四年級(jí)語文課教案(通用10篇)-資料下載頁
2025-08-07 20:39本頁面
【正文】 關(guān)資料，誰來讀一讀?此時(shí)此刻，你最想說什么?補(bǔ)充資料再讀最后兩個(gè)自然段。冬去春來，小云雀邀請(qǐng)小伙伴到沙漠上去種樹，假如你就是文中的小云雀，請(qǐng)你根據(jù)課文內(nèi)容邀請(qǐng)你的小伙伴，可以選用下列詞句，也可以選用課文中的話語。師生共同邀請(qǐng)。總結(jié)：聽了小云雀的話，今后該怎么做，讓我們用行動(dòng)來回答。你覺得最難寫的是哪個(gè)?要想寫正確，需要注意什么?要想些漂亮，需要注意什么?范寫——描紅——臨寫——反饋評(píng)價(jià)。找同類字，再寫。四年級(jí)語文課教案篇九教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)珍珠形成的相關(guān)知識(shí)，懂得貝的可敬在于用血肉磨制成了美麗的珍珠。有感情地朗讀課文，理解貝的可憐與可敬。認(rèn)讀相關(guān)詞語，正確書寫四會(huì)字。加強(qiáng)領(lǐng)悟能力。發(fā)展聯(lián)想思維的邏輯性。重點(diǎn)難點(diǎn)：感情朗讀，體會(huì)貝的可憐和可敬。理解貝為什么可憐又可敬。教學(xué)媒體：多媒體網(wǎng)絡(luò)課室第一課時(shí)一、示物激趣，導(dǎo)入新課。2. 板書課題，齊讀課題。二、嘗試學(xué)習(xí)，讀文識(shí)字，邊讀邊想，課文講了一個(gè)怎樣的故事?再標(biāo)一標(biāo)課文有幾個(gè)自然段?、詞語，讀準(zhǔn)字音。(1)小組合作學(xué)習(xí)課文中帶拼音的生字，互讀、互聽。(2)自由拼讀詞語。指名讀、小組讀。(3)四人小組交流是怎樣識(shí)記這些生字的，并說說生詞的意思。三、再讀課文，整體感知，要求把課文讀正確，讀通順，讀流利。?，結(jié)合課后“學(xué)習(xí)鏈接”讀懂課文，幾下不理解的問題，然后提出來。，想想作者借助這個(gè)故事告訴人們什么?四、作業(yè)有感情的朗讀課文。第二課時(shí)一、情景渲染，導(dǎo)入新課。出示視頻：(海潮洶涌，貝殼涌上沙灘)畫外音：這節(jié)課黃老師要帶大家來到大海邊，欣賞美麗的海景，傾聽悅耳的潮聲。讓我們?cè)谛蕾p這些色彩斑斕的貝殼的同時(shí)，也來認(rèn)識(shí)一只獨(dú)特的貝。二、初讀課文，理解大意。進(jìn)入自讀課文系統(tǒng)，同桌互助合作地自學(xué)課文。提問：這顆珍珠是怎樣形成的呢?認(rèn)讀難字及相關(guān)詞語。說說課文寫了一件什么事?三、品讀欣賞，體會(huì)貝的可憐與可敬。(2)同桌交流。集體分享精彩之處，相機(jī)討論理解(1)“這是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝?”你怎樣體會(huì)這句話?(2)你認(rèn)為這只貝具有什么樣的品質(zhì)?(堅(jiān)強(qiáng)、可敬、樂于奉獻(xiàn)——)四、拓展延伸這是一只堅(jiān)強(qiáng)、可敬而又樂于奉獻(xiàn)的貝，從這只貝身上，你會(huì)想到一些什么樣的人?接龍說，小組說，指名說。五、學(xué)后心得交流小結(jié)，過渡：同學(xué)們剛才所提到的這些人物，不管他們離我們遠(yuǎn)還是近，也不管他們生活在古代還是生活在我們身邊，他們都擁有非常美好的品質(zhì)，就像這只貝一樣。我深深地感覺到：磨難或許會(huì)讓人變得丑陋，但只要堅(jiān)忍不拔，磨難過后就會(huì)擁有豐收的果實(shí)!學(xué)完這一課，你有什么收獲?可以用三言兩語來表達(dá)，也可以自創(chuàng)名言或借用名人名言來概括。指名說、接龍說。六、總結(jié)全課。小朋友們剛才都說得非常精彩，我相信，假如將來你們?cè)馐芰四ルy，只要想起這只堅(jiān)強(qiáng)、有毅力的貝，你也會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)起來，歷經(jīng)風(fēng)雨而見彩虹。你也一定會(huì)像這只貝一樣成為對(duì)社會(huì)有用的人!教學(xué)反思：字詞學(xué)習(xí)以小組合作的形式進(jìn)行，感覺孩子們預(yù)習(xí)效果很好。在課文理解中圍繞“這是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝”展開，借助文中的詞句感受貝在孕育珍珠的過程中忍受的痛苦，感受貝的可敬。不足：孩子在談自己的感受時(shí)角度單一，平時(shí)還是應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多進(jìn)行課外閱讀。四年級(jí)語文課教案篇十教學(xué)內(nèi)容：課文通過“看一看、說一說|”、“想一想、試一試”，“探究學(xué)習(xí)”，“學(xué)一學(xué)、做一做”，“議一議”，“助學(xué)提示”，“安全警告”，“評(píng)一評(píng)”等8個(gè)小欄目，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)釘紐扣的基本方法和注意事項(xiàng)。讓學(xué)生懂得自己的事自己做。教學(xué)目標(biāo)：，教育學(xué)是自己的事自己做，經(jīng)常保持衣著整齊。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)穿針和打止結(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備：針線，布?jí)K，雙眼扣和四眼扣各數(shù)粒，一件缺扣子的衣服，相關(guān)投影圖片。教學(xué)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：一、揭題導(dǎo)入二、看看說說。（重點(diǎn)講解雙眼扣，四眼扣的釘法）三、想想試試？，互教互學(xué)。重點(diǎn)模仿穿針和打止結(jié)。四、探究學(xué)習(xí)，自學(xué)釘鈕扣的方法。：定位，捏緊，對(duì)準(zhǔn)扣眼進(jìn)針，用雙股線正反面重復(fù)四五次，然后打結(jié)，剪去多余的線頭。：正式在衣服上釘紐扣，該注意些什么？（1）紐扣的位置要對(duì)準(zhǔn)衣服上的扣洞?？捎梅酃P做上記號(hào)。（2）進(jìn)針后，要把針線往上提，不能往旁邊啦，以免針尖戳到別人。五、議議評(píng)評(píng)，討論：（1）釘紐扣時(shí)，在定位，進(jìn)針，打結(jié)等操作上各要注意些什么？(2)說說還有什么釘鈕扣的方法？（3）以后鈕扣掉了，你會(huì)怎么做？。：釘紐扣的基本方法和注意事項(xiàng)，要求學(xué)生學(xué)會(huì)做自己能做的事。六、課外延伸把自己第一次釘鈕扣的過程寫下來，感受勞動(dòng)的樂趣。
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