【正文】 紙球的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)稻草及其制品較為熟悉。材料準(zhǔn)備：稻草若干把，各種花式的草墩若干個(gè)，用草編織的小路若干條，草球若干個(gè)，大小稻谷若干袋，顏料、絲帶、彩帶若干。麻雀頭飾2個(gè)、老鼠頭飾2個(gè)、望遠(yuǎn)鏡2個(gè)、田野場(chǎng)景圖片、錄音機(jī)、錄音帶。場(chǎng)地設(shè)置：見活動(dòng)過程中的圖示。師幼討論，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和熟悉活動(dòng)材料。（1）師（出示稻草）鞏固對(duì)稻草的認(rèn)識(shí)：“小朋友看這是什么？（稻草。）你知道它是從哪里來嗎？?。ㄌ锢飦淼摹＃┧鞘裁葱螤畹?？（長長的、圓圓的、中間是空的。）它有什么用處呢？”（幼兒自由表述。）（2）鞏固對(duì)稻草制品的認(rèn)識(shí)，引發(fā)對(duì)利用自制材料進(jìn)行游戲的興趣。師（展示各種樣式的草墩和草繩）：“你們知道這是什么？如果用這些稻草、草墩、草繩我們可以做些什么呢？”讓幼兒自由商量討論，在老師的協(xié)調(diào)、啟發(fā)下，幼兒自由分組開展操作活動(dòng)。幼兒分組自制游戲材料，發(fā)展動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造力。（1）幼兒根據(jù)教師提供的材料進(jìn)行分組操作，教師指導(dǎo)。第1組：包草球。①指導(dǎo)語：“我們?cè)鯓硬拍馨训静莅梢粋€(gè)球狀呢？可以借鑒我們以往學(xué)過的包紙球的辦法。”②幼兒嘗試將稻草包成草球狀。第2組：涂染和裝飾。①指導(dǎo)語：“選擇你自己喜歡的顏色把它們涂得漂漂亮亮，同時(shí)也可以用各種彩帶、絲帶幫它們裝扮，活動(dòng)時(shí)請(qǐng)小朋友注意保持環(huán)境衛(wèi)生，不要讓這些稻草制品掉眼淚呀。”②幼兒對(duì)草墩、草墊等制品進(jìn)行涂染和裝飾。第3組：變?cè)煨?。①指?dǎo)語：“我們可以把稻草制品變成各種形狀，請(qǐng)你們來變一變。”②幼兒利用材料的特殊性對(duì)稻草制品進(jìn)行重新變形。共同分享變廢為寶成果的快樂。利用自制游戲材料進(jìn)行多層次游戲，發(fā)展跑、跳、平衡等多種運(yùn)動(dòng)技能。（1）花樣玩稻草制品。①鼓勵(lì)幼兒觀察、設(shè)想并討論：“請(qǐng)小朋友想一想，用剛才自己做的草球、草墩和草繩可以玩什么體育游戲？有多少種玩法？”②幼兒嘗試以多種花樣玩稻草制品，同時(shí)進(jìn)一步熟悉活動(dòng)材料。③請(qǐng)玩得好的幼兒示范表演花樣玩稻草制品。幼兒想到嘗試用單、雙腳跳過草墩；跨跳、側(cè)跳過草繩；把兩條長草繩擺成小路快速走；把草球直接扔到筐里或朝某個(gè)方向扔等。（2）系列游戲：“我們?nèi)ソ加巍薄＂僬?qǐng)幼兒設(shè)想并表述自己玩游戲的方法。指導(dǎo)語：“如果我們用這些稻草制品來玩一個(gè)‘郊游’的`體育游戲，你們想怎樣玩才最有趣呢？”②老師根據(jù)幼兒提出的玩游戲的方法，結(jié)合預(yù)設(shè)方案，組織系列游戲“郊游”。游戲1“我們?nèi)ヌ镆啊保?xùn)練跨跳與平衡能力。a、規(guī)則：要求幼兒聽音樂一個(gè)跟一個(gè)地做跨跳和走路的動(dòng)作，從一個(gè)草墩跨跳到另一個(gè)草墩上，走小路（草繩制）時(shí)不能走出草繩范圍，若跨跳不成功的要重新跳過，走出草繩的則要重新走過。（場(chǎng)景示意圖見圖1。）b、在幼兒游戲2——3遍后，配班老師適時(shí)出示田野場(chǎng)景圖片，表示游戲結(jié)束。圖1游戲2“我們?cè)谔镆坝瓮妗薄、增加游戲難度：改變草繩的投放方法與擺放密度，調(diào)整及加寬草墩距離，提高幼兒跳的興趣。