大班的公開課教案微笑兒歌(9篇)-資料下載頁
2025-08-08 19:04本頁面
【正文】 就變成笑臉；當(dāng)我出現(xiàn)哭臉，你們就變成哭臉。（正是笑臉，反是哭臉）誰來說一說，當(dāng)你表演笑臉的時候，心情怎么樣？當(dāng)你表演哭臉的時候，心情怎么樣？你喜歡哪一張圖片？為什么你喜歡微笑的表情？總結(jié)：原來，微笑會讓你們想到快樂的事。（一）引出故事可是，有只小蝸牛卻在哭，一點(diǎn)都不開心。“小蝸牛，小蝸牛，你怎么了？”——小蝸牛悄悄的告訴老師，它心里很著急。你們猜猜，小蝸牛為什么著急？小蝸牛到底為什么著急呢？我們一起來聽聽他的故事，名字叫《微笑》（二）講述故事段一故事先講到這里，你們說小蝸牛為什么著急？小鳥、大象、小兔都為朋友做了什么？（先出示動物圖片，再根據(jù)幼兒回答出示對應(yīng)圖片，相對應(yīng)的講述）那小蝸牛能為朋友做什么呢？你們有沒有幫小蝸牛想到什么好辦法呢？（三）講述故事段二、三。你們想了這么多好辦法，蝸牛是不是也想到了呢？我們繼續(xù)來聽聽故事。故事講完了，小蝸牛想出了什么好辦法？它要給朋友什么？——送微笑他是怎么想到把微笑送給朋友的？朋友們喜歡蝸牛送的微笑嗎？他們是怎么對蝸牛說的？現(xiàn)在我們再來聽聽這個故事，能干的小朋友跟著一起說。小蝸牛把微笑送給了朋友，森林里的朋友都很開心。你們想不想也給你的好朋友帶去快樂？都想啊！那我們也學(xué)學(xué)故事里的小蝸牛，等會請你在小紙片上畫上你甜甜的微笑，放在信封里，送給你的好朋友，給好朋友帶去快樂吧！大班的公開課教案《微笑》兒歌篇九理解故事情節(jié)，感受小蝸牛善良、愛朋友的美好情感。圍繞故事主題大膽表達(dá)自己的理解和想法。學(xué)習(xí)制作微笑卡片，體驗(yàn)關(guān)心別人的同時自己也能得到快樂。培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。ppt課件微笑的表情圖卡片、彩筆《歌聲與微笑》的音樂出示微笑的表情圖，引導(dǎo)幼兒觀察：（1）小朋友，請你觀察一下，圖上的表情是什么樣子的？那你們看到這個微笑，心里感覺怎么樣？（高興、快樂、舒服、愉悅、開心）原來微笑還能帶給別人快樂，森林里的小動物們都想把快樂帶給別人，你們想知道他們都是用什么辦法給別人帶來快樂的嗎？引導(dǎo)幼兒分段欣賞并理解故事。（1）講述第一幅圖，提問：森林里有哪些小動物？他們在做什么？小蝸牛的心里為什么著急？（2）講述第二幅圖，提問：小兔子是怎樣夸小蝸牛的？如果你是小兔子，你會怎樣夸獎它？（3）講述第三四幅圖，提問：小蝸牛為朋友們做了一件什么樣的事情？小蝸牛把微笑送給了誰？森林里的小動物收到小蝸牛的信，心里感覺怎樣？教師完整講述故事。提問：故事的名字叫什么？為什么小蝸牛會想到把微笑送給大家？大家喜歡小蝸牛的微笑嗎？為什么他們都認(rèn)為小蝸牛了不起？鼓勵幼兒互相交流自己的想法。教師小結(jié)：原來微笑能給人帶去快樂，小蝸牛雖然能力不大，但它有一顆愛心，為了讓自己的朋友快樂一點(diǎn)，它把微笑送給了大家，給大家?guī)チ丝鞓?，所以大家都覺得它很了不起。體驗(yàn)微笑。引導(dǎo)幼兒討論：你們覺得小蝸牛的微笑美嗎？你們會不會微笑？請小朋友學(xué)學(xué)小蝸牛的微笑并說說想把微笑送給誰？（例如：我把微笑送給媽媽，讓她快樂；我把微笑送給生病的小伙伴，讓他身體快點(diǎn)好起來）結(jié)束活動：傳遞微笑。教師提供材料鼓勵幼兒在音樂《歌聲與微笑》的伴隨下制作微笑卡片，然后將微笑卡片送給周圍的人?；顒友由彀盐⑿鬟f給家人、朋友及周圍的人，讓大家體驗(yàn)快樂！愛是人類永恒的主題，是世界上最美的語言對幼兒來說，它是一個比較抽象概念，怎樣讓幼兒理解愛，感受愛，表達(dá)愛，傳遞愛？在活動中，我把愛細(xì)化，具體化，將愛轉(zhuǎn)化成幼兒容易理解、接受的“微笑”，讓微笑說話，讓微笑傳情，我采用了：故事激情。短小、精悍的故事吸引了幼兒的注意力，那微笑著的蝸牛抓住了幼兒豐富的想象，孩子的興趣跟著微笑提升，思維隨著故事開啟，情感也跟著感覺釋放。音樂渲情。運(yùn)用音樂《歌聲與微笑》引領(lǐng)幼兒走向高潮，體會幸福和快樂。通過這次活動，我深深感受到，孩子是一張空白的紙，大人在紙上畫什么，孩子就是什么，關(guān)鍵是成人要正確引導(dǎo)。讓我們不斷探索，將孩子的童心培育成色彩斑斕的愛心。
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