【正文】 驗(yàn)證，使幼兒更加對(duì)不同紙的吸水性有了更深的了解。然后通過(guò)活動(dòng)延伸，更好的激發(fā)了幼兒的探究興趣，非常圓滿的完成了教育目標(biāo)。小百科：睡蓮多年生水生草本；根狀莖肥厚。葉柄圓柱形，細(xì)長(zhǎng)。中班科學(xué)教案小蝌蚪篇十二透過(guò)猜猜、看看，比較黃豆、赤豆、綠豆，并說(shuō)說(shuō)其特征及用途。了解、認(rèn)識(shí)各種豆類食品，激發(fā)幼兒喜歡吃豆類食品。幼兒人手一個(gè)豆罐（黃豆、赤豆或綠豆）。相對(duì)應(yīng)的豆制品及照片。豆寶寶介紹自己的豆制品的錄音。激發(fā)興趣。（1）幼兒搖搖、聽(tīng)聽(tīng)、猜猜豆寶寶。師：“這天，我們那里有很多的豆寶寶，你們?cè)敢夂退鼈円积R玩嗎？”幼齊：愿意。師：“那好，我們輕輕把小椅子下面的豆罐罐拿起來(lái)，請(qǐng)你輕輕地?fù)u一搖、聽(tīng)一聽(tīng)、猜一猜里面藏了哪位豆寶寶？”（幼兒自由交流）（2）幼兒打開(kāi)罐子，看看里面到底藏了哪種豆寶寶？幼a：黃豆。幼b：紅豆。幼c：我的是綠豆。（評(píng)析：在這一環(huán)節(jié)中，孩子們透過(guò)搖搖、聽(tīng)聽(tīng)、猜猜，一下子激起了他們的興趣，把他們引入了活動(dòng)中，為下面的活動(dòng)作了鋪墊。）自由探索。（1）聽(tīng)聽(tīng)、看看、說(shuō)說(shuō)三種豆寶寶的不同。師：“老師這邊也有三個(gè)豆罐子，我來(lái)?yè)u一搖，你們聽(tīng)聽(tīng)會(huì)發(fā)現(xiàn)什么小秘密？它們發(fā)出的聲音一樣嗎？”幼齊：不一樣。師：“為什么發(fā)出不一樣的聲音呢？”幼a：因?yàn)槔锩嫜b得豆豆不一樣。幼b：有的豆豆小，有的豆豆大。幼c：因?yàn)橛械氖蔷G豆，有的是赤豆。幼兒自由取出一粒豆寶寶，看看長(zhǎng)得怎樣樣的？和旁邊的小朋友的比比，看看是不是一樣的？師：“看看你的豆豆是長(zhǎng)得怎樣樣的？和你好朋友的有什么不一樣??？”幼a：我的豆豆是紅色的。幼b：我的是綠色的，是綠豆。幼c：我的是黃豆，比多多的綠豆大。幼d：我的和米沂的也不一樣的，我的是紅色的，她的是黃色的。（評(píng)析：孩子們?cè)诤?jiǎn)單愉快地氛圍中自由探索、自由討論，透過(guò)和好朋友的豆豆的比較，發(fā)現(xiàn)它們的不同，不是教師一味地灌輸孩子們的知識(shí)，是他們自己找到的、自己發(fā)現(xiàn)的，因此在此他們也玩得很開(kāi)心，同時(shí)也自己得到了想要的知識(shí)。）（2）送豆寶寶回家。師：“它們的顏色、大小、形狀不一樣，那把你手里的豆寶寶送到它們的家里去吧！”（幼兒根據(jù)豆豆的標(biāo)記送它們回家。）（3）幼兒討論：你喜歡哪種豆寶寶？為什么？幼a：我喜歡黃豆寶寶，它能夠變成豆腐吃的。幼b：我喜歡綠豆寶寶，我吃過(guò)的。師：“對(duì)，豆寶寶的本領(lǐng)可大了，它能做成很多好吃的食品。此刻，我們就去參加一個(gè)豆制品展覽會(huì)，看看你喜歡的豆寶寶變成了什么？”幼兒交流討論：（1）你喜歡的豆寶寶變成了什么？幼a：我的變成了豆腐。幼b：黃豆寶寶變成了豆?jié){。幼c：我的是綠豆湯，是綠豆寶寶變的。幼d：豆沙是紅豆寶寶變的。（評(píng)析：透過(guò)這一環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)還是很豐富的，在家常見(jiàn)的`、常吃的一些豆制品還是能夠認(rèn)出來(lái)的。孩子們選取自己喜歡的食品，發(fā)揮了他們的自主性，同時(shí)激發(fā)了他們的興趣。）（2）把豆制品送到相應(yīng)的豆寶寶那里。（3）看照片，請(qǐng)豆寶寶檢查。（聽(tīng)錄音）（評(píng)析：孩子們自由選取，并根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)自由送它們回家，再看照片、聽(tīng)錄音讓孩子們自己檢查、自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，以他們?yōu)橹行?，提高他們的參與性，同時(shí)在集中注意力看聽(tīng)時(shí)，對(duì)豆制品已經(jīng)有了必須的認(rèn)識(shí)。）小結(jié)：小朋友們真棒，豆寶寶很開(kāi)心，要謝謝你們。