三年級數(shù)學(xué)下冊第六單元教案文案-資料下載頁
2025-11-27 02:19本頁面
【正文】 可以采取哪些節(jié)水的方法?請寫一篇數(shù)學(xué)日記。 五、總結(jié) 師：學(xué)了這節(jié)課同學(xué)們有什么新的收獲? 在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展?！ 皵?shù)學(xué)日記”能拓展學(xué)生思維的空間，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體驗(yàn)生活中處處有數(shù)學(xué)，同時滲透節(jié)約用水的思想教育?！ ×?、教學(xué)板書?！ ∽钚氯昙墧?shù)學(xué)下冊第六單元教案文案5 教學(xué)內(nèi)容： 教材第63頁例3及相關(guān)內(nèi)容。 教學(xué)目標(biāo)： 鞏固復(fù)習(xí)長度單位、面積單位。 區(qū)別長度單位和面積單位，并能正確地運(yùn)用到實(shí)際生活中?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 通過圖形和直觀演示加深對長度單位與面積單位概念的理解?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 由直觀到抽象地區(qū)別面積單位與長度單位?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件，10個1平方厘米的正方形，1根1分米長的毛線和1個平方分米的正方形?！ 〗虒W(xué)過程： 一、課前準(zhǔn)備 請同學(xué)們說一說你都學(xué)過哪些長度單位。(板書：米、分米、厘米) 你學(xué)過的面積單位有哪些?(板書：平方米、平方分米、平方厘米) 引入新課：今天這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)面積單位和長度單位有什么不同。 二、探究新知 學(xué)習(xí)教材第63頁例3。 比較1厘米和1平方厘米?！ ?1)請同學(xué)們動筆畫一條1厘米的線段和一個1平方厘米的正方形?！ ?2)提問： ?、偈裁礃拥膱D形為1平方厘米? ?、谛〗M討論說一說你看到的1厘米和1平方厘米有什么不同?！ 、勰隳芘c用手勢比畫1厘米和1平方厘米嗎? 比較1分米和1平方分米?！ ?1)請同學(xué)們用手勢演示1分米和1平方分米?！ ?2)教師手里有一根毛線，它的長大約是1什么?(展示1分米長的毛線) (3)出示正方形請同學(xué)們估測這是1什么? 引導(dǎo)：你們看出1分米和1平方分米的區(qū)別了嗎? (4)請你們在練習(xí)本上畫出1分米和1平方分米。 (5)展示學(xué)生畫的圖?！ ”容^1米和1平方米。 (1)教師的講桌的長是1米多，你能到前面指認(rèn)一下是從哪里到哪嗎? (2)講桌的面積有多大是指什么?(表象地區(qū)別長度單位和面積單位) 同學(xué)們有了1厘米和1平方厘米，1分米和1平方分米的表象，你能說一說1米和1平方米的區(qū)別嗎?(小組合作到前面演示，雙臂張開大約是1米，四個同學(xué)把伸開的雙臂手搭手圍成的面積大約是1平方米) 通過估算加深對概念的理解。 (1)先小組合作估計(jì)同學(xué)們所用課桌的長度和寬度，教師用皮尺幫助學(xué)生驗(yàn)證?！ ?2)估計(jì)自己課桌面的面積大小，再用同學(xué)們準(zhǔn)備好的。1平方分米的正方形量一量?！ ?3)說一說，你周圍哪些物體的一個面分別接近1平方厘米、1平方分米、1平方米?！ ∪?、課堂作業(yè)新設(shè)計(jì) 教材第64頁練習(xí)十四第5題?！ ‘嬕粋€正方形并標(biāo)出這個人正方形的邊長和面積?！ ∮?個1平方厘米的正方形拼擺圖形，算出它們的面積和周長?！ ∨袛?。(對的打，錯的打) (1)一條線段長1平方分米?！ ?2)一居室的面積大約是10米?！ ?3)一根鉛筆長15厘米?！ ?4)一座高樓高約100平方米。 (5)小明從學(xué)校要走50米的路才能到家。 四、思維訓(xùn)練 動腦筋，想一想?！ 〗虒W(xué)反思： 通過本節(jié)課的直觀圖形的學(xué)習(xí)，學(xué)生進(jìn)一步鞏固了面積單位的概念，能夠正確區(qū)分長度單位和面積單位，能應(yīng)用到實(shí)際問題中，加深了對年級單位和長度單位概念的理解?！ ?
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