最新七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第八課土地的誓言讀讀寫(xiě)寫(xiě)初一下冊(cè)語(yǔ)文第八課土地的誓言筆記(3篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-08 19:28本頁(yè)面
【正文】 收集相關(guān)資料 活動(dòng)布置：教師準(zhǔn)備：影視歌曲《松花江上》、“九一八”歷史事件的視頻錄像、東北的相關(guān)相片學(xué)生準(zhǔn)備：作者相關(guān)資料。中國(guó)近代史上國(guó)破家亡的事例。美國(guó)“九一一”事件的相關(guān)信息二、 教學(xué)過(guò)程：(一) 屏氣凝神聽(tīng)誓言學(xué)生交流準(zhǔn)備的素材，教師出示媒體素材，由“九一八”及歌曲《松花江上》引出對(duì)本文作者和背景的介紹，之后讓學(xué)生談初步感受，教師激情過(guò)渡聽(tīng)誓言：錄音播放課文朗讀，同時(shí)提出要求：a整理字詞積累卡。b結(jié)合文章內(nèi)容概括本文：作者對(duì)著的土地發(fā)出的誓言。學(xué)生交流，教師補(bǔ)充。(二) 酣暢淋漓品誓言學(xué)生有感情的朗讀，進(jìn)一步感受作者發(fā)出的誓言，并提出具體要求：(1)結(jié)合課文內(nèi)容及自己對(duì)東北的了解，自由交流“東北印象”，然后教師課件展示以“東北印象”為主題的圖片。借此進(jìn)一步把握作者對(duì)故土的激情所產(chǎn)生的基礎(chǔ)，同時(shí)為自主學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)一個(gè)“暢所欲言”的環(huán)境與氣氛。(1) 劃出自己深受觸動(dòng)的詞語(yǔ)和句子(2) 劃出文中飽含深情的句子(3) 劃出自己有疑問(wèn)的句子學(xué)生交流上述問(wèn)題，師適時(shí)點(diǎn)撥，并提出學(xué)生未能提出和解決的問(wèn)題。例如：為什么文章開(kāi)始用“關(guān)東大地”，后來(lái)用“她”來(lái)稱呼，而到了后來(lái)卻又改口說(shuō)“土地、原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放，你必須站立”等(三) 聲情并茂讀誓言在品味語(yǔ)言的基礎(chǔ)上，學(xué)生結(jié)合朗讀磁帶總結(jié)朗讀提示，可以從“語(yǔ)速、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、感情、停頓”等方面根據(jù)自己的感受和體悟，選擇相應(yīng)的段落進(jìn)行朗讀(1) 學(xué)生朗讀體驗(yàn)(2) 在學(xué)生朗讀的基礎(chǔ)上，老師結(jié)合特殊句式：排比句式、斷句進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。(四) 蕩氣回腸宣誓言在學(xué)生激情朗讀后，師與生面對(duì)面會(huì)談：(1) 作者對(duì)土地持一種什么態(tài)度、情懷?(2) 角色轉(zhuǎn)換：假如你是作者，請(qǐng)用一舉富于激情的話表示對(duì)心中熱土、對(duì)祖國(guó)的情懷(3) 從本篇文章中，我們不難看出作者對(duì)土地深刻的眷戀，源于對(duì)祖國(guó)深深的熱愛(ài)，在文壇上不乏許多表達(dá)對(duì)祖國(guó)熱愛(ài)之情的章篇，同學(xué)們的資料庫(kù)中還有那些名家名篇結(jié)合以上的交流，讓學(xué)生用文字，宣傳廣告等多種形式對(duì)祖國(guó)莊嚴(yán)宣誓
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