【導(dǎo)讀】試一試：下面哪幾個(gè)圖形是軸對(duì)稱(chēng)圖形？
【總結(jié)】蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)軸對(duì)稱(chēng)圖形本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)軸對(duì)稱(chēng)圖形，同學(xué)們要知道什么樣的圖形是軸對(duì)稱(chēng)圖形，我們常見(jiàn)的軸對(duì)稱(chēng)圖形有幾條對(duì)稱(chēng)軸?！ぁぁぁに臈l正方形（正四邊形）正五邊形正六邊形三條四條五條六條正多邊形有幾條邊就有幾條
2024-12-12 20:00
【總結(jié)】蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)軸對(duì)稱(chēng)圖形，同學(xué)們要知道什么樣的圖形是軸對(duì)稱(chēng)圖形，我們常見(jiàn)的軸對(duì)稱(chēng)圖形有幾條對(duì)稱(chēng)軸。唐代花鳥(niǎo)紋錦臉譜有趣的昆蟲(chóng)美麗的樹(shù)葉神奇的剪紙這些圖形有什么特點(diǎn)？小實(shí)驗(yàn)如果一個(gè)圖形沿著一條直線(xiàn)對(duì)折，兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這個(gè)圖形就
2024-12-13 11:30
【總結(jié)】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)第三冊(cè)清溪小學(xué)吳海英你能剪出對(duì)稱(chēng)圖形嗎小朋友,長(zhǎng)方形有幾條對(duì)稱(chēng)軸?正方呢?圓呢?沿著回家的路,你還能找到對(duì)稱(chēng)在回家的路上,你還能找到哪些
2024-11-09 07:20
2024-11-12 18:32
【總結(jié)】軸對(duì)稱(chēng)圖形教材簡(jiǎn)析：這部分內(nèi)容結(jié)合實(shí)例，通過(guò)觀察和操作等活動(dòng)，幫助學(xué)生初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形。教材安排了兩道例題。第一道例題首先出示一組實(shí)物圖片，要求學(xué)生觀察并說(shuō)說(shuō)它們的共同特征，然后告訴學(xué)生“這些物體都是對(duì)稱(chēng)的”，并要求結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)再找出一些巨頭對(duì)稱(chēng)特征的物體，在小組里交流。至此，教材的主要目的是幫助學(xué)生感受生活中的對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象。接下來(lái)，把上面的實(shí)物圖片
2024-12-09 05:04
【總結(jié)】軸對(duì)稱(chēng)圖形教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：聯(lián)系生活中的具體事物，通過(guò)觀察和動(dòng)手操作，初步體會(huì)生活中的對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象。2.能力目標(biāo)：認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形的基本特征，會(huì)識(shí)別并能做出一些簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱(chēng)圖形。3.情感目標(biāo)：在認(rèn)識(shí)、制作和欣賞軸對(duì)稱(chēng)圖形的過(guò)程中，感受到物體圖形的對(duì)稱(chēng)美，激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極情感。教學(xué)重點(diǎn)：理解軸對(duì)稱(chēng)圖形的特
【總結(jié)】軸對(duì)稱(chēng)圖形北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.結(jié)合欣賞民間藝術(shù)的剪紙圖案，以及服飾、工藝品與建筑等圖案，感知現(xiàn)實(shí)世界中普遍存在的對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象。2.通過(guò)折紙、剪紙、畫(huà)圖、圖形分類(lèi)等操作活動(dòng)，體會(huì)對(duì)稱(chēng)圖形的特征，能在方格紙上畫(huà)出簡(jiǎn)單圖形的軸對(duì)稱(chēng)圖形。美麗的民間剪紙圖片對(duì)稱(chēng)圖形一個(gè)圖形沿著一條直線(xiàn)
2024-11-29 08:09
