四年級(jí)語(yǔ)文教案——芝麻開(kāi)門(mén)四年級(jí)實(shí)踐課-資料下載頁(yè)
2025-08-06 00:28本頁(yè)面
【正文】 ě)讓學(xué)生親自去演一演，既增強(qiáng)了學(xué)生的閱讀興趣，又內(nèi)化吸收了作家的語(yǔ)主口。 9 師：第一章節(jié)我們先提問(wèn)再測(cè)覽，精讀了吸引人的部分，并加以品析，最后還創(chuàng)造性地表演了感興趣的部分，大家讀書(shū)的熱情高漲，讀書(shū)的欲望強(qiáng)烈。 通過(guò)讀第一章節(jié)同學(xué)們一定 (yīd236。ng)又產(chǎn)生了許多問(wèn)題，想從后面的章節(jié)去尋求答案。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看？ 生：我想知道 (zhī d224。o)張?zhí)旌髞?lái)和四 (1)班的學(xué)生相處 (xiāngchǔ)得怎樣。 生：我想知道孫新悅后來(lái)是怎樣繼續(xù)搞服裝設(shè)計(jì)的，是否成功了。 生：我想知道徐老師是一個(gè)怎樣的老師，是否民主。 師：相信同學(xué)們能在后面的章節(jié)中找到答案，讓我們帶著這種渴望去繼續(xù)發(fā)掘書(shū)中的寶貝吧。在讀申完成四篇章節(jié)讀書(shū)筆記，讀完全書(shū)后，完成一篇全文讀書(shū)筆記。下課。 總評(píng)：馬老師這堂課外閱讀指導(dǎo)課有以下幾個(gè)特點(diǎn) ：一、符合大語(yǔ)文觀的理念。呂叔湘先生說(shuō)，學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文三分得益于課內(nèi)，七分得益于課外。課外閱讀有利于建立廣闊的知識(shí)背景，增加文化積累。二、遵循學(xué)生讀書(shū)規(guī)律。按照由表及里，由整體到部分，由粗淺到精讀，由問(wèn)題到解答的順序，學(xué)生趣味盎然。三、教給讀書(shū)方法。課外閱讀掌握讀書(shū)方法十分重要，本節(jié)課教師讓學(xué)生看封面(fēngmi224。n)，讀前言、目錄、后記，使學(xué)生掌握了讀書(shū)的一般方 10 法，正可謂方法比知識(shí)更重要。四、調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官。讀書(shū)過(guò)程讓學(xué)生既動(dòng)眼又動(dòng)手動(dòng)口，并讓學(xué)生演一演，寫(xiě)一寫(xiě) (寫(xiě)讀書(shū)筆記(d shū bǐ j236。))等等。多種感官參與，加深了閱讀理解，提高 (t237。 gāo)了閱讀效果。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）四年級(jí)語(yǔ)文教案 —— 芝麻開(kāi)門(mén)（四年級(jí)實(shí)踐課） ［作者：馬明輝孫雙金］師：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人談話 （ 2）生：封面上畫(huà)了許多可愛(ài)的小孩，有趣的漫畫(huà)，書(shū)肯定很好看 （ 3）師：同學(xué)們的觀察很敏銳，思維很活躍，在書(shū)的表面發(fā)現(xiàn)了許多有趣的東西，產(chǎn)生了讀書(shū)的強(qiáng)烈欲望 （ 4）特別是有些同學(xué)一下抓住了書(shū)的靈魂書(shū)名，并聯(lián)系了以前聽(tīng)過(guò)的故事，想去了解這本書(shū)為什么以《芝麻開(kāi)門(mén)》為題，想去研究書(shū)中的寶庫(kù)
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