【正文】 和卷心菜的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)我們認(rèn)識(shí)了花菜和卷心菜那么請(qǐng)聰明的小朋友看看它們有什么地方是一樣的？什么地方有不同？（幼兒發(fā)言）三、了解花菜和卷心菜的實(shí)用方法品嘗花菜和卷心菜小朋友都吃過(guò)花菜和卷心菜嗎？（吃過(guò)）那么花菜和卷心菜要怎么吃呢？（炒熟了吃）有誰(shuí)還記得是什么味道？好，現(xiàn)在老師要請(qǐng)小朋友品嘗花菜和卷心菜，一會(huì)告訴老師是什么味道的？（品嘗后幼兒發(fā)言）小朋友知道花菜和卷心菜是誰(shuí)中出來(lái)的嗎？（農(nóng)民伯伯）小結(jié)：花菜和卷心菜都是蔬菜，是農(nóng)民伯伯種出來(lái)的?；ú撕途硇牟硕家斐?。它們的味道鮮，營(yíng)養(yǎng)好小朋友吃了，身體會(huì)長(zhǎng)得更好的。四、結(jié)束請(qǐng)小朋友和老師一起把這些花菜和卷心菜整理好，好不好？。幼兒常識(shí)教案三篇篇十二了解元旦的名稱及簡(jiǎn)單意義布置過(guò)新年的活動(dòng)場(chǎng)景，日歷一本，小老鼠、小兔子、兔媽媽、天線寶寶、小狗布娃娃各一個(gè)，新年賀卡三張，彩鏈條總數(shù)與幼兒人數(shù)相等。（一）聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)，帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)室“小朋友，我們一起到小兔家去玩一玩吧。”聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室?！巴?，小兔子家打扮得這么漂亮，你知道為什么嗎？”幼兒展開(kāi)想象，自由猜想。（二）講，向幼兒簡(jiǎn)單介紹元旦的名稱及簡(jiǎn)單意義。大意：小兔子一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己家大變樣，便問(wèn)媽媽：“為什么我們家打扮得這么漂亮？”媽媽耐心地翻開(kāi)日歷的`第一頁(yè)說(shuō)：“因?yàn)閺慕裉扉_(kāi)始，我們以前的舊日歷就不能用了，要用新的，翻開(kāi)第一頁(yè)就是今天，一月一日元旦節(jié)。”“什么是元旦呢？”小兔不解地問(wèn)道。“元旦也就是新年，是新的一年的第一天，過(guò)新年了，小孩子會(huì)更加懂事了，因?yàn)檫^(guò)新年，又長(zhǎng)大一歲了，我們周圍的每一個(gè)人都長(zhǎng)大一歲了?！薄芭榕榕椤毙±鲜笫峙踬R卡來(lái)了。“小兔子，新年好，我給你送賀卡來(lái)了?！毙⊥米诱f(shuō)：“謝謝你，小老鼠。”“砰砰砰”小花狗手捧著賀卡來(lái)了：“小兔子，新年好，我給你送賀卡來(lái)了?！毙⊥米诱f(shuō)：“謝謝你，小花狗?！薄芭榕榕椤碧炀€寶寶手捧著賀卡來(lái)了：“小兔子，新年好，我給你送賀卡來(lái)了?！毙⊥米诱f(shuō)：“謝謝你，天線寶寶，過(guò)新年了，我們都長(zhǎng)大一歲了，大家在一塊兒多開(kāi)心呀！”好朋友在一起唱歌、跳舞、做。提問(wèn)：小兔子家為什么打扮的這么漂亮？有誰(shuí)來(lái)找小兔子？它們?cè)谝黄馂槭裁茨敲撮_(kāi)心？（三）操作活動(dòng)《貼窗花》“小朋友，你們看，兔媽媽在忙著干什么呢？”“貼窗花?！薄斑^(guò)年了，我們一起幫兔媽媽貼窗花吧！”幼兒常識(shí)教案三篇篇十三1．讓幼兒通過(guò)自己的嘗試活動(dòng)，正確地說(shuō)出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱，知道它們的數(shù)目和用途，了解它們?cè)陬^上的位置。2．教育幼兒要保護(hù)好這些器官。幼兒頭像一幅，幼兒人手一面小鏡子。一、利用頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱、數(shù)目、位置師：昨天，有一位大哥哥到照相館照了一張像，他想請(qǐng)我們班上的小朋友看一看。(出示頭像)瞧，大哥哥的樣子多神氣呀，他好像在跟我們說(shuō)話哩：“小弟弟、小妹妹，我想出道題考考你們，誰(shuí)能知道我這圓圓的腦袋上到底長(zhǎng)了些什么?”1．幼兒看頭像正確說(shuō)出眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴的名稱及其數(shù)量。