【正文】 一、談話活動進入課程主題。我們這里大部分都是江西的小朋友，你知道自己是江西哪個地方的人嗎?引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己經(jīng)驗進行回答。二、認識江西省在中國地圖上的位置。出示中國地圖：有誰知道這是什么?它是哪個國家的地圖?像什么?(不強調(diào)固定答案。)有誰知道咱們江西省在什么地方?請上來指一指。請幾位幼兒依次上來指認江西省所在的位置，最后老師用手指描畫出江西省的輪廓。江西的地圖輪廓像什么呢?(啟發(fā)幼兒大膽想像，幼兒在說像什么的時候，還要請幼兒說清“從什么方位看，頭在哪里，身體、尾巴等在哪里?”)三、認識江西各地市的地圖。出示江西省放大的地圖：剛才我們知道了江西是中國的一個省份，是“雞媽媽身體上的一個部分”，老師這里還有一張放大的江西省地圖請你們看一看。江西省其實還可以劃分為許多市縣，我們現(xiàn)在所在的城市叫什么?你能在地圖上指出它在什么位置嗎?幼兒嘗試在地圖上找出自己所在地的位置，并集體驗證。引導(dǎo)幼兒知道江西省其他主要的城市：你們還知道江西有哪些城市?你去過那里嗎?你能在地圖上找到它們的位置嗎?幼兒講出自己知道的城市，并試著在地圖上指一指。在幼兒指認后，老師告訴幼兒正確答案，帶領(lǐng)幼兒念一念地名，如新余、景德鎮(zhèn)、南昌、吉安、贛州等。請你找一個你喜歡的地區(qū)，然后說說它的輪廓像什么?幼兒根據(jù)自己的想像回答。小結(jié)：剛才小朋友把各個地區(qū)的輪廓想像成各種各樣的東西，動物或植物，都很像，我相信，你們還會想象出更多的東西。四、帶領(lǐng)幼兒玩“快速找地名”的游戲。引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，老師在大圖上指出某一個地區(qū)，請幼兒在幼兒用書上找到相應(yīng)的地點，并回答出它叫什么地名。五、結(jié)束活動。今天我們知道了江西是中國的一個省份，知道了江西省有許多市縣，如新余、景德鎮(zhèn)、南昌、吉安、贛州等。那么你還能記住更多的市縣和它們的位置嗎?幼兒數(shù)學教學活動方案 幼兒園數(shù)學教學活動設(shè)計教案篇十三活動目標知道自己的上學路線及應(yīng)注意的相關(guān)問題，如交通安全、要遵守的社會公德和自我管理等。能運用各種標志、符號形象地設(shè)計上學路線圖、并清楚地進行講述。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動準備繪制兩張上學路線圖?；顒舆^程一、談話引出課題提問：你們都上哪所學校啊?從家到學校都路過哪兒?你們上學的路線一樣嗎?二、分析上學路線圖，學習畫圖方法出示一張上學路線圖。引導(dǎo)幼兒注意觀察路線圖上每一個地方運用的標志，與幼兒一起講述。提出畫圖要求。(1)畫路過的地方、建筑物時，不僅自己要知道這是哪兒。而且要設(shè)計一些標志讓別人一看也知道這是哪兒。(2)畫路線圖時要畫出路過的主要地方和建筑、而且這些地方要畫得大、清楚，標志要明顯。啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象還要注意什么?出示另一張畫出了馬路和方向的路線圖。豐富幼兒畫圖經(jīng)驗。三、幼兒畫圖，教師巡視指導(dǎo)幫助幫助能力弱的幼兒完成路線圖。具體指導(dǎo)、提示個別幼兒標志設(shè)計要清楚、明顯。四、幼兒講述自己的上學路線圖j、組之間講述，交流上學路線。展示全體幼兒作品。請標志設(shè)計清楚、畫法新穎的幼兒為全班幼兒講述。