豆寶寶不僅僅能夠做這么多好吃的食品，而且都有豐富的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，所以我們要多吃、常吃豆制品，讓我們身體長(zhǎng)得棒棒的！活動(dòng)評(píng)析：本次活動(dòng)采用農(nóng)村特有的資源：黃豆、赤豆、綠豆，這三種豆也是孩子們常見(jiàn)的、比較熟悉的，較為他們理解。在活動(dòng)中，讓孩子們搖搖豆罐、聽(tīng)聽(tīng)聲音、猜猜豆豆，一系列的自由探索，吸引了孩子們的注意力，也激起了他們的興趣。讓孩子們?cè)诤?jiǎn)單、愉快地氛圍中，不僅僅掌握了一些豆豆的特征和用途，還明白了它們所做成的相應(yīng)的豆制品，發(fā)揮了他們?cè)诨顒?dòng)中的主動(dòng)性，以孩子為中心，自主性有了必須的提高。中班科學(xué)教案小蝌蚪篇十三明白蜜蜂與蜂蜜的關(guān)系。了解蜂蜜的味道及其在生活中的用處。認(rèn)識(shí)養(yǎng)蜂行業(yè)。《養(yǎng)蜂人家》。掛圖《蜂蜜是怎樣來(lái)的》。蜂蜜、可做果汁的蔬果，如胡蘿卜、黃瓜等。一、將蜂蜜放在碟子里，請(qǐng)幼兒嘗嘗味道，然后猜一猜：這是什么？你們明白它是哪里來(lái)的嗎？二、觀察掛圖《蜂蜜是怎樣來(lái)的》，介紹蜂蜜的由來(lái)。蜂箱是養(yǎng)蜂場(chǎng)里養(yǎng)蜂的39。地方。收蜜時(shí)，采蜜人先戴好面罩打開(kāi)蜂箱蓋；然后用噴煙器噴一噴，讓蜜蜂飛走。再取出一片片蜂巢。用刷子刷下還留在蜂巢上的蜜蜂。最終將一片片蜂巢放到機(jī)器上旋轉(zhuǎn)，把蜂蜜甩出來(lái)。流出來(lái)的蜂蜜，經(jīng)過(guò)處理，就能夠裝瓶上市了！三、大家一齊來(lái)榨果汁啦！請(qǐng)幼兒選擇一中事先準(zhǔn)備好的蔬果，放入果汁機(jī)，加入適量的水，蓋好蓋子，開(kāi)始榨果汁。四、品嘗果汁，并進(jìn)行比較。把榨好的果汁倒出來(lái)，請(qǐng)幼兒品嘗，說(shuō)說(shuō)是什么味道。加入蜂蜜后再請(qǐng)幼兒品嘗，并說(shuō)說(shuō)又是什么味道；加蜂蜜前后哪一種更好喝。大家一齊享用好喝的蜂蜜果汁。中班科學(xué)教案小蝌蚪篇十四1．簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)大棚，了解大棚的作用。2．感受農(nóng)民的聰明智慧，并產(chǎn)生感激之情。課件一、引出課題1．師：小朋友，我們一般在什么時(shí)候吃西瓜？為什么？2．西瓜應(yīng)該生長(zhǎng)在什么季節(jié)？現(xiàn)在天還沒(méi)熱你吃過(guò)西瓜嗎？現(xiàn)在怎么會(huì)有西瓜呢？師：小朋友說(shuō)了很多，到底是怎么回事呢，現(xiàn)在老師要請(qǐng)你們看樣?xùn)|西。二、觀看大棚課件，了解大棚種植1．出示大棚課件：這些白白的是什么？（學(xué)說(shuō)大棚）它像什么？2．這些像房子的大棚是怎么做的呢？它們有什么用？3．出示農(nóng)民在大棚里種植的課件：農(nóng)民們?cè)谧鍪裁?？師小結(jié)：原來(lái)像房子的大棚是農(nóng)民伯伯用來(lái)種植蔬菜瓜果的。4．農(nóng)民伯伯為什么要把蔬菜、瓜果種在大棚里呢？師小結(jié)：因?yàn)榇笈锵穹孔?，有保溫的特點(diǎn)，農(nóng)民還可以根據(jù)需要在里面裝上保暖設(shè)備（出示課件），調(diào)整大棚里的溫度，這樣，一些在夏天生長(zhǎng)的蔬菜瓜果冬天也可以在里面生長(zhǎng)。現(xiàn)在你們知道為什么冬天我們也可以吃到西瓜了嗎?三、了解一些大棚種植的蔬菜瓜果1．大棚里除了種植西瓜你還知道種植什么？2．播放課件（1）這個(gè)大棚里種了什么？（草莓）師：草莓本來(lái)是在春末夏初的時(shí)候成熟，種在大棚里就可以提早成熟，讓我們?cè)诙斓腵時(shí)候就可以吃到。（2）看看這些是什么？（黃瓜）還有什么？（茄子）（3）這個(gè)大棚里是些什么？（芹菜）師：原來(lái)這些蔬菜瓜果我們都要等到夏天才能吃到，有了大棚種植，現(xiàn)在我們一年四季都可以吃到黃瓜、番茄、地蒲、西瓜等，再來(lái)看看，大棚里還可以種植什么。（4）播放課件：這些是什么？為什么把鮮花也種在大棚里呢？師：對(duì)，這樣我們一年四季都可以買到鮮花。四、討論：1．看了這些大棚和大棚里種植的蔬菜瓜果，你有什么感受？我們應(yīng)該怎么做？2．師：農(nóng)民伯伯為了讓我們一年四季都能吃上各種蔬菜瓜果、能買到漂亮的鮮花，他們辛辛苦苦地搭建大棚進(jìn)行種植，所以我們要感謝他們，還要珍惜他們所種植的蔬菜瓜果等。