三年級數(shù)學電子教案全冊三年級數(shù)學電子教案文案(精選6篇)-資料下載頁
2025-08-07 19:29本頁面
【正文】 目。3）班內(nèi)反饋3223=736（名）答：共有736名運動員參加。重點讓學生說出算式的意義和計算的過程。對做對的學生給以鼓勵。談談自己今天的收獲，可以是學習的內(nèi)容，也可以是自己學習方法。評價自己所在小組和自己今天的表現(xiàn)如何？做課本29頁第題電影院兩位數(shù)乘兩位數(shù)（有進位）的乘法2126=546（個）2620=520261=26520+26=5462621=2637=787=546豎式計算答：這個電影院一共有546個座位。三年級數(shù)學電子教案全冊篇六p2~p14 使學生能夠熟練掌握一個因數(shù)是一位數(shù)的口算乘法的計算方法，并能夠迅速準確的計算出結(jié)果。 使學生能夠熟練掌握除數(shù)是一位數(shù)的口算除法的計算方法，并能夠迅速準確的計算出結(jié)果。 使學生能夠應用本單元所學的知識解決實際問題，體驗數(shù)學與實際生活的緊密聯(lián)系。提高學生的估算能力，培養(yǎng)學生獨立思考、合作探究的學習習慣。 一個因數(shù)是一位數(shù)的口算乘法 除數(shù)是一位數(shù)的口算除法 能正確迅速計算的同時，應用所學知識解決實際問題。 口算乘法中的進位口算 口算除法中的一位數(shù)除兩位數(shù)及幾百幾十 計算的速度和正確率：7課時：第1~2周小樹有多少棵p2~p3探索并掌握整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，并能正確地進行計算。結(jié)合具體情境，在討論解決實際問題的過程中培養(yǎng)學生提出問題和解決問題的意識和能力。：探索并掌握整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，并能正確地進行計算。：結(jié)合具體情境，在討論解決實際問題的過程中培養(yǎng)學生提出問題和解決問題的意識和能力。掛圖、數(shù)字卡片。一、 情境引入：同學們，今天是開學的第一天，大家一進校園就會看到花壇里盛開著美麗的鮮花，它在裝點著我們美麗的校園，這么美的環(huán)境大家喜不喜歡。（喜歡）要有美麗的環(huán)境，就需要花草樹木。二、 探索新知：出示掛圖，大家看一看，這里有什么？仔細觀察并說出圖意。誰能根據(jù)這幅圖提出問題？試著解決所提問題。引出：203=討論算法。20+20+20=60 23=6，203=60學生互相交流203的計算方法：23=6所以203=60教師再提哦出問題：4捆一共有多少棵？5捆呢？學生先獨立思考，然后自己完成，最后在小組內(nèi)與同伴交流。三、 拓展應用： 32 5 4 67302 504 6703002 5004 6700說說你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？學生做完后在全班交流自己發(fā)現(xiàn)的計算規(guī)律，說法可以不一致，只要意思正確，教師都給予肯定。完成p2第3題，做完說說計算時是怎樣想的。完成練一練第1~3題（1） 1~2 學生獨立完成。第一題先認真看圖，明白圖意，然后再解答。第二題獨立完成后集體訂正。（2）第三題前兩問可讓學生先討論怎樣算，然后再做。最后一問有開放性，學生要對自己提出的問題解答。四、數(shù)學游戲教師先向?qū)W生說明游戲的規(guī)則，并演示幾次，讓學生明白玩法后，再互相進行游戲。五、小結(jié)這節(jié)課你學了什么？ 學得怎樣？p4~p5探索并掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，經(jīng)理多種算法交流的過程，并能正確地計算。結(jié)合具體情境，能用乘法知識解決簡單的實際問題，感受數(shù)學在實際生活中的運用。能計算一位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法。：經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程。掛圖、幻燈、小黑板。一、 情境導入：暑假里，有三個小朋友，來到了美麗的大海邊。出示掛圖：同學門自己觀察這幅圖把你看到的說給同桌聽一聽。二、 探索新知：描述情境圖，并根據(jù)圖提出問題
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