【正文】 。在物理學(xué)中，將垂直作用在物體表面上的力叫做壓力。提出問題：請同學(xué)們分析重力與壓力的區(qū)別?以放在桌上的物理課本為例。分析歸納：課本受到重力的施力物體是地球，桌面受到壓力的施力物體是課本。重力的方向是豎直向下的，壓力的方向是垂直于接觸面的。(2)、壓力的作用效果。提出問題：壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)?(學(xué)情預(yù)設(shè)：學(xué)生的猜想可能是多種多樣的，教師要針對實(shí)際情況做好引導(dǎo)工作，為引入演示實(shí)驗(yàn)做好鋪墊。)。學(xué)生猜想：壓力的作用效果與受力面積和壓力的大小有關(guān)，或猜想還與其他什么因素有關(guān)。制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：猜想壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積兩個(gè)因素有關(guān)。所以，用控制變量法，控制受力面積相同，研究壓力大小對作用效果的影響。再控制壓力相同，研究受力面積大小對作用效果的影響。選用器材：毛巾一塊，木盒一個(gè)，一串鑰匙。(設(shè)計(jì)意圖：單個(gè)木盒和木盒加鑰匙串分別放在軟毛巾上所產(chǎn)生的壓力大小不同，但把單個(gè)木盒和木盒加鑰匙串的受力面積相同，因此，可以比較出壓力的大小對壓力效果的影響。把同一個(gè)木盒平放與立放能保證壓力相同而受力面積不同，可以得出受力面積對壓力作用效果的影響。)。參照課本實(shí)驗(yàn)。(a)把單個(gè)木盒平放在軟毛巾上，觀察壓力的作用效果。(b)把鑰匙串疊加軟毛巾上面的木盒上，觀察壓力的作用效果。(c)把單個(gè)木盒豎放到軟毛巾上，觀察壓力的作用效果。收集證據(jù)：圖(a)、(b)受力面積相同，但壓力不同，圖(b)受到的壓力大，產(chǎn)生的形變大，作用效果明顯。圖(a)、(c)壓力相同，但受力面積不同，圖(c)的受力面積小，產(chǎn)生的形變大，作用效果明顯。分析論證：當(dāng)受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。當(dāng)壓力相同時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。物理學(xué)中，把單位面積上所受到的壓力大小叫做壓強(qiáng)。壓強(qiáng)的計(jì)算公式為：p=。(p表示壓強(qiáng)，f表示壓力，s表示受力面積。)。布在1cm2的面積上，所產(chǎn)生的壓強(qiáng)約為1pa。引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本“信息窗”，讓學(xué)生對帕斯卡有所了解。初二物理教案滬科版篇十力的單位：物理學(xué)中，力用符號表示,力的單位是，簡稱，符號是。力的作用效果有兩種：一是力可以使物體的發(fā)生改變。二是力可以使物體的發(fā)生改變。運(yùn)動狀態(tài)的改變包括物體運(yùn)動快慢的改變和改變.力的三要素：力的、叫力的三要素。影響力的作用效果的是力的、力的示意圖:在受力物體上沿著力的方向畫一條線段，在線段的末端畫一個(gè)箭頭，表示物體所受力的和。這種方法叫做力的示意圖。(會畫力的示意圖)。物體間力的作用是的。穿溜冰鞋的人用力推墻,人會向退,這是因?yàn)榱Φ淖饔檬恰５?節(jié)彈力。物體由于而產(chǎn)生的力叫做彈力。物體受力時(shí)會發(fā)生形變，不受力時(shí)形變能自動恢復(fù)到原來的形狀的特性叫做。不受力時(shí)不能自動恢復(fù)到原來形狀的特性叫做。拉力、壓力、支持力都是彈力，對嗎?答。測力計(jì)是測量的大小的工具。