【正文】 的情感，以激起讀者的共鳴是記敘文的特點(diǎn)：通過生動(dòng)形象的事件來反映生活、來表達(dá)作者的思想感情，文章的中心思想蘊(yùn)含在具體材料中、通過對(duì)人、事、物的生動(dòng)描寫來表現(xiàn)。一篇完整的記敘文必須具備六大基本要素：即時(shí)間（when）、地點(diǎn)（where）、人物（who）、事件的起因（why）、經(jīng)過（what）和結(jié)果（how）。第一要素是時(shí)間，年，月，日，時(shí)寫清楚。第二要素是地點(diǎn)，要寫環(huán)境和發(fā)生事情的地點(diǎn)。第三要素是人物，寫事情里的人物。第四要素是起因，為何發(fā)生這件事。第五要素是經(jīng)過，來龍去脈寫清楚； 第六要素是結(jié)果，交代好結(jié)局。大家千萬要記住，文章要具體，主題才突出。敘述是事物動(dòng)態(tài)（如人物的經(jīng)歷、事件的進(jìn)行、空間的轉(zhuǎn)換等）的述說，重在過程性，時(shí)間這一要素是十分突出的。敘述有第一人稱敘述和第三人稱敘述之分。第一人稱敘述有“我”和“我們”，好處是便于作者直接充分地表達(dá)思想感情，讓人感到親切自然，不利之處是受到局限，特別是他人的心理不好表達(dá)。第三人稱敘述有“他（她）”和“他們”，作者以局外人的身份來敘述他人，這就自由客觀，但缺乏可信度和親切感。分析例文（1）、（２），找到記敘文的要素和文章的中心。寫記敘文，總得有個(gè)順序。先寫什么，后寫什么，安排得恰當(dāng)，才能敘述得條理清楚，使文章產(chǎn)生最佳的表達(dá)效果。記敘的的主要方法有：順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘等。順敘就是按照事情發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果的順序來敘述。先發(fā)生的先寫，后發(fā)生的后寫，完全忠于事情的實(shí)際。順敘的方法能將事件的來龍去脈從頭到尾講清楚，反映事物的發(fā)展程序，適合人們的閱讀習(xí)慣。倒敘就是把事件的結(jié)局或后來發(fā)生的事情提到前邊寫，然后再?gòu)氖录拈_頭按順序敘述事物的起因和發(fā)展。使用倒敘法或是為了突出、強(qiáng)調(diào)那有特殊意義的結(jié)果，或是為了造成懸念，引起讀者尋根究底的興趣。插敘就是在敘述主要事件過程中，暫時(shí)停頓，插進(jìn)另外一些與中心事件有關(guān)的內(nèi)容，并在插入的故事結(jié)束后，再回到原來事件上繼續(xù)敘述。插敘靈活多樣，表現(xiàn)力強(qiáng)，可以使主題開掘得更加深刻，內(nèi)容表達(dá)得更加充實(shí)，人物形象刻畫得更加豐滿。記敘文的線索主要有以下幾種類型：以人物為線索，以事件為線索，以行蹤為線索，以人物思想感情的變化或作者思想感情的變化為線索，等等。分析線索有助于把握行文的思路和全文的結(jié)構(gòu)。記敘文的主要表達(dá)方式：敘述，描寫，議論，說明，抒情。敘述是對(duì)人物經(jīng)歷、行為做一般性的介紹或把事物發(fā)展變化的過程表達(dá)出來，使讀者對(duì)人物有個(gè)全面的了解，對(duì)事物有個(gè)整體的影響。描寫是指對(duì)人物的肖像，動(dòng)作，語言，心理活動(dòng)；事物的性質(zhì)，形態(tài)，景物的狀貌，色彩等做具體刻畫和生動(dòng)描寫。抒情是指作者在文章中表達(dá)自己的內(nèi)心感受，傾訴自己的內(nèi)心語言，是增強(qiáng)文章感染力的有效手段。記敘文中的議論，是在敘述事件，刻畫人物，描寫景物的過程中，表明自己的看法和見解。記敘文的說明，主要是補(bǔ)充介紹有關(guān)背景材料數(shù)字，史料等。記敘文的描寫：外貌，語言，神態(tài)，動(dòng)作和心理描寫。外貌描寫又稱肖像描寫，是指對(duì)人物面容、神態(tài)、表情、姿態(tài)、身材（身影）、衣飾、風(fēng)度乃至言談舉止、或哭或笑的描寫。1，根據(jù)寫作目的選重點(diǎn)。外貌描寫，內(nèi)容甚多。寫作時(shí)必須根據(jù)作文的內(nèi)容、寫作目的，有重點(diǎn)地選擇某一方面來描寫，應(yīng)該突出描寫最能體現(xiàn)人物特征的部分，好的外貌描寫著墨不必過多，甚至只有一兩個(gè)詞，就能起到畫龍點(diǎn)晴的作用。2，同中求異抓特征。作者一定要注意觀察，善于區(qū)別，能抓住特征，寫出不同點(diǎn)。同樣寫人物眼睛也有大小、形狀、色澤等等的不同，更有眼中流露的喜悅、好奇、驚恐、疑惑、關(guān)切??各種不同的感情色彩。3，前后照應(yīng)寫變化。隨著歲月的流逝和人物的成長(zhǎng)，人們的外貌也總是發(fā)生著變化；即使時(shí)間相差并不遠(yuǎn)，但由于外部事物的變化，當(dāng)人感受到這些之后，必定會(huì)在外部表露出來。