最新中班幼兒園安全教案及反思幼兒園中班安全教案(優(yōu)秀13篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-03 21:04本頁(yè)面
【正文】 ，蚊香時(shí)不能靠近容易著火的物品。(3)不能隨便煙花爆竹。(4)不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)即使踩滅。(5)不能隨便完電，插頭，插座等。(三)播放錄像，幫助幼兒了解火災(zāi)自救的方法。錄像一：垃圾筐著火了，怎么辦?(用水潑，用沙子壓)錄像而：房子著火了，怎么辦?(四)逃生演習(xí)。聽(tīng)警報(bào)拉響起進(jìn)行第一次逃生演習(xí)。中班幼兒園安全教案及反思篇十一知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。了解和掌握一些和陌生人相處的方法。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主的性格特點(diǎn)。掌握一些和陌生人相處的39。方法。有關(guān)的圖片四張。請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置表演情境。玩具、果凍、巧克力?！渡成澈湍吧恕罚呵榫尘毩?xí)情境一：一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說(shuō)：。接著又拿出玩具給他玩。集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應(yīng)該怎樣對(duì)他說(shuō)?教師小結(jié)：對(duì)待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。a. 陌生人就是壞人。能不能跟陌生人走?。有個(gè)認(rèn)識(shí)的阿姨想帶你出去玩。有個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔給你東西吃：、果凍不能吃，飲料可以喝。下大雨時(shí)一個(gè)陌生人說(shuō)用車送你回家。?，不能告訴他家里有誰(shuí)。中班幼兒園安全教案及反思篇十二引導(dǎo)幼兒認(rèn)知三種交通標(biāo)志，初步了解馬路上的基本交通安全知識(shí)。教育幼兒自覺(jué)遵守交通法規(guī)，提高自我防護(hù)能力。幼兒已有交通生活經(jīng)驗(yàn)。課件：《交通安全很重要》實(shí)物：交通安全標(biāo)志圖片、玩具方向盤(pán)。（一）引題激趣。1。教師以帶領(lǐng)幼兒外出旅行為話題，引入課件。2。（播放課件）幼兒觀察課件內(nèi)容，初步了解過(guò)馬路的時(shí)的危險(xiǎn)狀況。3。通過(guò)課件，引出“熊貓博士”這一交通出行的專家，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)。（二）觀察討論。（播放課件）幼兒觀察、認(rèn)識(shí)馬路上的39。紅綠燈、人行道。提問(wèn)：這是什么地方？怎樣過(guò)去才安全？認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的三種交通安全標(biāo)志。出示標(biāo)志：禁止行人通行、人行橫道、步行街三種人行交通標(biāo)志，讓幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)并了解它們的作用。危險(xiǎn)案例分析（出示課件）（2）教師小結(jié)。4。乘車安全要注意（1）幼兒自由討論有關(guān)乘車的安全。（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)乘車時(shí)應(yīng)做什么？不能做什么？播放課件：小朋友把頭伸到窗戶外看風(fēng)景。提問(wèn)：這樣乘車好不好？為什么？他該怎么做？播放課件：小朋友在出租車上隨便開(kāi)門(mén)。提問(wèn)：他這樣做對(duì)嗎？為什么？他該怎么做？（三）體驗(yàn)互動(dòng)。（展示電腦小游戲“馬路上的交通意外”）通過(guò)多媒體課件展示角色出行的對(duì)比圖片，讓幼兒找一找、說(shuō)一說(shuō)，判斷課件中角色出行的正確和錯(cuò)誤，錯(cuò)在那里、怎么改正等。（四）模擬游戲：《快樂(lè)的旅行家 》教師：讓我們背著行李，一起出發(fā)吧！馬路情景創(chuàng)設(shè)，結(jié)合已認(rèn)識(shí)過(guò)的交通標(biāo)志師生做出應(yīng)有的反應(yīng)。師：“馬路上還有很多標(biāo)志！我們?cè)偃フ艺野?！”中班幼兒園安全教案及反思篇十三知道不能聽(tīng)信陌生人的話，不跟陌生人走。了解一些求救的方法。掛圖三張(內(nèi)容：故事《聰明的明明》)事先和一名幼兒不熟悉的`男校工聯(lián)系，請(qǐng)他配合教育活動(dòng)，并準(zhǔn)備一些幼兒喜歡的糖果、玩具。一、看圖講述教師出示第一張掛圖，介紹圖中的孩子明明，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)圖上還有誰(shuí)，陌生人在對(duì)明明說(shuō)什么。引導(dǎo)幼兒討論：為什么不能跟陌生人走。二、情景模擬教師借故離開(kāi)教室。男校工扮演陌生人出場(chǎng)。陌生人通過(guò)各種方式，例如給糖果吃、有好玩的玩具等，引誘孩子離開(kāi)教室。陌生人與幼兒的對(duì)話：陌生人：小朋友你們老師呢?(幼：老師出去了)陌生人：老師不在，我?guī)銈內(nèi)ネ姘?(幼：老師說(shuō)不能和陌生人走)陌生人：我是好人，不是壞蛋。你們看我還給你們帶糖果來(lái)了。(幼：老師說(shuō)不能吃陌生人的糖果)陌生人：不能吃糖果，那玩玩具可以吧?你們看這是麥當(dāng)勞的玩具。(幼兒開(kāi)始有些動(dòng)搖了，有的開(kāi)始要玩具了)陌生人：麥當(dāng)勞玩具好玩嗎?(幼：好玩)陌生人。那我?guī)銈內(nèi)湲?dāng)勞玩吧，那里有更多玩具，還有薯?xiàng)l可以吃。(大部分幼兒高興地鼓掌并一一跟著陌生人39。走出教室，小部分幼兒還坐在位置上)，陌生人離開(kāi)。教師引導(dǎo)幼兒討論：和陌生人走了會(huì)怎樣?三、討論求救方法教師告訴幼兒沒(méi)有告訴大人就跟陌生人走是一件很危險(xiǎn)的事。小結(jié)和陌生人走的危險(xiǎn)性。討論：和陌生人在一起時(shí)有什么自我保護(hù)的方法。教師出示第二、三張掛圖，向幼兒介紹明明在陌牛生人要帶自己走時(shí)的自救方法。
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