小學(xué)三年級數(shù)學(xué)下冊軸對稱(一)教案文案-資料下載頁
2024-12-07 03:45本頁面
【正文】 系。同時，學(xué)生通過動手、折一折、畫一畫、猜一猜、剪一剪等活動，建立起了軸對稱圖形的概念，探索出了軸對稱圖形的特征以及判斷軸對稱圖形的方法?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： 聯(lián)系生活中的具體物體，通過觀察和動手操作，使學(xué)生初步體會生活中的對稱現(xiàn)象，認(rèn)識軸對稱圖形的一些基本特征。 使學(xué)生能根據(jù)自己對軸對稱圖形的初步認(rèn)識，在一組實(shí)物圖案和平面圖形中識別出軸對稱圖形，能用一些方法做出軸對稱圖形，能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形?！ ∈箤W(xué)生在認(rèn)識和制作簡單的軸對稱圖形的過程中，感受到物體或圖形的對稱美。激發(fā)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極情感?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 使學(xué)生初步認(rèn)識軸對稱圖形的一些基本特征，能識別出軸對稱圖形，能用一些方法做出軸對稱圖形，能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識軸對稱圖形的一些基本特征?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件一套，每小組有不同的圖形一套，小剪刀等?！ 〗虒W(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課 情境導(dǎo)入：昆蟲家族今天開了個舞會，它們正歡快的飛舞著?？?它們向這兒飛來了，不過只有它們的半個身影。它們說：“只要你猜對我們是誰，我們就會出現(xiàn)?！薄 ≌埬悴乱徊拢麄兎謩e是什么? 提問：你們怎么猜得這么準(zhǔn)啊?(它們的兩邊都是一模一樣的。) 小結(jié)：像這些昆蟲的兩邊是一模一樣，我們就說它是對稱的。 師：老師這還帶來了一組對稱物體的照片，請大家來觀察，看看這些照片有什么共同之處?！ ∩鹤笥覂蛇呉荒Ｒ粯印！ 《?、合作交流，感悟新知 初步感知 過渡：剛才同學(xué)們的觀察都很準(zhǔn)確。生活中還有哪些物體是對稱的? 生：蝴蝶，褲子，鞋子，七星瓢蟲等?！ 煟喝粘Ｉ钪校覀儾坏梢越?jīng)?？吹揭恍ΨQ的物體，還能看到很多對稱的圖形。今天老師也要給你們露一手，看看我要表演什么啊?(剪紙)嗯，不過，你能猜出我剪的是什么嗎? 學(xué)生回答：(剪一棵松樹)?！ √釂枺耗敲醋屑?xì)觀察這兩個圖形，看看它們有什么相同的地方? 引導(dǎo)學(xué)生，讓他們說出：這兩個圖形的兩邊是一模一樣的，它們是對稱的，中間有一條折痕。 繼續(xù)提問：(出示提前準(zhǔn)備好的一張音符圖)那這個圖形的兩邊也是一模一樣的，中間也有一條折痕，那它和上面兩個圖形有什么不同的地方?請你們把它們對折后想一想?！ ∫龑?dǎo)：音符圖對折后只上半部分重疊在一起，下半部分不重疊。像這樣只有一部分重合在一起，我們就稱為是部分重合。(板書：部分重合)而松樹圖和愛心圖對折后能全都重合在一起?！ ⌒〗Y(jié)：對折后能全都重合在一起，我們稱為是完全重合。(板書：完全重合)像這樣對折后能完全重合的圖形我們叫它軸對稱圖形。