b、規(guī)則：幼兒聽音樂一個(gè)跟一個(gè)雙腳跳過小溝（草繩制），跳到草墩上。要求幼兒雙腳跳時(shí)不能踩到草繩，再雙腳跳到草墩上，不能掉下來。（場(chǎng)景示意圖見圖2。）圖2c、鼓勵(lì)幼兒原路返回，看誰跳得又快又準(zhǔn)，結(jié)束游戲。d、引導(dǎo)幼兒談?wù)劥舜谓加蔚母惺埽涣骺偨Y(jié)跳與平衡走的經(jīng)驗(yàn)。游戲3：“幫農(nóng)民伯伯打麻雀和老鼠”。a、營造氛圍，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。播放背景音樂（麻雀和老鼠的聲音），引導(dǎo)幼兒傾聽。請(qǐng)幼兒用望遠(yuǎn)鏡觀望并向老師和同伴報(bào)告。（幼：“不好了，是麻雀和老鼠在偷吃糧食。”）指導(dǎo)語：“那怎么辦好呢？”請(qǐng)幼兒自由說出辦法來對(duì)付麻雀和老鼠。（音樂響起前，請(qǐng)一些幼兒戴上麻雀、老鼠頭飾先扮偷吃糧食狀，然后音樂變化時(shí)分別藏到禾把后面讓其余幼兒尋找。）規(guī)則：幼兒分組聽音樂雙腳跳過草墩和草繩，拿起草球扔麻雀；拿起草繩抓老鼠，互換角色持續(xù)游戲多遍。（場(chǎng)景示意圖見圖3。）游戲過程中及時(shí)提示幼兒注意快跑和躲閃的安全，見圖4。結(jié)束活動(dòng)（1）幼兒幫農(nóng)民伯伯送稻草和稻谷回“家”。提示語：“小朋友剛才真能干，幫助農(nóng)民伯伯趕走了麻雀和老鼠?，F(xiàn)在我們幫農(nóng)民伯伯把稻谷和稻草送回家吧?！庇變嚎梢赃x擇兩人抬著稻谷、自己托著稻谷或挑著稻草走過小路、跨過草墩（草墩的高度增加），高高興興地回“家”（見圖5）。（2）聽音樂做放松動(dòng)作——按摩操，結(jié)束本次活動(dòng)。幼兒把挑回來的稻草堆成一間草房子，里面放稻谷，可以成為開展其他活動(dòng)的資源。利用游戲比賽形式培養(yǎng)健康心態(tài)游戲比賽在體育教材中占有相當(dāng)?shù)姆萘浚ㄟ^游戲教學(xué)能培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神、競(jìng)爭意識(shí)、團(tuán)結(jié)合作、熱愛集體和遵紀(jì)守法等優(yōu)良品質(zhì)。而這些優(yōu)良品質(zhì)正是一個(gè)人健康心態(tài)的集中體現(xiàn)。游戲深受幼兒的喜愛，也為教師開展心理健康教育提供了良機(jī)?；顒?dòng)重視幼兒主體性的發(fā)揮。從自制材料環(huán)節(jié)到游戲玩法討論等環(huán)節(jié)無不體現(xiàn)了以幼兒為主體的精神。材料提供的豐富性和園本化。（1）活動(dòng)中提供給幼兒的草球、草繩、草墩和禾把的花式多樣化，教師由此體驗(yàn)到輔助材料多一些更能刺激幼兒創(chuàng)造的欲望，提升活動(dòng)的效果。（2）善于利用園本課程資源和教研成果，在引導(dǎo)幼兒進(jìn)行變廢為寶的自制材料過程中豐富了體育活動(dòng)的教育教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)也有機(jī)地整合了體育、科學(xué)、美術(shù)等領(lǐng)域內(nèi)容，有效滲透環(huán)保理念。多層次游戲目標(biāo)清晰，難易有別，利于幼兒積極性的調(diào)動(dòng)和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，同時(shí)富有鄉(xiāng)土特色。讓幼兒在愉快的氣氛中與同伴打成一片。這樣日積月累，持這以恒，就能幫助學(xué)生培養(yǎng)起良好的性格。幼兒園中班健康教案 幼兒園中班健康教案《我不挑食》篇十四初步了解生氣對(duì)人的影響，獲得消除這一消極情緒的辦法。能關(guān)注自己的情緒，有積極調(diào)整自己情緒的愿望。