五、幼兒討論上學路上應(yīng)注意的問題交通安全常識。(1)上學過馬路時，應(yīng)該注意點什么?(2)坐車時如果沒看清楚坐錯車了，怎么辦?要遵守的公共道德。有些小朋友上學要坐車，坐車時，我們應(yīng)該注意些什么?(自覺刷卡或者投錢。給需要幫助的人讓座。上下車要抓緊時間，不要讓車門給擠著。)自我管理。上學都是有時間限制的，所以大家在上學路上還要注意什么?六、幼兒針對“上學”不懂的地方，向老師提問七、教師總結(jié)，送給幼兒美好的祝愿。幼兒數(shù)學教學活動方案 幼兒園數(shù)學教學活動設(shè)計教案篇十四活動目標：認識數(shù)字13，學習將數(shù)字與相應(yīng)數(shù)量的實物匹配。能按要求參加小組活動，學習自己整理操作材料?；顒与y點：認識數(shù)字13，學習將數(shù)字與相應(yīng)數(shù)量的實物匹配?；顒訙蕚洌簞游锟ㄆ?分別為1只大象，2只猴子，3只小兔子)，數(shù)字卡13。幼兒人手1份動物卡(分別為1只鴨子，2只大鵝，3只小狗)，數(shù)字13，小筐，幼兒用書，筆?；顒舆^程：引導(dǎo)幼兒觀察物體的數(shù)量。⑴師：黑板上有什么?出示動物卡，引導(dǎo)幼兒觀察。⑵師：我們一起來數(shù)一數(shù)，每種動物有幾只?帶領(lǐng)幼兒感知卡片上動物的數(shù)量并點數(shù)。幼兒按序排卡片。⑴師：請小朋友按數(shù)量多少的順序給小動物們排排隊，想一想誰排在最前面?引導(dǎo)幼兒給實物卡排序。⑵師：他是怎么排的?請一位幼兒操作，其他幼兒觀察排的過程。⑶師：他排得對嗎?(1只大象，2只猴子，3只小兔子)師生共同檢查并帶領(lǐng)幼兒從前往后地讀一讀小動物排隊的順序。認識數(shù)字。⑴師：今天動物卡片想找數(shù)字卡片做朋友，1只大象可以用數(shù)字幾來表示呢?這就是數(shù)字1，1是什么樣的?(教師依次小結(jié)：1像棍子、2像鴨子、3像耳朵)教師出示數(shù)字卡片引導(dǎo)幼兒認識數(shù)字3，及其代表量。⑵師：1除了可以表示1只大象，還可以表示1個什么?(1還可以表示1只鴨子、1個蘋果……教師再依次引導(dǎo)幼兒感知、了解數(shù)字3的實際意義)。幼兒個別操作。⑴師：請小朋友拿出你的動物卡，數(shù)數(shù)每種動物有幾只，給它們排排隊，然后分別把它們的數(shù)字朋友放在它們的下面。(2)教師觀察幼兒操作情況，個別指導(dǎo)幼兒。⑶師：做好后，請你把動物卡按剛剛排隊的順序收齊放在小筐里，數(shù)字卡也按同樣的順序收齊放在小筐里面。⑴幼兒用書完成后，教師展示個別幼兒圈數(shù)字的操作卡，請其他幼兒共同看看他圈出的數(shù)字是對是錯。⑵師生共同檢查各種操作材料是否已收放整齊(用過的材料擺成了原來的樣子)，表揚會自己整理操作材料的幼兒。幼兒數(shù)學教學活動方案 幼兒園數(shù)學教學活動設(shè)計教案篇十五活動目標：認識等號=、不等號≠。認識10以內(nèi)數(shù)量的多少?；顒訙蕚洌旱忍?、不等于≠圖片。椅子、鈴鼓?；顒舆^程：請幼兒將自己的小椅子排成一個大圓形，教師從中拿走一把椅子，提示幼兒數(shù)一數(shù)小朋友和椅子的數(shù)量是否相等，并向小朋友介紹=、≠。玩搶椅子游戲：請幼兒站起來繞著椅子外緣自由走動，并一起唱歌。聽到鈴鼓聲停止，就要趕快搶椅子坐下來，沒有位置的小朋友就要被淘汰出局，并帶走自己的椅子，坐到一旁幫大家加油。游戲結(jié)束后，請幼兒數(shù)一數(shù)一共有幾個小朋友被淘汰出局，共拿掉幾把椅子，數(shù)量是否相等，用=、≠表示數(shù)量的多少。