【總結(jié)】蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)軸對(duì)稱(chēng)圖形學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解生活中的對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象。認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形的一些基本特征。能正確認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形。會(huì)設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱(chēng)圖形。2.通過(guò)觀察、猜想、操作、驗(yàn)證、經(jīng)歷認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形的過(guò)程。掌握判斷軸對(duì)稱(chēng)圖形。對(duì)稱(chēng)物體軸對(duì)稱(chēng)圖形如果一個(gè)圖形完全沿著一條直線(xiàn)對(duì)折，直線(xiàn)兩側(cè)的圖形
2024-12-04 21:15
【總結(jié)】軸對(duì)稱(chēng)圖形沿虛線(xiàn)剪開(kāi)比一比打開(kāi)對(duì)稱(chēng)軸這樣的圖形就叫做軸對(duì)稱(chēng)圖形。把鏡子放在虛線(xiàn)上，看一看鏡子中的圖形和整個(gè)圖形，你發(fā)現(xiàn)了什么？從鏡子中看到的左邊圖形的樣子是哪個(gè)？鏡子你還知道生活中哪些東西是軸對(duì)稱(chēng)圖形？說(shuō)一說(shuō)下面哪些圖形是軸對(duì)稱(chēng)圖形?在方格紙上畫(huà)出軸對(duì)稱(chēng)圖形
2024-12-12 22:59
【總結(jié)】貴港市平南鎮(zhèn)中心小學(xué)盧芳麗觀察下面的圖形．這些圖形有什么特點(diǎn)？觀察先把一張紙對(duì)折，實(shí)驗(yàn)再把紙打開(kāi)，看一看能得到一個(gè)什么樣的圖形？用剪刀剪下來(lái)，在折好的一側(cè)畫(huà)出圖形，如果一個(gè)圖形沿著一條直線(xiàn)對(duì)折，兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這個(gè)圖形就是軸對(duì)
2025-07-22 03:15
2024-12-11 13:08
【總結(jié)】第一篇：三年級(jí)下冊(cè)軸對(duì)稱(chēng)圖形教案 第一單元教學(xué)計(jì)劃 一、教學(xué)內(nèi)容： 認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形，用折紙等方法確定軸對(duì)稱(chēng)圖形的對(duì)稱(chēng)軸，能在方格紙上畫(huà)出一個(gè)圖形的軸對(duì)稱(chēng)圖形。 二、教學(xué)目標(biāo)： A級(jí)學(xué)生能夠進(jìn)...
2024-11-15 01:11
【總結(jié)】單位:港北區(qū)奇石中心小學(xué)黃麗梅九年義務(wù)教育人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)執(zhí)教者:黃麗梅觀察下面的圖形有什么特點(diǎn)跟我學(xué)剪紙(2)對(duì)折紙(1)準(zhǔn)備一張紙(3)在紙上畫(huà)出圖案(4)沿線(xiàn)條剪下(5)把畫(huà)出的圖案打開(kāi)并仔細(xì)觀察。如果一個(gè)
2025-07-22 03:13
【總結(jié)】軸對(duì)稱(chēng)圖形?教學(xué)重點(diǎn):?認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形和對(duì)稱(chēng)軸.?判斷一個(gè)圖形是不是軸對(duì)稱(chēng)圖形和找出對(duì)稱(chēng)軸.?教學(xué)難點(diǎn):?判斷一個(gè)圖形是不是軸對(duì)稱(chēng)圖形.?教具準(zhǔn)備:?8個(gè)圖形?,一把剪刀?一.討論分類(lèi)引出課題?把全班分成11組,每組有8個(gè)圖形正方
2024-11-12 00:05
【總結(jié)】軸對(duì)稱(chēng)與軸對(duì)稱(chēng)圖形八年級(jí)(上冊(cè))初中數(shù)學(xué)軸對(duì)稱(chēng)與軸對(duì)稱(chēng)圖形這三幅圖案有什么共同特征？軸對(duì)稱(chēng)把一個(gè)圖形沿著某一條直線(xiàn)翻折，如果它能夠與另一個(gè)圖形______，那么就稱(chēng)這兩個(gè)圖形關(guān)于這條直線(xiàn)成軸對(duì)稱(chēng)．這條直線(xiàn)就叫做_________.重合對(duì)稱(chēng)軸軸對(duì)稱(chēng)與軸對(duì)稱(chēng)圖形
2024-12-08 02:46
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