圖片,ppt；木偶。關(guān)于各種消氣方法的卡片一、觀察表情標(biāo)：意圖：導(dǎo)入主題，了解生氣是一種不良情緒。小兔怎么了？你是從哪里看出來的？生氣會(huì)讓人怎么樣？小兔可能為了什么事生氣呢？（聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)）看一看、聽一聽，小兔到底怎么了？二、故事討論意圖：梳理經(jīng)驗(yàn)，積累消除生氣情緒的方法。小兔生氣的時(shí)候做了些什么？這樣做有用嗎？怎樣才能讓小兔消氣呢？（與木偶互動(dòng)）看一看，小兔用了哪些辦法消氣？（幼兒分散觀察圖片，教師巡回指導(dǎo)）小結(jié)：深呼吸能使人冷靜、放松；向關(guān)心自己的人說出生氣的原因能得到安慰和幫助；，會(huì)很快忘記不高興的事，小兔用了這些好辦法，心的氣全了。三、游戲分享意圖：遷移生活，知道要保持愉快的情緒。跟著音樂玩游戲：如果生氣你會(huì)怎么做小結(jié)：每個(gè)人都會(huì)有生氣的時(shí)候，這很正常，重要的是你必須記住生氣時(shí)該怎樣做。希望大家快樂越來越多，煩惱越來越少，每天都有一份好心情。幼兒園中班健康教案 幼兒園中班健康教案《我不挑食》篇十五近來天氣驟冷，部分幼兒感冒的特別多，針對(duì)這種下現(xiàn)象，為了使幼兒知道了生病怎么辦，及怎樣預(yù)防感冒特設(shè)計(jì)本活動(dòng)。1. 了解感冒的一些癥狀。2. 知道感冒了怎么辦，不怕吃藥，打針，知道配合醫(yī)生看病才能好得快。3. 了解基本的預(yù)防感冒的生活小常識(shí)。4. 了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。5. 知道檢查身體的重要性。教學(xué)重點(diǎn)：。教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒自己表述感冒的癥狀及怎么預(yù)防感冒有一定難度，需要教師引導(dǎo)。了解本班幼兒近段時(shí)間班上幼兒患感冒的情況，多媒體課件。一．導(dǎo)入。師：前幾天沒有入園，小朋友們知道是什么原因嗎？請(qǐng)那個(gè)小朋友介紹自己因?yàn)楦忻鞍l(fā)燒打點(diǎn)滴所以沒來上學(xué)。二．請(qǐng)近段感冒的幼兒介紹感冒會(huì)引起身體哪兒不舒服。三．播放多媒體課件。進(jìn)一步認(rèn)清感冒的一些癥狀。小結(jié)：打噴嚏，流鼻涕，咳嗽，喉嚨疼，渾身無力，發(fā)燒等都是感冒的癥狀，只要我們平時(shí)出現(xiàn)這些情況，就要及時(shí)告訴爸爸媽媽，抓緊治療，讓感冒離我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。四．了解患病后的做法。（看醫(yī)生，抓藥，打針，嚴(yán)重時(shí)需要輸液。），醫(yī)生根據(jù)病情讓小朋友打針，甚至輸液，你怕不怕？為什么？小結(jié)：感冒了并不可怕，只要我們積極配合醫(yī)生治療，身體會(huì)很快恢復(fù)健康的。五．了解預(yù)防感冒的辦法。1．讓幼兒討論預(yù)防感冒的方法。2．看多媒體圖片，知道怎樣預(yù)防感冒。六．結(jié)束活動(dòng)。帶幼兒到室外跑步，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，少生病。針對(duì)生活中常見的問題生成的活動(dòng)，一方面幼兒感覺有興趣，一方面對(duì)幼兒的認(rèn)知有很大提高，對(duì)幼兒的身體成長有很大幫助。因此本次活動(dòng)收到了很好的效果，孩子們聽到老師打噴嚏就會(huì)馬上提醒“老師，你感冒了，要吃藥哦?！蔽乙谝院蟮慕虒W(xué)活動(dòng)中多抓住生活中有意義的素材，對(duì)孩子們進(jìn)行即時(shí)引導(dǎo)教育。