實(shí)驗(yàn)室里測量力的工具是，它是根據(jù)在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的越大，彈簧的就越長的道理做成的。測量力的工具還有握力計(jì)，臂力計(jì)等。而各種各樣的秤是測質(zhì)量的。使用彈簧測力計(jì)時(shí)，首先要觀察它的和，不許超過它的。還要觀察彈簧的指針是否指到零刻線，若沒有，則要調(diào)或讀數(shù)時(shí)要進(jìn)行加減修正。彈簧在測量范圍內(nèi)有：伸長與受到的拉力成比，彈簧的伸長=長度原長。如原長2厘米，受3n時(shí)彈簧長5厘米，受6n的拉力時(shí)彈簧長厘米。注意:.測力時(shí)力的方向要與彈簧測力計(jì)的軸線方向一致.第3節(jié)重力。重力:物體由于而受到的力叫做重力,用字母表示。重力的施力物體是，方向是。地面附近的一切物體都受到了力的作用。物體重力的大小跟它的成正比，表達(dá)式為，重力與質(zhì)量的比值為，它的意義是。粗略計(jì)算時(shí),g取n/，而質(zhì)量隨位置變。物體在月球上受到的重力是地球上重力的。地面上60千克的物體受到的重力為牛頓，拿到月球上去重力為n。地面上800克的物體受到的重力為牛頓，用量程為5n的彈簧秤能稱出它的重力嗎?答。重錘線是利用重力的制成的，用它來檢查所砌的墻壁是否。重心是重力在物體上的。均勻外形規(guī)則的物體的重心在這個(gè)物體的幾何中心上。會畫物體受到的重力的示意圖：宇宙間的任何兩個(gè)物體間都存在的力這就是萬有引力。第八章運(yùn)動和力。第1節(jié)牛頓第一定律。阻力對物體運(yùn)動的影響:運(yùn)動的小車受的阻力減小,小車將運(yùn)動下去.牛頓第一定律：一切物體在沒有受到力的作用時(shí)，總保持狀態(tài)或狀態(tài)。這就是的。牛頓第一定律是:經(jīng)驗(yàn)事實(shí)++科學(xué)推理得出的,因此(能/不能)用實(shí)驗(yàn)直接驗(yàn)證,。牛頓第一定律直接描述：物體在不受力時(shí)所處的狀態(tài)，即狀態(tài)或狀態(tài)。牛頓第一定律間接說明：力不是維持物體運(yùn)動狀態(tài)的原因，而是物體運(yùn)動狀態(tài)的原因。慣性指一切物體都有保持原來性質(zhì)叫做慣性。一切物體任何狀態(tài)下都有慣性,.第2節(jié)二力平衡。物體受到幾個(gè)力的作用，如果保持狀態(tài)或狀態(tài)，我們就說這幾個(gè)力相互平衡，物體處于平衡狀態(tài)。平衡狀態(tài)是指狀態(tài)和狀態(tài)。二力平衡的條件:作用在同一物體上的兩個(gè)力，如果大小、方向，并且在上，這兩個(gè)力就彼此平衡，它們的合力等于0。歸納為八個(gè)字“等大、反向、共線、同體”。物體在非平衡力作用下運(yùn)動狀態(tài)將。(改變、不變).物體受平衡力作用或不受力時(shí)，物體的運(yùn)動狀態(tài)將。(改變、不變)。二力平衡條件的應(yīng)用:物體處于勻速或靜止(沒推動),則受到的力都是一對對的力,即受到的這對力方向、大小、作用在同一物體同一直線上。第3節(jié)摩擦力。一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上發(fā)生相對運(yùn)動或要發(fā)生相對運(yùn)動時(shí)，產(chǎn)生的阻礙的力叫摩擦力?；瑒幽Σ亮Φ拇笮「佑|面的和大小有關(guān)系。越大、接觸面越，滑動摩擦力越大。綜上可得：摩擦力產(chǎn)生的條件是。(1)兩個(gè)物體要相互。(2)兩物體之間發(fā)生。磨擦分為、滾動摩擦和靜摩擦。增大有益摩擦方法：使接觸面些和增大(自行車的剎車)。減小有害摩擦方法：(1)使接觸面光滑和減小。(2)用代替滑動。(3)加潤滑油。(4)利用氣墊或磁懸浮。