這條折痕就是對稱軸，我們用點(diǎn)劃線來表示?！ 〗翌}：這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容軸對稱圖形。(板書：軸對稱圖形) 同桌互相說一說什么是軸對稱圖形?！ 〖由罾斫狻 ∵^渡：同學(xué)們說的真好。這里有三張照片，是我對同一只杯子從不同的角度拍的?！ ?1)出示這是從杯子的正面拍的。這個圖形是軸對稱圖形嗎?對稱軸在哪? (2)出示這是從杯子的上面拍的。這個圖形是軸對稱圖形嗎?對稱軸在哪? 小結(jié)：對稱軸可以有不同的方向?！ ?3)出示這是從杯子的側(cè)面拍的。這個圖形是軸對稱圖形嗎?那你有辦法把它變成 軸對稱圖形嗎?(添柄、去柄) 小結(jié)：同一只杯子由于觀察的角度不一樣，看到的圖形有時是軸對稱圖形，有時不是軸對稱圖形?！ ∪?、動手操作，鞏固新知 折一折 過渡：今天我給大家?guī)砹艘恍├吓笥?，你還認(rèn)識它們嗎?那我們就一起說出它們的名字。 (1)下面請你們用對折的方法，看看哪些是軸對稱圖形，哪些不是軸對稱圖形? (2)生折交流匯報(bào)?！ ∑叫兴倪呅尾皇禽S對稱圖形。為什么不是，你是如何證明的?(對折后不能完全重合) 能不能折一次就好了? 小結(jié)：我們要判斷一個圖形是不是軸對稱圖形，要看它對折后能否完全重合。 (3)那其他四個圖形都是軸對稱圖形嗎?你是怎樣判斷的? 生演示并說明理由 等腰三角形、等腰梯形有一種對折方法，長方形有兩種對折方法，圓有無數(shù)種對折方法?！ ⌒〗Y(jié)：這些圖形不管只有一種對折方法還是很多種對折方法，只要對折后能完全重合的圖形，就是軸對稱圖形?！ ∨袛唷 ∵^渡：剛才同學(xué)們都用對折的方法來判斷是不是軸對稱圖形?，F(xiàn)在，不對折，你能用眼睛看出來嗎?真的?現(xiàn)在就考考你們。 出圖生判斷，說說對稱軸在哪? 四、再次探索，掌握畫圖方法 過渡：剛才我們是根據(jù)一半的圖形猜出另一半，那如果告訴你軸對稱圖形的一半，你能畫出它的另一半嗎? (1)生嘗試畫一個，匯報(bào)交流 你是如何畫的?你為什么要和這個點(diǎn)連起來?這兩個點(diǎn)為什么不用找? (2)方法小結(jié)：第一步找對稱點(diǎn)，第二步依次連線?！ ≌f明在找對稱點(diǎn)的時候，如果圖形的頂點(diǎn)在對稱軸上，那么這個點(diǎn)的對稱點(diǎn)就是它自己，就不用找了?！ ?3)用這種方法完成其他兩幅圖并匯報(bào)交流?！ ∥?、全課總結(jié)，分享收獲 今天，我們學(xué)習(xí)了軸對稱圖形，你有哪些收獲呢? 六、欣賞圖片，拓展知識 留心我們的生活，你會發(fā)現(xiàn)軸對稱圖形、對稱現(xiàn)象的物體無時無刻都在美化我們的生活。蝴蝶、蜻蜓等因?yàn)橛辛藢ΨQ的翅膀，才能自由飛翔。我們的服裝因?yàn)閷ΨQ才顯得大方、典雅。古今中外，有許多的建筑也是對稱的，多么神奇，多么美麗。我們只要用心思考，就會感到對稱的力量?！ 資料鏈接]臉譜是我國的國粹，京劇臉譜是我國戲劇中獨(dú)有的化妝藝術(shù)，具有很高的欣賞價值，從數(shù)學(xué)角度看，這些臉譜在設(shè)計(jì)繪畫中采用的就是軸對稱的方式。還有造型奇巧的剪紙藝術(shù)作品都是我們民間藝術(shù)家利用軸對稱的原理制作的。另外，在標(biāo)志建筑，服裝、國旗、體育、運(yùn)輸、航天等很多地方都設(shè)計(jì)應(yīng)用了對稱方式?！ ?
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1