可貴的沉默教學設計思路可貴的沉默教學設計及反思匯總-資料下載頁
2025-08-07 20:27本頁面
【正文】 爸媽媽禮物了板書：回報)。啊，我真快活!這一片沉默給了我多大的享受啊!我在沉默中找到了蘊藏在孩子們心靈深處的、他們自己還沒有意識到的極為珍貴的東西。那么，這極為珍貴的東西是什么?請你寫下來。：懂得愛，知道回報愛是一個人的美德。，你想說些什么?準備做些什么?寫寫你的打算。：讀一讀：想和辦法記一記?！邦櫋保何衣犧k公室的老師說，他們班的很多孩子都容易把“顧”字寫錯，(出示“顧”)你會寫錯嗎?誰來提醒大家?指名說。我們一起伸出手指寫一寫?！皬S字在左邊，橫折鉤、豎提藏里邊，頁字旁靠攏站右邊?！弊约簩懸粚?，注意寫字姿勢。另一個也是頁字旁的“煩”字你能自己寫了嗎?(出示“煩”)自由寫。2. 練習：把“顧”字寫漂亮了，它可要變魔術(shù)啦!(出示練習) “顧”有許多朋友，現(xiàn)在你能讀讀句子，幫它們對號入座嗎?自由做——指名說。好多漢字經(jīng)常像“顧”字一樣變魔術(shù)，只要你讀書的時候多留意，一定會找到更多這樣的“魔術(shù)師”!我來選一選(寫序號)①轉(zhuǎn)過頭看 ②姓 ③來買貨物或要求服務的 ④照料(1)這家超市的商品質(zhì)量可靠，顧客們總是去那里購買。( )(2)我已經(jīng)長大了，應該學會自己照顧自己，不讓家人操心。( )(3)我在校門口左顧右盼，等媽媽來接我。 ( )(4)今天，顧老師給我們上了一節(jié)有趣的活動課。( )18 可貴的沉默感受父母的愛回報s(content_relate)。【可貴的沉默教學設計】相關文章：1.《可貴的沉默》的教學設計2.《可貴的沉默》教學設計15篇3.《關雎》的教學設計4.《絕招》的教學設計5.《負數(shù)》的教學設計6.《古詩》的教學設計7.《挑山工》的教學設計8.《母雞》的教學設計9.c語言程序設計的教學設計
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