蘇教版三年級(jí)下冊(cè)軸對(duì)稱圖形之二-資料下載頁(yè)
2024-12-09 05:04本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】聯(lián)系生活中的具體事物，通過(guò)觀察和動(dòng)手操作，初步體會(huì)生活中的對(duì)稱現(xiàn)象。認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形的基本特征，會(huì)識(shí)別并能做出一些簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形。學(xué)學(xué)習(xí)的積極情感。掌握判別軸對(duì)稱圖形的方法。彩紙、剪刀、釘子板、圖片。半個(gè)身體給藏了起來(lái)，你知道它的另半邊翅膀使半個(gè)身體是怎樣的嗎？先在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)，然后在全班匯報(bào)。這些圖形對(duì)折后兩邊的部分完全重合，我們把這些圖形稱為軸對(duì)稱圖形。這條折痕所在直線就是這個(gè)。指名說(shuō)說(shuō)什么叫軸對(duì)稱圖形。學(xué)生拿出發(fā)給他們的圖形紙片折疊、判斷。教師指導(dǎo)，拓展操作空間，并進(jìn)行多媒體課件演示。獨(dú)立判斷并說(shuō)明理由。要求學(xué)生在釘子板上做一個(gè)軸對(duì)稱圖形。獨(dú)立完成后匯報(bào)交流，互查預(yù)習(xí)效果。畫(huà)出下面圖形的另一半，使它成為一個(gè)軸對(duì)稱圖形。得生活中的美無(wú)處不在，老師更希望你們能用學(xué)到的知識(shí)去創(chuàng)造更多的美。
【正文】 操作： 要求學(xué)生在釘子板上做一個(gè)軸對(duì)稱圖形。并展示作品。 4. 想想做做 4 獨(dú)立完成后匯報(bào)交流，互查預(yù)習(xí)效果。 5. 想想做做 5 觀察下面的國(guó)旗，你能找出哪些國(guó)家的國(guó)旗是軸對(duì)稱圖形？ 6. 想想做做 3 畫(huà)出下面圖形的另一半，使它成為一個(gè)軸對(duì)稱圖形。 7. 想想做做 6 四、全課總結(jié) 談話：能說(shuō)說(shuō)今天你有什 么收獲嗎？只要我們用心去發(fā)現(xiàn)、用心去研究，你會(huì)覺(jué)得生活中的美無(wú)處不在，老師更希望你們能用學(xué)到的知識(shí)去創(chuàng)造更多的美。
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