【正文】 極性，幼兒在分組游戲時發(fā)現(xiàn)個別幼兒還不能很好的推車，教師要隨時提醒幼兒認真觀看其他幼兒成功的秘訣，后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處，慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時，要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。幼兒園體育教案中班篇十二練習雙腳在圈里較靈活的跳躍，訓練身體的平衡感。能遵守游戲規(guī)則，體驗游戲的快樂。蘑菇（沙包）、筐、平衡木等。音樂《認識你呀真快樂》一、熱身運動。導語：今天，天氣真好，媽媽帶你們到草地上玩吧。集體邊念兒歌邊做動作。小白兔，跳跳跳，跳到東，跳到西（學小兔跳，向左、右方向輪換跳。）；跳到田里吃青草，吃完青草睡大覺（蹲下做睡覺姿勢，嘴里發(fā)出呼嚕聲）。兔媽媽說：“天亮了，小兔子快起來。”幼兒起來，接著邊念兒歌邊做動作。早上空氣真正好（雙手舉起左右擺動），大家一起來做操（擴胸運動），伸伸臂，伸伸臂（伸臂兩下），踢踢腿，踢踢腿（踢腿兩下），蹦蹦跳，蹦蹦跳（跳四下），天天做操身體好（踏步，最后伸出兩個大拇指）。二、新授游戲“小兔采蘑菇”（1）教師以游戲的形式引發(fā)幼兒興趣。兔媽媽說“今天天氣真好，媽媽要帶你們到小河對面去采蘑菇，我們要跳過小河，走過獨木橋才能采到蘑菇。那么我們怎么才能安全的跳過小河、走過獨木橋呢？你們看媽媽是怎樣跳的?！保?）示范新授動作。教師邊講解邊示范在圈里行進跳：兩手在頭頂做耳朵，兩腿微曲，雙腳并攏，用前腳掌輕輕地跳進紅圈，再跳進黃圈，依次把圈跳完；雙手伸平，輕輕在橋上走。（3）分小組自由練習，教師指導幼兒注意跳落時注意用前腳掌輕輕落地。（4）請個別幼兒示范，幼兒再次練習。（5）孩子們，看，蘑菇長出來了，來，我們有順序的跳過小河，走過獨木橋，采蘑菇吧，記住我們每次只能采一個蘑菇。把小兔分成四組，分別跳過小河，走過獨木橋到蘑菇地采蘑菇，提醒幼兒幫助同伴把蘑菇放進筐里。三、結束活動媽媽說：“天黑了，要回家了，我們今天真高興，來跳一個舞蹈慶祝一下吧?！狈乓魳贰墩J識你呀真高興》這節(jié)課我先帶幼兒做了充分的熱身運動讓幼兒的身體充分的舒展開然后我以兔媽媽的身份導入活動，一開始就吸引了孩子們的注意及興趣，在這一過程中我激發(fā)了孩子們參與活動的熱情，一下子拉近了孩子與老師的距離，教師一句親切的呼喚：“寶寶們！快跟在媽媽身后……”把幼兒帶入了寬松和諧的氣氛中去，幼兒很快進入角色。練習向前跳大部分孩子都投入到了自己的角色中，在幼兒的活動量上教師沒能根據(jù)幼兒的實際水平進行制定，幼兒游戲之后很疲憊出汗量很大。但總的來說孩子們的積極性是非常高的，興趣都很濃厚，我自己也在這個活動中有了很大的收獲。幼兒園體育教案中班篇十三前不久，我看見辦公室有很多的廢舊報紙，于是我就變廢為寶。把這些報紙做成了一個個顏色漂亮的紙球，然后投放在操作區(qū)。我發(fā)現(xiàn)我們班的很多孩子對這些球非常感興趣，還經常投過來投過去。于是為了發(fā)展幼兒的協(xié)調能力，鍛煉幼兒的臂力，我便開展了這次投球入圈的活動。