“9的乘法口訣”公開課教案-資料下載頁
2024-11-09 12:50本頁面
【正文】 些規(guī)律，講給大家聽聽。（教師根據(jù)學生隨機的發(fā)現(xiàn)進行引導和歸納性的指導）1．記憶方法一──找規(guī)律。2．記憶方法二──你身上的計算器。3．記憶方法三──聯(lián)想法。檢查記憶口訣：1．師：有了這么多記口訣的方法，剛才那些遇到困難的同學這回再試試，看看你的問題解決了嗎？2．師：誰愿意給大家表演表演？3．同桌之間互相聽聽。五、練習書上的練習題。六、小結(jié)今天學習了9的乘法口訣，你都有哪些收獲呢？【板書設計】9的乘法口訣91＝9一九得九92＝18 二九十八93＝27 三九二十七94＝36 四九三十六95＝45 五九四十五96＝54 六九五十四97＝63 七九六十三98＝72 八九七十二99＝81 九九八十一這節(jié)課的設計有以下幾個特點：課始重激趣。通過向?qū)W生介紹“九九歌謠”引入教學，激發(fā)學生學習興趣，讓學生意識到“數(shù)學知識從生活中來”。課中重引導。引導學生在觀察、討論、體驗中主動參與學習，自主學習新知識，注重規(guī)律方法的概括總結(jié)?！坝洃浄椒ㄒ弧币龑W生發(fā)現(xiàn)9的乘法口訣本身的規(guī)律；“記憶方法二”，培養(yǎng)學生手腦并用的技能；“記憶方法三”，培養(yǎng)學生善于聯(lián)想、發(fā)散的思維習慣。教師不僅要善于對所教內(nèi)容進行點撥，更要在學習方式上對學生進行潛移默化的指導和影響，使學生提高進一步學習的本領。課間重交流。教師在鼓勵學生獨立思考的基礎上，不失時機地組織學生合作交流。讓學生展開小組討論，小組成員各抒己見，實現(xiàn)信息在群體間的多向交流。學生在合作完成任務的過程中，可以品嘗到合作創(chuàng)新的樂趣。由此產(chǎn)生的互動效應，能夠激發(fā)學生繼續(xù)參與合作的動機，從而有效地提高學習和教學效率。課尾重拓展。課尾再次回到“九九歌謠”，達到了首尾呼應的效果。同時又介紹乘法口訣的由來，既溝通了數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，使學生意識到生活中處處有數(shù)學，真切地感受到數(shù)學真是無處不在！數(shù)學很神奇、很有趣，又讓學生感受到了中國傳統(tǒng)文化的魅力第五篇：9的乘法口訣教案9的乘法口訣一、激趣導入大家知道端午節(jié)嗎？你知道端午節(jié)有什么活動嗎？你想?yún)⒓育堉郾荣悊幔肯雲(yún)⒓育堉郾荣愐冗^這兩關哦！把口訣補充完整三四（）二八（）四七（）三六（）五八（）七七（）七八（）四五（）口算并說出口訣17=34=48=26=88=好開心，可以去參加龍舟比賽啦！二、探究新知（一）出示情境圖，有幾條龍舟參加比賽？每天龍舟有幾人？（1）1條龍舟有多少人？用乘法怎么表示？（2）表示什么意思？（1個9）（3）你能快速說出這句口訣嗎？（1）那兩條龍舟有多少人呢？你是怎樣算出來的？為什么用乘法計算？（2）你能說出這句口訣嗎？那3條龍舟有多少人？4條呢？5條呢？.........剩下的乘法算式和乘法口訣請大家自己編寫，看，老師請來了袋鼠和大家一起編寫乘法口訣（二）嘗試學習，編寫口訣，理解意義結(jié)合提出的問題，課件展示“袋鼠跳格圖”，讓學生逐一算出2個9相加、3個9相加??9個9相加的結(jié)果,并且說說每個數(shù)字表示的意思。，獨立思考：19= 9一九得九91=9 29=18二九十八92=18 39=27三九二十七93=27 49=36四九三十六94=36 59=45五九四十五95=45 69=54六九五十四96=54 79=63七九六十三97=63 89=72八九七十二98=72 99=81九九八十一，自己編出了9的乘法口訣，我們一起來讀讀吧?。ㄈふ乙?guī)律，記憶口訣和我們以前學習的口訣相比，9的乘法口訣句數(shù)比較多，觀察一下，你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律可以幫助我們快速記憶口訣？（根據(jù)9的乘法算式，以獨立思考和小組合作相結(jié)合的方式，整體觀察9的乘法算式和口訣，尋找并發(fā)現(xiàn)規(guī)律）學生匯報練習（1）對口訣（師生對、生生對）（2）師說口訣，生說乘法算式(四)用手指記憶口訣像老師這樣把手打開，跟著老師從一數(shù)到十跟著老師一起做一九得九，二九十八（觀察你的手指這個18在哪？彎曲的手指左邊的手指個數(shù)表示什么？彎曲的手指右邊的手指個數(shù)，表示什么？）自己嘗試著用手指表示出9的乘法口訣嗎？三、鞏固練習做一做（口算并說出口訣）29=69=79=99=98=93=95=94=解決問題一件襯衫有9個扣子，6件襯衫有多少個扣子？四、課堂總結(jié)通過今天的學習，你有什么收獲？還有什么疑問？
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1