如果我們能恰當(dāng)?shù)刈⒁獾轿恼碌那昂笳諔?yīng)，寫出人物在不同時(shí)間、地點(diǎn)、條件下的變化，就能反映出人物性格的多樣性，寫出人物性格的發(fā)展。記敘文的語言描寫是對(duì)人物的說話，從內(nèi)容到詞匯、句法腔調(diào)、聲音等的描寫。它采取獨(dú)白和對(duì)話兩種手法。獨(dú)白是人物的自言自語。對(duì)話是兩個(gè)或兩個(gè)以上的人物之間的交談，它是語言描寫中運(yùn)用最多與最普遍的一種手法。記敘文的動(dòng)作描寫，又叫行動(dòng)描寫，即對(duì)人物的動(dòng)作、行為、活動(dòng)的描寫。這種方法對(duì)刻畫人物有非常重要的作用，是表現(xiàn)人物性格及塑造人物形象的主要手段?；仡櫭枘　Ｗ魑乃鶎懙娜宋?，既然值得我們寫，就應(yīng)該是我們腦中留下過較為深刻印象的。寫作前，我們要竭力回顧他們的音容笑貌、所作所為。特別是那些令人難以忘卻的動(dòng)作舉止，在某件事全過程中的一舉一動(dòng)??抓住幾個(gè)主要環(huán)節(jié)，細(xì)細(xì)描摹。精選動(dòng)詞。寫人物動(dòng)作，離不開動(dòng)詞，平時(shí)注意積累，寫作時(shí)善于精選。如表示“看”這一個(gè)動(dòng)作，就有遠(yuǎn)眺、近察、俯瞰、顧后、窺探、端詳、瞻仰、參觀、瞥見、瀏覽、觀察、注視、盯住、瞄準(zhǔn)、青睞??細(xì)細(xì)體會(huì)，每個(gè)詞語都有它不同的用處?？虅澣宋飫?dòng)作時(shí)，要注意精選動(dòng)詞，力求描寫得準(zhǔn)確，以突出主題。記敘文的心理描寫 心理描寫指對(duì)人物在一定環(huán)境中心理狀態(tài)、思想活動(dòng)的描寫，以提示人物的精神世界和性格特征。要對(duì)所要寫的人物有全面、深入的了解，要讓心理描寫符合人物的年齡、身份、性格特征、思想狀況和特定環(huán)境，要讓讀者感到真實(shí)可信。記敘文的環(huán)境描寫：自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境描寫。自然環(huán)境是指自然界的景物，如季節(jié)變化、風(fēng)霜雨雪、山川湖海、森林原野等，自然環(huán)境描寫又稱為景物描寫。社會(huì)環(huán)境描寫必須具有鮮明的時(shí)代色彩。環(huán)境描寫主要有以下作用： 一是交代故事的時(shí)代背景；二是渲染氣氛； 三是烘托人物性格。寫記敘文要注意以下幾點(diǎn)： 第一，要交代明白。無論記人記事，還是寫景狀物，一般都要交代明白時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果，否則文章就不完整。第二，中心要突出，選擇好事例，寫自己最熟悉、最有體會(huì)的事或者最熟悉、最有感情的人。第三，線索清楚。雖然觀察的角度、記述的方式可以不同，但每一篇文章都應(yīng)當(dāng)有一條關(guān)聯(lián)材料、統(tǒng)貫全篇的中心線索，否則文章就會(huì)松散。第四，人稱要一致。無論用第一人稱“我”記述，還是用第三人稱“他”記述，都要通篇一貫，一般不宜隨意轉(zhuǎn)換，否則就容易造成混亂。第五，時(shí)間，地點(diǎn)，人物，起因，經(jīng)過，結(jié)果。記敘文以記敘為主，但往往也間有描寫、抒情和議論，不可能有截然的劃分。它是一種形式靈活、寫法盡可能多樣的文體。（四）分析例文 例文1 男子漢：成年的男子被稱為“男子漢”。“男子漢”用得更多的是指那些為正義而英勇無畏、不怕死、不計(jì)名利、甚至不惜生命的男人。調(diào)皮：愛玩愛鬧，不聽勸導(dǎo) 滑溜溜：很光滑的樣子例文2 坐立不安：坐著也不是，站著也不是。形容心情緊張，情緒不安。故作神秘：假裝很神秘的樣子例文3 羨慕：因喜愛別人有某種長(zhǎng)處、好處或優(yōu)越條件等而希望自己也有： 甜頭：。，利益。例文5 榮譽(yù)：光榮的名譽(yù)。名義上的?；顫姶蠓剑号e止自然不俗氣,不呆板，無拘束例文6 乖巧： 機(jī)靈，合人心意。討人喜歡 凄涼：孤寂冷落悲涼例文7 心靈相通：彼此的心思都能心領(lǐng)神會(huì)。例文8 爽：舒服例文9 倒霉：遇事不利。遭遇不好 例文10 慌慌張張：形容舉止慌張，不穩(wěn)重。恐懼、不沉著而急切忙亂例文11 挫折：遭到失敗阻礙侃侃而談：侃侃：理直氣壯，從容不迫。理直氣壯、從容不迫地說話。例文12 姜是老的辣：比喻工作、生活中，能夠很快解決問題的還是那些年紀(jì)大的人有經(jīng)驗(yàn)一些、利索一些、做得好一些，即是說人成熟了，經(jīng)驗(yàn)也豐富了天昏地暗：昏：天黑。天地昏黑無光。形容刮大風(fēng)時(shí)漫天沙土的景象。比喻情況復(fù)雜，斗爭(zhēng)激烈。（五）鞏固練習(xí)找出例文中的基本要素和中心思想，分析例文的表達(dá)方法。根據(jù)課后練習(xí)的作文題目，分小組構(gòu)思寫作提綱。（六）布置作業(yè)完成Ｐ48練習(xí)二、模擬練習(xí)：按照給出的題目，寫議論文。八、課后反思：