通過活動，發(fā)展幼兒的協(xié)調能力，培養(yǎng)幼兒的合作意識。鍛煉幼兒的臂力和投擲的準確性。教學重點：通過該次活動，培養(yǎng)幼兒的壽宴協(xié)調能力。教學難點：培養(yǎng)幼兒能夠準確的投球入圈的能力。音樂、一定數(shù)量的紙球、把幼兒分成四人一組活動開始：教師先把幼兒帶到戶外的操場上，并站好體操隊形?；顒舆^程：教師帶領全體幼兒做準備活動，為幼兒投球奠定基礎?；顒咏Y束后，教師把幼兒分成四人一組，并鼓勵幼兒各自站好圍成圈，對個別幼兒給予幫助。教師講述游戲規(guī)則：四人一組，三人手牽手圍成圈站好，另外一個幼兒拿著球距離約2米處投球入圈。若投中就替換三人中的一人，重新開始游戲。(投球時要注意安全，不能將球投到其他小朋友的身上。)活動延伸：根據(jù)幼兒投球的準確性，可以將圈變大或者變小再進行游戲。活動結束：活動結束，教師和幼兒一起隨音樂做放松運動。在這次投球入圈的活動中，基本調動了幼兒的積極性，使幼兒能夠參加到這次活動中來，幼兒也表現(xiàn)的特別優(yōu)秀，基本實現(xiàn)了本次活動的教學目標。尤其是在幼兒投球的時刻，幼兒充分發(fā)揮了自己的手眼協(xié)調能力，為了能夠讓球順利入圈，其他三名幼兒也非常積極的配合，充分發(fā)揮了幼兒的團結合作精神。雖然整節(jié)課是在戶外以游戲的方式進行的，但是課堂秩序卻是井然有序的，充分體現(xiàn)了幼兒在玩中學，學中玩的教學。但是這次活動的組織的實施過程中，我有些方面做的還很不好，比如游戲開始的時候，我應該把圈由大到小進行變化，可以由5個人減少到4個，然后再遞減，這樣幼兒玩的應該更加開心，更加愉快。在以后的教學活動中，我應該注重這方面的考慮，讓活動有易到難，從而培養(yǎng)幼兒的能力。幼兒園體育教案中班篇十四⒈能根據(jù)信號學習單腳、雙腳跳。⒉用肢體動作表現(xiàn)跳跳糖的感覺，體驗體育游戲帶來的樂趣。⒈在品嘗區(qū)吃過跳跳糖。⒉在場地上畫紅、黃、藍三個大嘴巴圖案。小鼓。一、導入，用動作體現(xiàn)跳跳糖。⒈師：剛剛我們都吃了跳跳糖，跳跳糖在嘴巴里干什么呀？⒉師：它是怎么跳的？請你用動作學學跳跳糖的樣子。①全體幼兒嘗試用不動的肢體動作來表現(xiàn)跳跳糖。②請個別幼兒表演自己的動作，其他幼兒模仿做一做。⒊師：有誰和他的跳法不一樣？（啟發(fā)幼兒想出其他的跳法）呀！xxx小朋友跳得和我們不一樣，我們也來學學他的跳法，好嗎？⒋師：看，老師也來扮成一顆跳跳糖，我是一顆跳跳糖，雙腳并攏跳跳跳。我是一顆跳跳糖，單腳提起跳跳跳。請你也來跳一跳。（幼兒跟著老師做動作，掌握正確的跳法：雙手叉腰，雙腳并攏向上跳；單腳提起向上跳，注意身體平衡，并可借助兒歌掌握跳法。）二、活動：開心跳跳糖。⒈聽信號跳。師：現(xiàn)在老師用手里的小鼓，敲鼓面時你們就雙腳跳。（雙腳并攏跳跳跳）敲鼓邊時你們就單腳跳。（單腳提起跳跳跳）⒉師：現(xiàn)在你們看，地上有什么？這些嘴巴是什么顏色的？現(xiàn)在我們來玩一個更難一點的游戲，你看到老師拿了什么顏色的嘴巴，你們就跑到什么顏色的嘴巴里面，再按照老師的信號單腳或雙腳跳。三、結束。師：糖寶寶，你們累不累?。课覀兿乱淮卧賮硗孢@個游戲好嗎？