【正文】 2 《折紙船》 23 聽(tīng)賞 《采山》 24 《捉泥鰍》 聽(tīng)賞 25 十一假期 26 《音樂(lè)家聶耳》 27 《在祖國(guó)懷抱里》 28 聽(tīng)賞 《音符之家》 29 《新疆好》 210 《火紅的隊(duì)旗》 211 聽(tīng)賞 唱唱跳跳活動(dòng) 212 《小貓釣魚(yú)》 213 《擺手舞》 214 聽(tīng)賞 吹豎笛 215 《多年以前》 216 《小放?！?217 《夜》 218 復(fù)習(xí) 檢測(cè) 2小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃人音版篇十二第一課：童年第二課：草原第三課：友誼第四課：牧歌第五課：媽媽的歌第六課：四季的歌第七課：鐘聲第八課：愛(ài)鳥(niǎo)第九課：豐收歌舞課本包含等部分，并附有器樂(lè)訓(xùn)練部分。但在本冊(cè)欣賞中，提出了更高的要求。要求教師在教學(xué)時(shí)應(yīng)注意培養(yǎng)及發(fā)展學(xué)生對(duì)音樂(lè)的注意力、記憶力、想象力和感受、理解音樂(lè)的能力。課本中各項(xiàng)內(nèi)容互有一定的聯(lián)系，所以在教學(xué)中互相滲透。(一)歌曲部分本冊(cè)歌曲共九首。《童年》猶如精致的畫(huà)面，它表達(dá)出對(duì)童年生活的回憶與熱愛(ài)?！恫菰肥俏覈?guó)內(nèi)蒙古的民族民間音調(diào)。抒發(fā)了草原人民對(duì)生活和對(duì)大草原的熱愛(ài)之情?！逗没锇椤贩从沉酥型馍倌陜和殚g的珍貴友誼之情，歡快、熱情的音樂(lè)體現(xiàn)了好伙伴之間的合作意識(shí)與集體主義精神?！剁娐暋风娐暷軉酒鹑藗兊臒o(wú)限的遐想，本課的四首作品都是圍繞這一主題而選編的中外不同風(fēng)格的歌曲樂(lè)曲，讓我們?cè)诿烂畹囊魳?lè)聲中激發(fā)對(duì)音樂(lè)的興趣。《愛(ài)鳥(niǎo)》通過(guò)聆聽(tīng)這四首作品讓我們?cè)鰪?qiáng)環(huán)保意識(shí)，曾進(jìn)自然常識(shí)，提高審美趣味，發(fā)展聯(lián)想想象?！赌粮琛放c第二課《草原》屬于同一主題，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，能更好的了解音樂(lè)與地區(qū)有密切的關(guān)系，感受祖國(guó)豐富多彩的民族音樂(lè)音調(diào)，激發(fā)對(duì)祖國(guó)民族音樂(lè)的熱愛(ài)?！秼寢尩母琛繁菊n的五首作品充分反映不同時(shí)代、不同民族的少兒對(duì)媽媽深切的愛(ài)。《四季歌》本課的四首作品反映了少兒們?cè)谒募镜母鱾€(gè)階段的童趣生活，表達(dá)了他們對(duì)生活的情趣與熱愛(ài)?！敦S收歌舞》反映中外農(nóng)民豐收歌舞作品，贊美人們勞動(dòng)豐收的喜悅之情。(二)音樂(lè)知識(shí)mi、so、la及四分音符，二分音符時(shí)值。學(xué)習(xí)do、re的`高音。八分音符的時(shí)值。人類(lèi)分聲。(三)音樂(lè)游戲表演《噢!蘇珊娜》表演《鐘聲叮叮當(dāng)》表演《小牧笛》表演《放牛山歌》跳格子自制樂(lè)器(四)欣賞鋼琴曲《童年的回憶》，合唱《我們多么幸?！菲鳂?lè)曲《草原放牧》，笙曲《草原巡邏兵》吹奏樂(lè)《同伴進(jìn)行曲》，合唱曲《船歌》管弦樂(lè)《維也納的音樂(lè)鐘》，電子琴奏曲《靈隱鐘聲》二胡曲《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》，歌曲《對(duì)鳥(niǎo)》小提琴曲《牧歌》，民間樂(lè)曲《小放?！犯枨秼寢屩琛窡o(wú)伴奏合唱《小白菜》歌曲《魯冰花》日本名歌《櫻花》1鋼琴曲《雪花飛舞》1歌曲《豐收之歌》1吹奏樂(lè)《豐收的喜悅》學(xué)習(xí)緩吸緩呼的呼吸方法，初步學(xué)習(xí)有氣息支持地歌唱。學(xué)習(xí)連間唱法，頓音唱法。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易和輪唱、二部合唱，做到音高、節(jié)奏準(zhǔn)確，逐步做到聲部的和諧，均衡。突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，把教育和活潑樂(lè)觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂(lè)教育中，使學(xué)生成為新人和社會(huì)主義的建設(shè)者。認(rèn)識(shí)譜號(hào)、譜表、線(xiàn)、間、音符。認(rèn)識(shí)全音符、全休止符、二分休止符、附點(diǎn)八分間符、十六分音符及組成的節(jié)奏。認(rèn)識(shí)4/4，3/8，6/8。認(rèn)識(shí)圓滑線(xiàn)、頓音記號(hào)，常用力度記號(hào)，常用速度記號(hào)，保持音記號(hào)，變化音記號(hào)。識(shí)不完全小節(jié)，切分音，三連音，裝飾音(倚音、波音、滑音)。