幼兒園數(shù)學(xué)教案-資料下載頁(yè)
2025-04-15 02:11本頁(yè)面
【正文】 稱為朋友題，同樣我們看到2+4=6就會(huì)想到什么呢？看到3+3=6又會(huì)想到什么？… 三、小組闖關(guān)：幼兒嘗試按圖意講述應(yīng)用題，并列出相應(yīng)的算式 1小青蛙要在池塘闖關(guān)成功才能順利到達(dá)，我們大家?guī)蛶退?！ ?小組力量大，我們以小組為單位答題，每組都答對(duì)了，就闖過(guò)了一關(guān)，你們有信心嗎？ 3依次出示圖片，幼兒以小組為單位，嘗試按圖意講述應(yīng)用題，并用數(shù)字卡擺加法算式以 及相關(guān)朋友題?！ ∷摹⒂螒颍鹤胶οx(chóng)。進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)6的加法的學(xué)習(xí) 小青蛙這么能干，我們也來(lái)幫它們一起捉害蟲(chóng)吧?！ ⌒∏嗤芤幌伦映赃M(jìn)了6條蟲(chóng)子，它跳一跳，發(fā)現(xiàn)6條蟲(chóng)有兩種種類，一種紅一種綠，它請(qǐng)我們幫它記錄下來(lái)，并列算式算算。當(dāng)然還要列出朋友題?！ ∮變翰僮鳌 ∥?、結(jié)束：小朋友真能干，小青蛙都呱呱呱的表?yè)P(yáng)我們呢。幼兒園數(shù)學(xué)教案12 活動(dòng)目標(biāo)： 在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)6的形成，認(rèn)識(shí)數(shù)字6，理解6的實(shí)際意義。 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展幼兒操作，思維能力?！ ∨囵B(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力?！ ×私鈹?shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系?！ 》e極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 蘿卜、青菜、磨菇卡片各6張，16數(shù)字卡片。 蘿卜圖片(數(shù)量是幼兒人數(shù)的三倍)，上貼各種圖形(如圖)另備與蘿卜上所貼形狀相同的圖形若干?！ ⊥米悠磮D(幼兒人數(shù)的一半)，反面劃成6格，分別寫(xiě)上16的的數(shù)字并剪開(kāi)。同樣大小的底板圖也劃成相應(yīng)的6格，畫(huà)上16的圓點(diǎn)?！ 』顒?dòng)過(guò)程： 拔蘿卜、青菜，采蘑菇(學(xué)習(xí)6的數(shù)數(shù)，認(rèn)識(shí)數(shù)字6) (1)律動(dòng)：師幼扮兔子隨音樂(lè)“兔跳”?！ ?2)說(shuō)說(shuō)你(兔子)喜歡吃什么? (3)為過(guò)冬備糧食：拔蘿卜、青菜，采蘑菇?！ ?4)數(shù)數(shù)：有幾個(gè)蘿卜、幾棵青菜、幾個(gè)蘑菇。出示數(shù)字6，認(rèn)讀數(shù)字6。 分蘿卜：學(xué)習(xí)6的形成，數(shù)數(shù)。蘿卜太少不夠吃，請(qǐng)兔寶寶把每個(gè)蘿卜分6分。老師示范在一個(gè)蘿卜上貼上6個(gè)圖形，先貼5個(gè)紅色的圓形，再貼1個(gè)綠的圓形，5個(gè)圓形添上1個(gè)圓形是6個(gè)圓形，把蘿卜分成6份了?！ ∮變翰僮鳎赫覉D形貼到蘿卜上?！ ∑葱⊥茫簭?fù)習(xí)認(rèn)識(shí)數(shù)字16和6以內(nèi)數(shù)數(shù)。老師介紹玩法：出示拼圖底板，上劃成了六格，每格上畫(huà)了圓點(diǎn)，我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。出示拼圖6塊，(數(shù)一數(shù)，認(rèn)一認(rèn)它們背后16的數(shù)字)請(qǐng)兔寶寶將六塊拼圖貼到底板相應(yīng)的位置?！ ∮變翰僮鳎蠋熝不刂笇?dǎo)幼兒園數(shù)學(xué)教案13 活動(dòng)目標(biāo)： ，找出所有的分法?！ ?，互相分享不同的分法?！ ！ ?，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣?！ ！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 玩具小蛋糕，盤(pán)子，記錄紙，筆 活動(dòng)過(guò)程： 一、回憶繪本故事 教師和幼兒一起回憶繪本故事《蛋糕長(zhǎng)大啦》，并創(chuàng)設(shè)分蛋糕的情境?！ 