2．告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。二、發(fā)給幼兒一面小鏡子，要求幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官幼兒第一次嘗試。1．幼兒人手一面小鏡子，自己觀察。2．教師提出問(wèn)題：看看你的腦袋上長(zhǎng)了些什么?和前面的大哥哥是不是一樣的?教師小結(jié)：眼睛里有眼珠，鼻子里有兩處鼻孔，嘴巴里有牙齒和舌頭，耳朵里有耳孔，眉毛在眼睛上面，彎彎的。嘗試前提問(wèn)：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴到底有什么作用?三、用做實(shí)驗(yàn)的方法，讓幼兒知道眼、耳、鼻、嘴的作用1．幼兒第二次嘗試：通過(guò)嘗試，知道了鼻子可以用來(lái)呼吸，還可以聞氣味；眼睛可以用來(lái)看所有的`東西；耳朵可以用來(lái)聽(tīng)聲音；嘴巴可以用來(lái)吃東西、說(shuō)話……2．教師小結(jié)：我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人身體上的重要器官，缺少了哪一樣都不行。如果沒(méi)有眼睛就什么東西都看不見(jiàn)；如果沒(méi)有嘴巴就……所以我們要保護(hù)好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。教育幼兒如何保護(hù)好自己的眼、耳、鼻、嘴。四、幼兒第三次嘗試：找眼、耳、鼻、嘴教師說(shuō)眼睛，幼兒馬上用右手指到眼睛，……看誰(shuí)指得又快又準(zhǔn)確。五、幼兒第四次嘗試：改錯(cuò)教師發(fā)給每個(gè)幼兒一張眼、耳、鼻、嘴不完整的頭像，讓他們自己動(dòng)手把它改正過(guò)來(lái)。幼兒聽(tīng)音樂(lè)做小鳥飛出教室。幼兒常識(shí)教案三篇篇十四一、目標(biāo)：、找找、發(fā)現(xiàn)自己身體能動(dòng)的部位，對(duì)自己的身體感興趣。二、重點(diǎn)與難點(diǎn)：：發(fā)現(xiàn)自己身體能動(dòng)的部位。：對(duì)自己的身體感興趣。三、材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：幼兒人手一份活動(dòng)器具、紙寶寶、筆，教師用的一張放大的紙寶寶。四、活動(dòng)流程：嘗試發(fā)現(xiàn)―找身體會(huì)動(dòng)的部位―活動(dòng)―延伸活動(dòng)1)今天，老師在活動(dòng)室里放了好多的活動(dòng)器具，請(qǐng)孩子們看看都有些什么呀？請(qǐng)每個(gè)孩子拿一樣你喜歡的39。器具玩，玩的時(shí)候你要仔細(xì)地看看，你身體的什么地方動(dòng)了？2)提問(wèn)：你玩了什么你身體的什么地方動(dòng)了？1)我發(fā)現(xiàn)你們的手和腳會(huì)動(dòng)，其實(shí)身體上還有許多地方也在動(dòng)。老師為你們準(zhǔn)備了一位紙寶寶，請(qǐng)孩子們一邊動(dòng)動(dòng)你們的身體一邊把發(fā)現(xiàn)身體上會(huì)動(dòng)的地方用筆點(diǎn)出來(lái)。2)請(qǐng)你們把身體上會(huì)動(dòng)的地方告訴大家吧孩子們講出會(huì)動(dòng)的部位老師在放大的紙寶寶上記錄并相應(yīng)讓孩子們動(dòng)動(dòng)該部位。3.：動(dòng)一動(dòng)1)紙寶寶要和你們來(lái)玩一個(gè)動(dòng)一動(dòng)的。2)老師點(diǎn)到紙寶寶什么部位，你就動(dòng)什么部位。讓我們聽(tīng)著音樂(lè)有節(jié)奏地每個(gè)部位動(dòng)5下。3)今天，你們發(fā)現(xiàn)人身上許多部位都會(huì)動(dòng)，就是因?yàn)檫@些部位會(huì)動(dòng)，我們?nèi)说纳眢w就很靈活，樣樣事情都會(huì)做。：身體外面可以動(dòng)，那么身體里面部位會(huì)動(dòng)嗎？請(qǐng)孩子們?nèi)?wèn)問(wèn)爸爸媽媽或者看看書，用你們的心、眼睛慢慢地去發(fā)現(xiàn)，看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的小秘密多，把你們的發(fā)現(xiàn)記下來(lái)。