逐步認(rèn)識(shí)所學(xué)歌曲中的調(diào)號(hào)，知道唱名在鍵盤(pán)上的位置。進(jìn)行節(jié)奏和音樂(lè)唱名的編寫(xiě)練習(xí)。32課時(shí)小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃人音版篇十三懂得音樂(lè)能成功地塑造多姿多彩的各種形象，并從音樂(lè)中獲得感受與體驗(yàn)。在學(xué)唱《小小羊兒要回家》中掌握全音符的時(shí)值及延長(zhǎng)記號(hào)。在曲調(diào)接龍活動(dòng)中，以即興創(chuàng)作相連接，提高音樂(lè)基礎(chǔ)的綜合能力。從聆聽(tīng)中外音樂(lè)作品中感受“春”的意境，并開(kāi)展想象、聯(lián)想，即興創(chuàng)作以“春”為主題的音響作品。能用歡快、活潑的情緒，有感情地表演，并進(jìn)行打擊樂(lè)伴奏的編創(chuàng)活動(dòng)，表達(dá)對(duì)大自然的熱愛(ài)與贊頌。聽(tīng)辨并掌握十六分音符的時(shí)值長(zhǎng)短，并能在實(shí)踐活動(dòng)中運(yùn)用。在感受、體驗(yàn)以“鳥(niǎo)”、“馬”為題材的四首作品的基礎(chǔ)上，進(jìn)行即興創(chuàng)作表演活動(dòng)，以表達(dá)我們對(duì)動(dòng)物的一片愛(ài)心。認(rèn)識(shí)低音“sol、la、ti”，掌握“低音sol—sol”。唱好《頑皮的杜鵑》、《花喜鵲和小烏鴉》，并試用“低音sol—sol”八個(gè)音即興創(chuàng)作四小節(jié)曲調(diào)。聆聽(tīng)四首不同風(fēng)格的樂(lè)曲，猶如參加一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)活動(dòng)，感受不同的音樂(lè)作品情緒，給我們一次美的享受，并在這場(chǎng)“音樂(lè)會(huì)”中聽(tīng)辨各種獨(dú)奏樂(lè)器的音色。在演唱《我是小音樂(lè)家》中，進(jìn)行編創(chuàng)活動(dòng)，體驗(yàn)做小音樂(lè)家的情緒。在演唱《嘹亮歌聲》中，實(shí)踐輪唱的演唱形式及其表現(xiàn)的情緒。掌握八分休止符的時(shí)值，并能在讀譜實(shí)踐中運(yùn)用?！安虏轮i語(yǔ)”、“玩玩木偶”、“吹吹短笛”、“哼哼小曲”四首音樂(lè)作品，讓你感受童年生活的樂(lè)趣。為《一支短笛輕輕吹》、《木偶的步態(tài)舞》即興編創(chuàng)表演，體驗(yàn)其童趣。從《猜調(diào)》、《搖船調(diào)》中感悟謎語(yǔ)的樂(lè)趣，課后收集更多的謎語(yǔ)進(jìn)行民間文化交流。掌握反復(fù)跳躍記號(hào)，進(jìn)行即興節(jié)奏問(wèn)答的創(chuàng)作活動(dòng)。老師在孩子的心目中是多么光輝而崇高。本課的四首作品均表現(xiàn)了學(xué)生們對(duì)老師尊敬與愛(ài)戴之情。掌握并比較常用的單純音符、休止符的時(shí)值，及聽(tīng)辨曲調(diào)，為學(xué)習(xí)音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。采訪(fǎng)自己的老師并為他們表演小品，以表示我們的一片熱情。在聆聽(tīng)《我們走進(jìn)十月的陽(yáng)光》等五首愛(ài)國(guó)主義題材音樂(lè)作品的感染下，進(jìn)一步激發(fā)我們的愛(ài)國(guó)熱情。聆聽(tīng)《紅旗頌》，感受相同的曲調(diào)由于不同的表現(xiàn)而產(chǎn)生不同的情緒。在演唱《只怕不抵抗》，聆聽(tīng)《救國(guó)軍歌》中，感受隊(duì)列行進(jìn)的音樂(lè)特征并進(jìn)行表演。介紹人民音樂(lè)家冼星海。白鴿是和平的象征，所以稱(chēng)“和平鴿”。讓全世界的小朋友高唱《每人伸出一只手》、《友誼花開(kāi)萬(wàn)里香》，大家團(tuán)結(jié)友愛(ài)，合作友誼，全世界人民的共同心愿——和平一定能實(shí)現(xiàn)。從聆聽(tīng)《小小白鴿》、《歡樂(lè)頌》中進(jìn)一步了解人聲分類(lèi)的常識(shí)——每一類(lèi)人聲還可以細(xì)分為高、中、低三個(gè)聲部。從編創(chuàng)節(jié)奏的組合中，用“do——高音do”八個(gè)音編創(chuàng)自己的歌?！包S土高坡”、“洞庭魚(yú)米”、“山”、“水”、“陽(yáng)光”、“全都認(rèn)識(shí)我”，因?yàn)槲覀儛?ài)家愛(ài)故鄉(xiāng)愛(ài)祖國(guó)。讓我們以火熱的激情體驗(yàn)歌頌家鄉(xiāng)美，并自豪地唱唱、畫(huà)畫(huà)、說(shuō)說(shuō)自己的家鄉(xiāng)，贊美自己的家鄉(xiāng)。認(rèn)識(shí)高音“re、mi”，用已掌握的從低音“sol”到高音“mi”十三個(gè)音列及各單純音符時(shí)值的組合，自由創(chuàng)作4至8小節(jié)自己的歌。