你們看了錄像知道豆芽有什么營養(yǎng)嗎？幼兒回答教師小結(jié)：因?yàn)槎寡渴嵌棺影l(fā)出來的含有豐富的蛋白質(zhì)、維生素b與維生素c。在春季維生素b與維生素c會(huì)大量缺乏所以在春季要多吃豆芽以補(bǔ)充維生素b與維生素c。所以，我們小朋友不能挑食，要多吃豆芽。四、請家長來燒制豆芽，幼兒品嘗豆芽，體驗(yàn)豆芽的美味。師：豆芽中含有豐富的營養(yǎng)，小朋友們你們想不想嘗一嘗??？你們吃過哪些用豆芽做的菜呢？今天我們請xx的媽媽來為我們燒一盤營養(yǎng)豐富的韭菜炒綠豆芽，老師這里已經(jīng)有做好的黃豆芽請小朋友先來嘗一嘗，我們一邊吃一邊看著xx的媽媽來燒菜，好嗎！五、父母與幼兒一同品嘗豆芽菜，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。1．師：小朋友們豆芽好吃嗎？你們愛吃嗎？豆芽有著豐富的營養(yǎng)，我們大家都愛吃。這么有營養(yǎng)的菜該和我們的爸爸媽媽一起分享?，F(xiàn)在小朋友拿起你的碗去喂給你的爸爸媽媽吃，好嗎！2．幼兒和父母一同分享食物。
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