〗處煟豪L本里的佳佳上一次蛋糕沒(méi)有做成功，可這一次她的蛋糕做成功啦!一共做好了5個(gè)小蛋糕。剛好，佳佳的好朋友琳琳和小茂來(lái)找佳佳玩，佳佳準(zhǔn)備把這五個(gè)蛋糕全都分給琳琳和小茂吃，你們能幫助佳佳來(lái)分蛋糕嗎? 二、操作實(shí)物進(jìn)行分解 ，記錄自己的分法?！ 煟赫?qǐng)小朋友自己試著將蛋糕分給琳琳和小茂，看看有哪些不同的分法? ?！ 煟赫?qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你有哪些不同的分法，看看大家的分法一樣嗎? 。 師：有的小朋友有兩種分法，有的小朋友有三種分法，那你們是怎么分的? 三、梳理經(jīng)驗(yàn) ，請(qǐng)幼兒尋找規(guī)律。 ?如何分才不會(huì)漏掉?幼兒園數(shù)學(xué)教案14 活動(dòng)過(guò)程： 情景引入：小朋友都上大班了，大家都長(zhǎng)大了一歲了，今年我還發(fā)現(xiàn)小朋友都長(zhǎng)高了?！ ≡O(shè)置疑問(wèn)：但是你們知道哪位小朋友最高呢？有的小朋友說(shuō)他最高，有的小朋友卻說(shuō)他最高，你用什么方法能準(zhǔn)確的知道它是最高的呢？ 幼兒猜想及記錄：請(qǐng)幼兒以玩游戲的方式猜想哪位小朋友最高，在他的名字后面貼上他猜想的最高的小朋友，并填上他選擇的工具。 驗(yàn)證：請(qǐng)每位幼兒找一位好朋友進(jìn)行測(cè)量，并把測(cè)量結(jié)果貼到記錄紙上進(jìn)行比較?！ 』顒?dòng)延伸：我們想比較某件事物的長(zhǎng)短光靠目測(cè)是不準(zhǔn)確的，要用比較的方法才能準(zhǔn)確的知道。在現(xiàn)實(shí)生活中也是一樣。 引發(fā)新問(wèn)題：我們的高度通過(guò)小朋友的聰明才智現(xiàn)在知道了誰(shuí)最高，你們猜猜他的腿是不是也是最長(zhǎng)的呢？ 活動(dòng)結(jié)束： 小朋友一起探討. 活動(dòng)目標(biāo)： 了解測(cè)量的概念、條件和方法，形成比較的概念?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 塑料繩、卡紙、紙繩、皮尺等。幼兒園數(shù)學(xué)教案15 活動(dòng)目標(biāo) 培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言能力！ 鍛煉幼兒的數(shù)數(shù)能力！ 考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力?！ ?lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè). 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 讓幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字“八、九、十、拍、伸、手指！ 讓幼兒學(xué)會(huì)讀兒歌 活動(dòng)準(zhǔn)備 掛圖、字卡、小紅花 活動(dòng)過(guò)程： 一：基本部分：穩(wěn)定幼兒情緒，讓幼兒能集中精神 二：教師出示掛圖：小朋友你們看這是什么?。浚ㄒ鹩變鹤⒁饬耍┧麄?cè)诟墒裁?？他們的?dòng)作有是什么？（讓幼兒分別說(shuō)出他們的動(dòng)作） 三：教師領(lǐng)讀，然后教幼兒分段讀！ 四：讓幼兒自己讀一次并把動(dòng)作表示出來(lái)！ 五：在幼兒會(huì)讀的情況下教幼兒認(rèn)字“八、九、十、拍、伸、手指 六：結(jié)束部分：給在課堂上表現(xiàn)好的，認(rèn)識(shí)數(shù)字多的小朋友給予獎(jiǎng)勵(lì)！ 教學(xué)反思 本節(jié)課幼兒基本認(rèn)識(shí)數(shù)字，對(duì)兒歌很熟悉都能讀出來(lái)，但有些小朋友不是很認(rèn)真，希望下節(jié)課改正，我想再上一節(jié)課會(huì)更棒！ 小百科：數(shù)字分好幾種，阿拉伯?dāng)?shù)字是最普遍的一種。阿拉伯?dāng)?shù)字并不是阿拉伯人發(fā)明的而是印度人發(fā)明的，實(shí)際應(yīng)該列為印度語(yǔ)言，只是先傳播到阿拉伯，然后傳向世界的，所以稱之為“阿拉伯?dāng)?shù)字”。第 22 頁(yè) 共 22 頁(yè)
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